Masa remaja berarti karakteristik dan perubahan yang terjadi di dalamnya

Remaja rata-rata adalah salah satu sub-langkah yang kami lalui manusia setelah masa kanak-kanak dan sebelum dewasa. Ini adalah tahap yang sangat penting untuk pengembangan proses psikologis yang kompleks seperti identitas, dan berurusan dengan periode di mana perubahan signifikan terjadi pada tingkat biologis dan sosial..

Kita akan melihat di bawah apa fase remaja dan bagaimana dikarakteristikkan remaja rata-rata.

• Artikel terkait: "9 tahap kehidupan manusia"

Apa itu remaja??

Masa remaja adalah salah satu tahapan siklus hidup manusia. Ini ditandai dengan perubahan penting pada level psikologis, biologis dan sosial, dan itu dianggap sebagai tahap yang mengikuti masa kanak-kanak dan mendahului masa dewasa, jadi itu adalah salah satu momen paling luas dan paling penting bagi siapa pun.

Psikolog dan Konsultan Internasional dalam Program dan Kebijakan Adolescence and Youth, Dina Krauskopof (1999) memberi tahu kita bahwa remaja adalah periode antara 10 dan 20 tahun. Lebih dari proses transisi, ini adalah tahap yang menandai berbagai aspek diferensial dalam perkembangan manusia, memanifestasikan dirinya sebagai transformasi penting di tingkat psikososial dan dalam perkembangan seksual..

Demikian juga, salah satu proses yang terjadi pada periode ini adalah individuasi, karena berkontribusi pada definisi pribadi dan sosial, serta eksplorasi, diferensiasi lingkungan keluarga, pencarian rasa memiliki dan pembangunan rasa hidup.

Kami akan melanjutkan dengan analisis yang dilakukan oleh peneliti yang sama untuk menggambarkan karakteristik utama rata-rata remaja, serta perbedaan dengan sub-langkah lain dari periode ini..

• Mungkin Anda tertarik: "Individuasi: apa itu, dan 5 fase menurut Carl Jung"

Fase dari tahap pengembangan ini

Dalam upaya memfasilitasi pemahaman mereka, remaja telah dibagi menjadi beberapa sub-tahap yang berbeda, di antaranya adalah remaja awal, yang juga merupakan fase pubertas atau pubertas; remaja rata-rata dan akhirnya, remaja akhir atau fase akhir dari periode remaja. Masing-masing sesuai dengan usia berikut:

• Masa remaja awal, dari 10 hingga 13 tahun.
• Rata-rata remaja, dari 14 hingga 16 tahun.
• Fase akhir, dari 17 hingga 19 tahun.

Tahap pertama dari ini ditandai dengan tubuh yang berbeda dengan pengasuh dan teman sebaya, sehingga membutuhkan penyesuaian kembali skema tubuh dan perhatian utama tentang hal itu..

Di sisi lain, tahap kedua memerlukan diferensiasi sosial dari kelompok keluarga dan pasangan, yang membutuhkan penegasan ulang yang penting. Penegasan kembali ini terjadi pada tingkat individu tetapi dalam hubungan erat dengan pengakuan eksternal.

Akhirnya, pada tahap ketiga, didasarkan pada pengembangan proyek, eksplorasi alternatif sosial, dan mencari kelompok terkait..

Rata-rata remaja: karakteristik umum

Seperti yang kami sebutkan sebelumnya, remaja pertengahan dicirikan oleh kepedulian terhadap merekonsiliasi pengakuan pribadi dan eksternal. Sementara tahap pertama pengakuan didasarkan pada eksplorasi fisik atau fisik, pada tahap kedua ada perhatian psikologis khusus, yang memanifestasikan dirinya dalam pencarian ikatan afektif dan penerimaan kelompok sebaya..

Karena hal di atas, kelompok referensi utama dan bahkan keamanan psikologis, tidak lagi menjadi inti keluarga dan mulai fokus pada ikatan persahabatan atau afektif dengan rekan-rekan mereka.

Ini adalah proses yang mendasar untuk pengembangan otonomi, tanggung jawab individu dan identitas, serta dalam pengembangan proses kognitif yang kompleks seperti simbolisasi, generalisasi dan abstraksi, yang memungkinkan untuk membangun visi dunia yang lebih luas..

Demikian juga, ini merupakan dasar untuk sebagian besar dari keprihatinan selama tahap ini, pada kenyataannya, hubungan sentimental biasanya mulai terkonsolidasi selama tahap ini, sekitar pengalaman dan minat bersama.

Akhirnya, hubungan antargenerasi adalah elemen kunci, karena memungkinkan proses identifikasi diperkuat membangun perbedaan komplementer atau antagonis antara mereka dan anggota kelompok yang berbeda.

Beberapa elemen psikososial

Kami merangkum di bawah ini beberapa elemen spesifik yang mengelilingi remaja, terutama pada skala psikososial. Menurut Krauskopof (1999), rata-rata remaja terutama ditandai oleh kepedulian terhadap afirmasi pribadi-sosial, yang mencakup beberapa elemen yang akan kita lihat di bawah:

• Diferensiasi kelompok keluarga.
• Duka orangtua atas kehilangan anak yang diinginkan.
• Keinginan untuk menegaskan daya tarik seksual dan sosial.
• Darurat impuls seksual.
• Eksplorasi keterampilan pribadi.
• Kekhawatiran tentang sosial dan untuk aktivitas baru.
• Mempertanyakan posisi sebelumnya.

Karakteristik pematangan neuronal, kognitif dan psikologis

Seperti yang telah kami katakan, remaja dicirikan oleh manifestasi perubahan di tingkat biologis sebagai psikologis dan sosial. Menurut Organisasi Kesehatan Dunia (2010), beberapa perubahan yang terjadi selama remaja pertengahan, terutama terkait dengan perkembangan neurologis, kognitif dan psikologis adalah sebagai berikut:

• Pertumbuhan korteks prefrontal, yang terkait dengan pengaruh pada masalah sosial dan pengembangan keterampilan untuk pemecahan masalah.
• Keterampilan kognitif seperti pengembangan pemikiran abstrak (meskipun ada pemikiran konkret di bawah situasi stres); dan pemahaman yang lebih baik tentang konsekuensi dari tindakan, bersama dengan perhatian khusus untuk dirinya sendiri.
• Perkembangan citra tubuh.
• Pengembangan proyek yang tidak praktis atau tidak masuk akal.
• Perasaan penting pemberdayaan.

Faktor sosial yang terkait dengan fase kehidupan ini

Untuk semua hal di atas ditambahkan bahwa, meskipun masa remaja dapat dianggap sebagai periode yang kita lewati semua orang, pengembangan spesifik dan karakteristik spesifiknya dapat bervariasi sesuai dengan elemen budaya yang mengelilingi Anda.

Jadi, ada faktor historis dan sosial yang dapat memengaruhi remaja yang dialami oleh sebagian orang, dan cara yang sangat berbeda oleh orang lain..

Elemen-elemen ini dapat, misalnya, perubahan sosial yang dihasilkan oleh globalisasi, di mana ada permintaan untuk pertukaran budaya sementara polaritas sosial-ekonomi ditekankan.

Elemen lainnya adalah modernisasi dan perkembangan teknologi yang cepat yang dilalui oleh hubungan sosial dan konstruksi identitas remaja; Masalah ini diperparah oleh peningkatan harapan hidup dan, oleh karena itu, kemungkinan perpanjangan tahap perkembangan ini.

Akhirnya, karena pengetahuan dan kesenjangan antargenerasi antar generasi, aspirasi remaja cenderung berbeda dari harapan keluarga dan bahkan sistem pendidikan, yang pada gilirannya menghasilkan kebutuhan komunikasi baru untuk hubungan..

Referensi bibliografi:

• Tahapan Pengembangan Remaja (2010). Organisasi Kesehatan Dunia. Diperoleh 28 Agustus 2018. Tersedia di http://apps.who.int/adolescent/second-decade/section/section_2/level2_2.php
• Krauskopof, D. (1999). Perkembangan psikologis pada masa remaja: transformasi dalam masa perubahan. Remaja dan Kesehatan, 1 (2): Versi Online. Diperoleh 28 Agustus 2018. Tersedia di http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-41851999000200004