Apa hukuman dalam Psikologi dan bagaimana hukuman itu digunakan?

Hukuman adalah salah satu konsep sentral untuk psikologi perilaku. Ini adalah teknik modifikasi perilaku yang tujuannya adalah untuk mengurangi atau memadamkan pengulangan perilaku.

Ini juga merupakan konsep yang terus diambil dan bahkan dikritik oleh beberapa disiplin ilmu di luar psikologi, serta oleh subdisiplin di dalamnya; terutama untuk pedagogi, psikologi pendidikan, psikologi klinis dan juga psikologi organisasi, antara lain.

Dalam bahasa sehari-hari, istilah "hukuman" juga telah diperluas dan sarat dengan makna yang berbeda, yang sering mereka menggunakannya sebagai sinonim untuk kerusakan emosional atau fisik.

Inilah sebabnya mengapa berbicara tentang "hukuman" dapat memiliki beberapa variasi menurut siapa yang menggunakan konsep tersebut, dan juga dapat menyebabkan kebingungan yang berbeda. Dalam artikel ini kita akan melihat secara spesifik hukuman apa yang ada dalam psikologi tradisi perilaku (terutama dalam pengkondisian operan), dan bagaimana hukuman itu digunakan..

• Mungkin Anda tertarik: "Behaviorisme: sejarah, konsep, dan penulis utama"

Apa itu hukuman? Penggunaannya dalam pengkondisian operan

Konsep hukuman diterapkan dalam psikologi muncul dari arus pengkondisian operan. Yang terakhir ini disistematisasi oleh psikolog Amerika Utara Frederic Skinner, yang kembali ke teori pengkondisian yang lebih klasik yang dikembangkan oleh John Watson dan Ivan Pavlov; dan kemudian bekerja oleh psikolog Amerika lainnya: Edward Thorndike.

Pengkondisian klasik mengacu pada bagaimana kita mempelajari suatu perilaku dengan menghadirkan rangsangan. Dalam sapuan yang sangat luas, pengondisian klasik memberi tahu kita bahwa ketika stimulus disajikan, respons muncul (suatu tindakan atau perilaku).

Pengondisian operatif, untuk bagiannya, mengusulkan bahwa respons tersebut diikuti oleh konsekuensi yang ditentukan. Dan yang terakhir, konsekuensinya, adalah elemen yang mendefinisikan jika perilaku berulang atau menurun.

Dengan demikian, pengkondisian operan menganalisis bagaimana dan apa konsekuensi yang dapat terjadi menghasilkan atau menghilangkan perilaku atau tindakan tertentu. Untuk ini telah diperlukan untuk menggunakan konsep yang berbeda yang telah secara signifikan mempengaruhi teori dan intervensi modifikasi perilaku. Di antara konsep-konsep ini adalah "konsekuensi" dan "hukuman", kita akan lihat dikembangkan di bawah ini.

• Mungkin Anda tertarik: "4 gaya pendidikan: bagaimana Anda mendidik anak-anak Anda?"

Konsekuensi dan hukuman sesuai dengan psikologi perilaku

Singkatnya, konsekuensinya adalah efek dari perilaku. Dengan kata lain, inilah yang terjadi setelah tindakan tertentu terjadi. Konsekuensinya dapat memiliki dua hasil yang mungkin: bisa menyebabkan tindakan itu terulang, atau dapat menyebabkan tindakan menurun.

Kasus pertama adalah "konsekuensi positif", karena memperkuat perilaku dan mendukung pengulangannya. Dalam kasus kedua, kita berbicara tentang "konsekuensi negatif", karena efek utamanya adalah penindasan perilaku. Kita melihat kemudian bahwa, meskipun sering menggunakan konsep seperti "positif" atau "negatif", dalam konteks pengkondisian operan itu bukan tentang istilah yang menunjukkan moralitas, yaitu, mereka tidak boleh dipahami sebagai "baik" atau "buruk", tetapi dalam hal efeknya dan sesuai dengan cara di mana stimulus disajikan.

Jadi, konsekuensinya keduanya dapat memperkuat perilaku dan menekannya. Dan yang terakhir tergantung pada bagaimana itu diterapkan dan apa tujuannya. Kami kemudian dapat membedakan dua jenis konsekuensi:

1. Konsekuensi positif (penguat)

Pengondisian operan memberi tahu kita hal itu untuk memperkuat perilaku, perlu untuk menyajikan atau menarik stimulus. Tujuan dari presentasi dan penarikan selalu untuk memperkuat perilaku. Yang terakhir dapat terjadi melalui dua tindakan dan elemen yang berbeda:

1.1. Penguatan positif

Penguatan positif adalah apa yang terjadi melalui penyajian stimulus yang menyenangkan. Misalnya, ketika seseorang diberi insentif (materi atau imaterial) yang dia sukai, setelah memiliki perilaku yang diharapkan. Klasik bisa memberikan permen kepada anak kecil ketika dia telah melakukan sesuatu yang ingin kita ulangi. Dalam konteks eksperimen hewan yang lebih tradisional, Contoh penguatan positif adalah ketika tikus diberi bola makanan setelah menekan tuas.

1.2. Penguat negatif

Penguatan negatif itu terdiri dari menghilangkan stimulus yang tidak menyenangkan. Misalnya, singkirkan sesuatu yang tidak disukai orang itu: jika seorang anak tidak suka mengerjakan pekerjaan rumah, penguatan negatif adalah mengurangi jumlah yang terakhir setelah ia memiliki perilaku yang diinginkan (karena ini akan menyebabkan perilaku tersebut ulangi).

Contoh lain adalah ketika alarm mulai berbunyi di dalam mobil yang menunjukkan bahwa kita tidak memiliki sabuk pengaman. Alarm-alarm ini hanya dilepas begitu kita menempatkan sabuk. Artinya, penarikan mereka memperkuat perilaku kita.

2. Konsekuensi negatif (hukuman)

Di sisi lain, konsekuensi negatif, juga disebut "hukuman", memiliki tujuan menekan perilaku. Seperti dalam kasus-kasus sebelumnya, perlu untuk menyajikan atau menarik stimulus; hanya itu dalam hal ini, tujuannya adalah selalu memadamkan, atau setidaknya mengurangi, penampilan suatu perilaku. Di atas mengikuti mekanisme pembelajaran yang lebih kompleks daripada konsekuensi positif, dan dapat terjadi dalam dua cara yang mungkin:

2.1. Hukuman positif

Dalam hal ini ada stimulus yang memancing rasa jijik atau penolakan, sehingga orang atau organisme tersebut mengasosiasikan perilaku dengan sensasi yang tidak menyenangkan itu dan kemudian menghindari pengulangannya. Sebagai contoh, percobaan listrik telah digunakan dalam percobaan hewan ketika mereka melakukan perilaku yang tidak diinginkan. Contoh di antara orang, mungkin hukuman berdasarkan kata-kata yang tidak menyenangkan atau pendekatan fisik.

Seringkali, hukuman memadamkan atau mengurangi perilaku hanya sementara. Selain itu, mereka dapat memperkuat hubungan emosional negatif dengan perilaku atau dengan stimulus terkondisi, yang merupakan situasi (itu bisa menjadi kehadiran sederhana seseorang) yang memperingatkan tentang stimulus permusuhan yang mendekati.

2.2. Hukuman negatif

Hukuman negatif itu terdiri dari mengeluarkannya dari stimulus yang menyenangkan. Misalnya, ketika Anda menghapus seseorang, sesuatu yang Anda sukai. Kasus yang umum terjadi adalah mengeluarkan mainan kepada anak yang dia sukai setelah dia memiliki perilaku yang tidak ingin dia ulangi.

Menurut seberapa banyak koherensi dan hubungan ada antara perilaku yang tidak diinginkan dan stimulus, perilaku tersebut dapat dipadamkan dalam jangka pendek atau panjang; dan mungkin atau mungkin tidak digeneralisasi ke konteks atau orang lain.

Dengan kata lain, bisa terjadi bahwa anak hanya menekan perilaku ketika itu di depan orang tertentu (yang selalu mengambil mainan), tetapi tidak menekannya di depan orang lain atau dalam keadaan lain. Dalam hal ini penting bahwa ada hubungan logis dan langsung antara konsekuensi negatif dan perilaku yang ingin kita padamkan. Akhirnya, bahkan jika suatu perilaku berhasil punah, ini tidak berarti bahwa ia telah digantikan oleh model referensi yang menghasilkan pembelajaran alternatif dan lebih diinginkan..