Pelatihan terbaik dalam terapi bayi-remaja

Anak-anak dan remaja dengan masalah psikologis dan relasional membentuk salah satu segmen populasi yang paling diuntungkan oleh layanan psikoterapi. Namun, untuk memberi mereka alat ini, perlu untuk melatih sekelompok psikolog yang mampu menangani masalah karakteristik anak di bawah umur terkait dengan bentuk tekanan psikologis dan masalah adaptasi atau pembelajaran..

Pada artikel ini kita akan melihat apa itu karakteristik yang memiliki pelatihan terbaik dalam terapi bayi-remaja, dan cara bagaimana hal ini tercermin dalam cara mempelajari teori dan praktik bidang profesional ini.

• Artikel terkait: "6 tahap masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan psikis)"

Bagaimana memilih pelatihan terbaik dalam terapi bayi-remaja

Tahun-tahun pertama kehidupan kita, dalam banyak aspek, paling relevan secara psikologis. Di dalamnya mereka tidak hanya mulai membentuk kepribadian kita dari campuran faktor lingkungan dan genetik: di samping itu, pola perilaku dan sikap yang kita adopsi dalam tahap kehidupan ini cenderung menyusun cara kita menjalani kehidupan begitu kita memiliki masuk kedewasaan.

Di sisi lain, masa kanak-kanak dan remaja awal adalah saat-saat kerentanan khusus. Pada usia ini kita tidak memiliki alat materi, perilaku dan kognitif untuk menghadapi masalah yang muncul, dan orang tua dan pengasuh tidak dapat menjamin perlindungan penuh terhadap semua jenis kemalangan..

Kesulitan belajar, pengalaman pengalaman traumatis, masalah sosialisasi... Ini adalah situasi yang kita orang dewasa dapat atasi secara relatif baik untuk diri kita sendiri, tetapi anak-anak dan remaja tidak tahu cara pendekatan.

Itulah sebabnya terapi anak-remaja adalah alat yang sangat berharga untuk meningkatkan kesehatan mental dan adaptasi terhadap lingkungan di bagian populasi yang terdiri dari anak di bawah umur.

Sekarang ... Karakteristik apa yang harus dipenuhi oleh pelatihan terapi anak-remaja untuk memenuhi persyaratan dasar intervensi psikologis berkualitas yang diterapkan dalam konteks profesional dan terapeutik? Mari kita lihat di bawah.

1. Membantu memahami tahapan evolusi psikologis

Setiap tahap masa kanak-kanak dan remaja terjadi selama pengembangan kapasitas mental tertentu, baik kognitif dan emosional. Anak-anak dan remaja bukanlah penerima yang sederhana untuk menuangkan semua jenis keterampilan; setiap momen perkembangan membutuhkan pemantauan dan penguatan kompetensi tertentu, tidak lebih dan tidak kurang.

Itulah sebabnya, misalnya, kita harus memperhitungkan operasi mental seperti apa yang dapat diharapkan pada anak laki-laki atau perempuan berusia tujuh tahun, dan pelatihan kognitif seperti apa yang harus ditunda agar tidak membuang-buang sumber daya dan tidak menimbulkan frustrasi..

• Mungkin Anda tertarik: "Terapi anak: apa itu dan apa manfaatnya"

2. Melatih analisis faktor lingkungan

Sering kali kita cenderung berasumsi bahwa psikologis adalah sesuatu yang bersifat individual dari setiap orang, yang terjadi di dalam batinnya tanpa unsur-unsur kontekstual dapat campur tangan. Namun,, masalah lingkungan, dan banyak hal.

Misalnya, seorang gadis yang sangat pasif dan patuh tidak harus digambarkan hanya dengan label "rasa malu"; mungkin, perilakunya adalah hasil dari sejarah intimidasi sekolah.

3. Memungkinkan mempelajari teori dan praktik

Karakteristik ini sangat mendasar dalam psikoterapi masa kanak-kanak, dan juga dalam pembelajaran segala jenis intervensi psikologis lainnya. Di akhir hari, segala sesuatu yang dipelajari harus diterapkan dalam kasus nyata dengan subyek nyata, dan tidak satu pun dari kasus-kasus ini akan beradaptasi sempurna dengan deskripsi dan kriteria klasifikasi yang muncul dalam manual.

4. Mengajarkan aspek hubungan dengan pelanggan dan pasien

Dalam psikoterapi masa kanak-kanak ada perbedaan yang jelas antara klien dan pasien. Ini membuatnya perlu untuk memahami bagaimana mengkomunikasikan kemajuan dan membuat pengembalian dari apa yang telah muncul dalam sesi terapi, misalnya.

Model hubungan dengan pelanggan dan pasien sangat khas, terutama jika kita memperhitungkannya dalam hal anak di bawah umur, tindakan khusus harus diadopsi dalam cara kami mengelola informasi yang diperoleh tanpa membuat mereka rentan.

5. Menawarkan ulasan fase terapi

Semua pengetahuan yang diperoleh dalam program pelatihan semacam ini harus diorganisir dari garis dasar tahapan psikoterapi anak-remaja. Dengan cara ini tidak hanya lebih mudah untuk mempelajari konten-konten ini, tetapi juga memungkinkan Anda untuk sepenuhnya memahami arti dari masing-masing langkah ini..

Mempelajari sapuan kuas yang lepas dari apa jenis terapi ini adalah sedikit gunanya; sangat penting untuk memiliki visi global dan terstruktur.

Contoh program pelatihan

Di Spanyol, untungnya, sudah dimungkinkan untuk menemukan kursus spesialisasi dalam terapi infanto-juvenile yang sangat menarik. Contoh dari ini adalah kasus Kursus Praktik tentang Psikologi Anak dan Remaja dari Institut Mensalus, di Barcelona.

Ini memiliki pengembangan delapan sesi masing-masing tiga jam dan silabus terstruktur dari semua elemen teoritis dan praktis yang penting untuk diketahui. Hal ini terutama diindikasikan untuk orang-orang yang ingin tahu dari tangan para ahli cara intervensi dalam kasus-kasus ini, semua dalam fasilitas di mana terapi dilakukan setiap hari..

• Untuk informasi lebih lanjut tentang kursus, Anda dapat mengakses informasi kontak Mensalus dengan mengklik di sini.