Ekonomi chip Bagaimana ini digunakan untuk memotivasi perubahan?

Dapatkan kebiasaan, hilangkan perilaku tertentu atau hasilkan perubahan dalam cara Anda bertindak ... Terkadang memodifikasi perilaku sendiri atau perilaku orang lain bisa rumit, terutama pada anak laki-laki dan perempuan.

Untungnya psikologi dan disiplin ilmu lain telah bekerja dari arus teoretis teknis yang berbeda yang memungkinkan orang untuk memperkenalkan perubahan dalam cara mereka berperilaku. Salah satu teknik yang digunakan untuk tujuan ini adalah ekonomi chip.

• Artikel terkait: "8 alasan untuk tidak menggunakan hukuman fisik terhadap anak-anak"

Ekonomi chip: Metode modifikasi perilaku

Token ekonomi adalah salah satu teknik modifikasi perilaku, yang dimaksudkan untuk menghasilkan perubahan perilaku subjek yang akan diperlakukan atau untuk menerapkan atau menghapus perilaku tertentu. Jenis-jenis teknik ini didasarkan pada keyakinan bahwa perilaku dapat dimodifikasi dengan mempelajari tindakan baru, dan mereka banyak digunakan untuk mendidik atau mengintervensi gangguan.

Teknik chip ekonomis didasarkan pada konsep tulangan yang tepat untuk pengkondisian operan B. F. Skinner. Teori ini menunjukkan bahwa tindakan mengeluarkan suatu perilaku atau tidak tergantung pada konsekuensi dari tindakan yang dirasakan. Jika ini positif kita cenderung mengulangi perilaku untuk mengantisipasi lebih banyak penguatan, sementara jika mereka negatif kita akan mengurangi frekuensinya atau menghilangkan perilaku repertoar kita.

• Anda mungkin tertarik: "Teori B. F. Skinner dan behaviorisme"

Bagaimana ini digunakan??

Prosedur yang digunakan dalam teknik ini didasarkan pada pertukaran. Emisi perilaku obyektif akan dihargai dengan penguat umum dalam bentuk chip, yang nantinya bisa ditukar dengan penguat yang diinginkan untuk subjek. Kinerja perilaku dikendalikan oleh beberapa jenis sistem pendaftaran. Keripik itu sendiri adalah stimulus netral, tanpa nilai untuk subjek sampai mereka tahu hubungan mereka untuk mendapatkan penguat.

Ingatlah bahwa teknik ini sangat berguna untuk mengubah perilaku yang sudah ada dalam repertoar subjek, menerapkan perilaku baru atau memudar perilaku melalui imbalan tindakan yang tidak kompatibel, atau dengan menarik file yang sebelumnya dikirimkan.

Namun, chip ekonomi hanya berguna jika kita ingin memperkenalkan perubahan pada beberapa perilaku tertentu, atau modifikasi dilakukan secara bertahap dan menegosiasikan terlebih dahulu dengan anak atau pasien kemajuan yang harus dibuat. menyadari.

Tahapan prosedur

Ekonomi chip adalah teknik yang mudah diterapkan, tetapi itu Dibutuhkan mengikuti serangkaian tahapan untuk dapat diterapkan dengan benar. Secara khusus kita dapat menemukan tiga fase berbeda, meskipun kadang-kadang mereka dianggap dapat direduksi menjadi fase implementasi program dan fase lainnya memudar pada fase ini..

1. Tahap pembentukan program

Langkah pertama untuk dapat menerapkan teknik ini adalah menjelaskan dan membangun bersama dengan individu untuk mengobati prosedur yang akan dilakukan..

Agar teknik ini efektif subjek harus dapat memahami konsep catatan, dan apa itu. Kartu yang akan digunakan ditunjukkan dan orang tersebut dibantu untuk memahami bahwa elemen-elemen ini akan digunakan sebagai objek yang dapat dipertukarkan oleh bala bantuan tertentu..

Jadi, kami mengembalikan tab sesuatu yang diinginkan dengan sendirinya dan membangkitkan keinginan untuk mendapatkannya. Jika perlu, itu dapat dicontohkan dengan memberikan token individu sehingga mereka dapat ditukar dengan elemen yang dapat efektif sebagai penguat, menunjukkan fungsi dasar dan makna dari simbol yang dapat dipertukarkan ini. Prosedur ini dapat dianggap sebagai subphase, pengambilan sampel kartu sebagai penguat.

Selanjutnya subjek ditunjukkan bahwa ia akan memperoleh sejumlah kartu untuk setiap kali ia melakukan suatu perilaku, atau jika selama periode waktu tertentu ia telah membuat atau menghindari perilaku tertentu..

Ini juga ditentukan jika ada jenis biaya untuk melakukan kebalikan dari apa yang dimaksudkan. Selain itu, penguat setuju untuk mendapatkan dengan chip dan nilai masing-masing ditetapkan, mengkondisikan perolehan mereka untuk realisasi atau tidak adanya perilaku tertentu.

Akhirnya, sebuah sistem dibentuk dan dikembangkan untuk merekam tindakan orang tersebut dari waktu ke waktu.

2. Start-up program

Setelah menetapkan apa yang akan dilakukan, sekarang saatnya untuk mempraktikkannya. Kinerja anak, anak perempuan, pelajar atau pasien dimonitor, memberikan token (atau menghapusnya dalam kasus perilaku yang dilarang, tergantung pada apakah biaya respons diterapkan atau tidak) ketika perilaku dicatat.

Disarankan bahwa setidaknya pada awalnya, setiap perilaku yang dikeluarkan segera dihargai, sehingga pengoperasian sistem tetap, meskipun seiring waktu penghargaan akan ditunda. Juga direkomendasikan bahwa hanya beberapa penguat yang mungkin tersedia, sehingga keinginan mereka yang belum tersedia memungkinkan perilaku dipertahankan dari waktu ke waktu..

3. Fase penyelesaian

Pada fase terakhir, yang akan menutup program, akan melanjutkan untuk membuat "pembongkaran" sistem ekonomi chip sampai selesai.

Saat subjek meningkatkan penguasaan dan praktik dalam perilaku objektif, sedikit demi sedikit ia akan mulai meningkatkan jumlah chip yang diperlukan untuk mencapai penguat, sekaligus mengurangi chip yang diperoleh untuk setiap perilaku yang dilakukan, mengeraskan. persyaratan untuk mendapatkan kartu dan / atau menambah periode yang harus dikirim.

Seiring waktu, program itu sendiri akan berhenti berlaku, subjek telah menetapkan perilaku. Namun,, perubahan harus diinformasikan kepada individu, sehingga tidak ada penolakan dan reaksi untuk menghilangkan perilaku yang diinginkan atau kemunculan kembali yang dimaksudkan untuk berkurang.

Area aplikasi

Teknik ekonomi chip dapat digunakan dalam format individual dan kolektif, tetapi akan selalu diperlukan untuk menyesuaikan dan menyepakati perilaku yang akan dilakukan dan penguatan yang dapat dicapai sesuai dengan kebutuhan individu atau kelompok. Ini dapat digunakan untuk level dan standarisasi lingkungan tertentu, memungkinkan reorganisasi.

Ekonomi chip memiliki sejumlah besar area aplikasi. Awalnya itu digunakan untuk memotivasi pasien dengan gangguan mental untuk bertindak dengan cara yang lebih kompeten dan adaptif. Dalam pengaturan klinis, maka, dapat digunakan untuk mengajar pasien dengan gangguan untuk memerangi gejala mereka melalui perubahan perilaku.

Ini juga dapat berfungsi di bidang pendidikan, di mana sebenarnya sering digunakan, terutama di sekolah dasar, atau langsung di rumah sebagai alat untuk mendidik putra dan putri. Digunakan di sekolah, memungkinkan mereka untuk berusaha bertindak dengan cara yang mendapatkan penguat, membantu meningkatkan perilaku. Tetapi tidak hanya berlaku di sekolah atau klinik, tetapi juga dapat digunakan pada tingkat tertentu untuk mendapatkan perubahan kebiasaan.

Referensi bibliografi:

• Almond, M.T. (2012). Psikoterapi Manual Persiapan CEDE PIR, 06. CEDE: Madrid.

• Jurado López, R.L (2009). Teknik untuk pengurangan dan / atau pemulihan perilaku. Inovasi dan pengalaman pendidikan.

• Oblitas, L.A. (2004). “Bagaimana melakukan psikoterapi yang berhasil?” 22 pendekatan terpenting dalam praktik psikoterapi kontemporer dan mutakhir. Penerbit PSICOM. Bogotá D.C. Kolombia P. 146.