18 kutipan terbaik dari psikolog Jerome Bruner

Jerome Bruner akan selalu dikenang sebagai kekuatan pendorong Revolusi Kognitif. Psikolog ini, lahir di Amerika Serikat pada tahun 1915 dan meninggal pada tahun 2016, adalah salah satu tokoh terkemuka dalam ilmu perilaku di abad ke-20..

Dokter oleh Harvard, ia menggambar garis penelitian yang secara langsung menentang tesis perilaku B.F. Skinner, John B. Watson dan lainnya, mengembangkan teori kognitif mereka.

• Biografi Jerome Bruner

Ungkapan dan pemikiran Jerome Bruner

Sangat terinspirasi oleh karya-karya Jean Piaget, Bruner juga berteori tentang pembelajaran manusia, menciptakan teorinya tentang model pembelajaran.

Dalam artikel ini kita akan mengetahui sedikit lebih banyak tentang Jerome Bruner melalui beberapa kutipan dan frasa terkenal yang akan memungkinkan kita untuk lebih dekat dengan karya peneliti fenomenal ini..

1. Lebih mudah bagi Anda untuk mengaktifkan perasaan Anda daripada mengambil tindakan.

Arah perasaan dan pengaruhnya pada kita sehari-hari.

2. Pendidikan harus, tidak hanya untuk transmisi budaya, tetapi juga penyedia pandangan alternatif tentang dunia dan memperkuat keinginan untuk mengeksplorasi mereka..

Berpikir kritis adalah salah satu kunci dasar pembelajaran. Tanpa eksplorasi tidak ada refleksi.

3. "Kita harus menghindari siswa bosan di sekolah"

Dalam sebuah wawancara menarik yang diberikan Bruner kepada El País, psikolog Amerika Utara menjelaskan beberapa kunci tentang bagaimana sekolah seharusnya mengajar untuk mencintai pengetahuan.

4. Saya percaya pada sekolah yang tidak hanya mengajari anak-anak tentang apa yang kita ketahui tentang dunia, tetapi juga mengajarkan mereka untuk memikirkan kemungkinan..

Pendidikan berdasarkan utopia, kreativitas dan kemajuan.

5. Apakah anak-anak belajar agama? Saya memiliki mentalitas yang sangat Anglo-Saxon, saya percaya pada pemisahan antara Gereja dan Negara.

Tentang sekularisme di sekolah. Visinya jelas dan meridian.

6. Baik di sini dan di mana-mana, selain debat, pendidikan membutuhkan dana. Anda butuh investasi.

Ungkapan realistis tentang pendidikan di abad ke-21.

7. Inti dari kreativitas adalah menggunakan pengetahuan yang telah kita miliki untuk mencoba melangkah lebih jauh.

Tentang konsepsinya tentang kreativitas.

8. Siswa harus didorong untuk menemukan dunia dan hubungan untuk diri mereka sendiri.

Belajar dan laissez-faire sebagai kunci untuk meningkatkan keingintahuan masing-masing anak.

9. Kita adalah makhluk "mendongeng", dan karena kita masih anak-anak, kita memperoleh bahasa untuk menjelaskan kisah-kisah yang kita bawa di dalam diri kita.

Visi yang menarik tentang mengapa manusia berkomunikasi dengan tingkat kompleksitas yang tinggi, melalui bahasa.

10. "Berpikir tentang berpikir" harus menjadi bahan utama untuk setiap praktik pendidikan yang memberdayakan.

Metakognisi mengajarkan kita untuk mengevaluasi pikiran kita dan mengakses tingkat kebijaksanaan yang lebih tinggi.

11. Belajar adalah suatu proses, bukan produk.

Kami tidak pernah berhenti belajar dan merumuskan kembali pikiran kami melalui pengalaman sensorik dan psikis.

12. Seorang anak yang mendekati masalah baru seperti seorang ilmuwan yang meneliti batas bidang studi mereka.

Di luar zona kenyamanan kognitif, kita semua terdorong untuk menemukan cara-cara baru dan lebih baik dalam menangani masalah dan menyelesaikan yang tidak diketahui.

13. Ikan akan menjadi yang terakhir menemukan air.

Sebuah gagasan yang merujuk kita pada gagasan di mana-mana: apa yang mengelilingi kita, kadang-kadang, justru yang paling sering terjadi pada kita tanpa disadari..

14. Guru yang baik selalu bekerja pada batas kompetensi siswa.

Merangsang kompetensi dan keterampilan baru didasarkan pada prinsip ini yang diuraikan dalam kalimat ini oleh Jerome Bruner.

15. Memahami sesuatu dengan cara tidak menghalangi hal itu untuk dipahami dengan cara lain.

Mungkin kedengarannya seperti tidak punya otak, tapi Jerome Bruner bertugas mengingatkan kita bahwa kenyataan tidak hanya memiliki bacaan.

16. Fitur utama dari permainan (baik orang dewasa dan anak-anak) bukanlah konten tetapi mode. Dengan kata lain, permainan adalah cara mendekati suatu aktivitas, bukan aktivitas itu sendiri.

Sebuah pemikiran Jerome Bruner yang dapat membuat kita merenung.

17. Pengetahuan hanya berguna ketika diubah menjadi kebiasaan konkret.

Jika pengetahuan tidak diangkut ke aktivitas sehari-hari, itu tidak banyak berguna.

18. Ada kebenaran universal tentang kognisi manusia: kemampuan untuk berurusan dengan pengetahuan dilampaui oleh pengetahuan potensial yang masih ada di lingkungan kita. Untuk menghadapi keragaman ini, persepsi manusia, memori dan proses kognitif diatur oleh strategi yang melindungi kapasitas kita yang terbatas sehingga kita tidak diatasi oleh ribuan rangsangan yang diberikan oleh lingkungan.

Kita cenderung mempersepsikan sesuatu dengan cara yang sistematis dan prototipikal: ini membantu kita untuk memahami dan menggeneralisasi, dan oleh karena itu untuk bertahan hidup di dunia yang sangat kompleks.