Mengapa semakin sedikit pria di antara para profesor?

Pada tanggal 27 November, Hari Guru dirayakan di Spanyol. Meskipun bagi banyak orang, itu harus disebut "Hari Guru". Ternyata selama beberapa tahun, distribusi jenis kelamin di ruang kelas sekolah dasar dan menengah menunjukkan hegemoni feminin yang jelas. Beberapa penelitian yang dilakukan dalam beberapa tahun terakhir memastikan hal itu kehadiran pria di staf pengajar telah turun 45%, meskipun laki-laki tidak pernah menjadi mayoritas di dunia pendidikan dasar dan, di sekolah menengah, dalam beberapa kasus.

Saat ini, fakultas guru laki-laki hanya mewakili 25% dari kehadiran di sekolah. Bagaimana Anda bisa menjelaskan tren drastis ini?

• Mungkin Anda tertarik: "Psikologi pendidikan: definisi, konsep dan teori"

Para guru, mayoritas besar di pembibitan

Jika kita berpikir bahwa perbedaan dalam kaitannya dengan seks berbeda, hasil kursus terakhir di Pendidikan Dasar dan Menengah yang difasilitasi oleh Departemen Pendidikan setidaknya mengejutkan. Dan itu adalah, tidak lebih dan tidak kurang dari, sampai saat ini, di Spanyol kekalahan 98% dari anggota guru sekolah yang terdiri dari usia 3 hingga 6 tahun, adalah perempuan.

Fenomena ini jelas bertentangan dengan gagasan bahwa pria dan wanita berperilaku dengan cara yang sama. Sekarang, mengapa tren ini jelas? Ini ada hubungannya dengan sesuatu yang kultural, dan dengan residu yang ditinggalkan tradisi selama beberapa generasi?

• Artikel terkait: "5 perbedaan antara seorang psikolog dan seorang psikolog pendidikan"

Pendidikan tinggi, lebih banyak guru daripada guru

Fakta lain yang perlu dipertimbangkan dan yang menjelaskan bagian dari matriks yang menandai masyarakat untuk membedakan antara jenis kelamin dalam pendidikan pada tingkat umum adalah bahwa, semakin khusus studi atau tingkat pendidikan, semakin banyak persentase pria yang mengajar . Tren dibalik, dan saksi dikumpulkan oleh jenis kelamin laki-laki: semakin tua muridnya, semakin banyak laki-laki di staf pengajar.

Semua dan terus menjadi minoritas, guru laki-laki meningkat dalam usia lembaga dan pendidikan menengah wajib. Dalam hal ini, 40% dari guru di bagian pendidikan ini diwakili oleh jenis kelamin laki-laki. Tampaknya semakin tinggi persyaratan akademik profesional, semakin banyak laki-laki yang menempati posisi tersebut. Hal yang sama terjadi dengan posisi senior, seperti direktur pusat; Pria juga mayoritas. Jadi, ini perbedaan antara pria dan wanita Hal itu juga tercermin dari gaji yang bisa dipilih.

Bagaimana fenomena ini dijelaskan?

Siapa pun yang berada di retina itu adalah guru yang menandai masa kecil atau remajanya, di mana ia seperti ibu kedua kami. Orang yang menggemaskan yang mengajar di sekolah apa yang orang tua Anda tidak bisa berikan di lingkungan keluarga. Tanpa basa-basi lagi, guru adalah perpanjangan langsung antara hubungan ibu dan anak. Dan kebenarannya adalah itu mengajar telah selama berabad-abad sesuatu yang dikaitkan dengan gender wanita, karena itu terkait dengan perawatan anak-anak dan, akibatnya, dengan perpanjangan asuhan. Namun bukan berarti praktiknya hanya mereka yang berprofesi ini.

Ada beberapa penjelasan yang diturunkan langsung dari model keluarga di masyarakat tempat kita tinggal. Bisa dibilang begitu sekolah adalah refleksi atau cermin di mana peran diproyeksikan antara kedua jenis kelamin. Ini berarti bahwa, pada tingkat umum, gagasan bahwa perempuan mewakili kualitas kesabaran, kelembutan dan empati dengan yang terkecil, dan bahwa karakteristik ini mendefinisikan feminin, telah diinternalisasi. Dalam hal ini, guru diminta lebih bersifat keibuan daripada profesional.

Di sisi lain, itu adalah tren yang terbukti bahwa semakin lengkap negara kesejahteraan, semakin banyak perbedaan jender ditekankan ketika memilih pekerjaan: di negara-negara seperti Iran, misalnya, lebih mungkin bahwa seorang wanita memilih untuk belajar teknik ( di negara tersebut, 70% mahasiswa sains dan teknik adalah perempuan), dibandingkan dengan negara yang lebih kaya, seperti Spanyol. Tampaknya, di sebagian besar profesi, dengan jaminan tertentu untuk dapat hidup dengan sumber daya material yang memadai, pria dan wanita memilih lintasan profesional yang lebih koheren dengan stereotip gender.

Data mengkhawatirkan menurut Uni Eropa

Apa yang sedikit atau tidak sama sekali menyangkut Kementerian Pendidikan Spanyol, merupakan prasangka serius menurut Uni Eropa dan Organisasi untuk Kerja Sama Ekonomi dan Pembangunan. Perbedaan antara jenis kelamin dari kasus-kasus yang terpapar adalah subjek (tidak pernah lebih baik dikatakan) tertunda di Negara Spanyol, karena terletak tepat di tengah meja yang dipimpin oleh negara-negara yang merupakan bagian dari O.C.D.E..

Menjadi rasio 1 pria untuk setiap 5 wanita dalam pendidikan dasar, organisasi Eropa memperingatkan bahwa itu mungkin menjadi titik balik bagi anak-anak kurangnya referensi pria di bidang ini, karena itu memodelkan dalam nuraninya stereotip paling berlabel pada wanita. Menjadi jelas, para siswa akhirnya menentukan preferensi profesi menurut jenis kelamin.

Kenyataannya mengkhawatirkan bagi sejumlah besar sarjana dalam kesetaraan gender. Dalam beberapa kasus, universitas telah bersusah payah untuk memberikan ceramah atau mendatangkan para pakar dalam kesadaran gender, untuk membangkitkan minat para siswa, tanpa banyak keberhasilan. Mungkin kita harus fokus pada model pendidikan dasar dari institusi publik, mengusulkan model seleksi baru untuk para profesional pengajar masa depan.

Konsekuensi langsung dari kebijakan publik ini adalah ketimpangan upah yang disebabkan oleh guru laki-laki dan guru perempuan. Rata-rata seorang guru pendidikan dasar, adalah 33.000 euro per tahun, sedangkan yang didedikasikan untuk pendidikan menengah atau lebih tinggi, masing-masing sekitar 38.000 euro.