Psikologi klinis

Jenis ADHD (karakteristik, penyebab, dan gejala)

Jenis ADHD (karakteristik, penyebab, dan gejala) / Psikologi klinis

Kita semua telah mendengar tentang ADHD. Attention Deficit Hyperactivity Disorder adalah kelainan psikologis yang tampaknya menjadi mode akhir-akhir ini: semakin banyak anak berubah dari "menjadi gugup" menjadi didiagnosis dengan psikopatologi ini.

Ada banyak profesional yang mengangkat suara mereka dan memperingatkan bahwa mungkin kita terlalu banyak menyalahgunakan diagnosis ini, tetapi tujuan artikel ini bukan untuk mempertanyakan masalah ini, tetapi hanya tentukan ADHD dan detail kriteria untuk mendeteksinya. Kami juga akan menekankan explicar kedua jenis ADHD.

Apa itu Disorder Hypericitivity Disorder??

Inisial ADHD jahat Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Hal ini ditandai dengan hiperaktif yang parah, impulsif dan kurang perhatian.

Hal ini sering dikaitkan dengan gangguan lain seperti menantang, perilaku atau kesulitan membaca, biasanya disertai dan terdeteksi, karena kesulitan dalam kinerja sekolah atau konflik di lingkungan keluarga atau dengan teman..

Studi keluarga, adopsi dan kembar tampaknya menguatkan pentingnya faktor genetik dalam gangguan ini.

Jenis ADHD dan karakteristiknya

Ada dua jenis ADHD:

  • Dengan dominasi defisit perhatian
  • Dengan dominasi hiperaktif-impulsif

Maka Anda memiliki gejala yang terkait dengan masing-masing subtipe ini, tetapi perlu diingat bahwa untuk mendiagnosis ADHD, gejala-gejala ini harus bertahan setidaknya 6 bulan dengan intensitas maladaptif dan tidak konsisten dalam kaitannya dengan tingkat perkembangan, dan bahwa setidaknya enam dari gejala berikut yang dijelaskan dalam manual diagnostik DSM-5 harus terjadi.

1. ADHD Abaikan

  1. Seringkali tidak cukup memperhatikan detail atau kesalahan karena kecerobohan dalam pekerjaan sekolah, di tempat kerja atau dalam kegiatan lainnya
  2. Sering menunjukkan kesulitan dalam mempertahankan perhatian pada tugas atau kegiatan yang menyenangkan
  3. Dia sering tampak tidak mendengarkan ketika diucapkan secara langsung
  4. Seringkali tidak mengikuti instruksi dan tidak menyelesaikan pekerjaan sekolah, tugas, atau kewajiban di tempat kerja (bukan karena perilaku negatif atau ketidakmampuan untuk memahami instruksi)
  5. Dia sering mengalami kesulitan dalam mengatur tugas dan kegiatan
  6. Sering menghindari, tidak suka, atau enggan terlibat dalam tugas-tugas yang membutuhkan upaya mental berkelanjutan (seperti sekolah atau pekerjaan rumah)
  7. Dia sering keliru benda yang dibutuhkan untuk tugas atau kegiatan, seperti mainan atau perlengkapan sekolah
  8. Sering mudah terganggu oleh rangsangan yang tidak relevan
  9. Ia sering diabaikan dalam kegiatan sehari-hari

2. ADHD Hyperactivity

  1. Dia sering menggerakkan tangan dan kakinya secara berlebihan, atau mengguncang dirinya sendiri di kursinya, gelisah
  2. Dia sering meninggalkan kursinya di kelas atau dalam situasi lain di mana dia diharapkan untuk tetap duduk
  3. Dia sering berlari atau melompat berlebihan dalam situasi di mana tidak pantas melakukannya (pada remaja atau orang dewasa dia dapat membatasi diri pada perasaan subyektif kegelisahan)
  4. Dia sering mengalami kesulitan bermain atau melakukan aktivitas santai dengan santai
  5. Seringkali "sedang berjalan" atau biasanya berfungsi seperti memiliki mesin
  6. Dia sering berbicara dalam impulsif berlebihan
  7. Itu sering mempercepat jawaban sebelum pertanyaan selesai
  8. Dia sering mengalami kesulitan menyelamatkan tumo
  9. Seringkali mengganggu atau mengganggu aktivitas orang lain (misalnya, mengganggu percakapan atau permainan)

Terapi dan perawatan untuk anak-anak dan orang dewasa dengan ADHD

Akhirnya, mudah untuk menunjukkan bahwa saat ini ada banyak perawatan yang efektif untuk meminimalkan dampak ADHD pada kehidupan anak, remaja atau dewasa, dan itu tidak semua melibatkan pengobatan. Sebagai contoh, terapi kognitif dan perilaku, pelatihan untuk orang tua dan keterampilan sosial, pendidikan ulang psychopedagogical, adalah alternatif yang baik.

Salah satu (beberapa) keuntungan Attention Deficit Hyperactivity Disorder "menjadi mode" adalah bahwa penelitian terus dilakukan untuk meningkatkan perawatan dan para profesional dapat bertindak sangat efisien, baik dalam pendeteksian maupun perawatan mereka..

Demikian juga, Akan lebih baik jika kita tidak lupa bahwa anak-anak, seperti anak-anak, gelisah dan ini adalah perilaku normal yang seharusnya tidak membuat kita khawatir. Ini hanya akan menjadi alasan untuk perhatian khusus jika kriteria diagnostik yang telah kami sebutkan dipenuhi, ketika akan diperlukan untuk pergi ke seorang profesional untuk membimbing kami.

Penting juga untuk menegaskan bahwa terbukti bahwa perawatan yang tidak melibatkan pengobatan sama atau lebih efektif dalam mengobati ADHD dan oleh karena itu kita harus mengikuti instruksi dari profesional kesehatan mental. Pendekatan komprehensif untuk jenis gangguan perilaku anak ini dapat jauh lebih berguna daripada pendekatan yang memprioritaskan intervensi langsung dan pemberian obat-obatan psikotropika..