Psikologi dan statistik pentingnya probabilitas dalam ilmu perilaku

Matematika adalah bagian penting dari sains dan psikologi, sebagai sains yang memanfaatkannya untuk mencapai tujuannya dalam memprediksi dan mengendalikan perilaku manusia. Untuk tujuan ini, penggunaan probabilitas adalah penting, yang memungkinkan para ilmuwan untuk memiliki kepastian yang lebih besar ketika memprediksi bagaimana orang bertindak.

Psikologi dan statistik

Penggunaan matematika telah menjadi bagian penting dari ilmu pengetahuan sejak mereka muncul pada awal era modern, ke titik di mana pengaruh besar angka pada apa yang kita sebut hari ini tidak dapat disangkal. pengetahuan ilmiah. Francis Bacon mengusulkan peran yang kuat untuk matematika sebagai bagian dari metode barunya, sementara Galileo ia memahami matematika sebagai bahasa yang digunakan Tuhan untuk menulis alam (Fraile, 2000).

Dengan cara itu sangat masuk akal bahwa psikologi, Sebagai ilmu yang, gunakan matematika dalam satu atau lain cara dalam studi Anda, baik sebagai tambahan atau sebagai bagian dari metode deduktif hipotetis. Metode ini telah menjadi objek dari salah satu kontroversi konstan di antara para ahli teori psikologi (Silva, 2013).

Apa tujuan psikologi sebagai ilmu?

Sekarang, untuk memahami pentingnya probabilitas dalam ilmu psikologi, perlu untuk memahami tujuan psikologi. Mengenai ini, Coon dan Mitterer (2010) memberi tahu kami hal itu Psikologi mengejar empat tujuan, yaitu: deskripsi, pemahaman, prediksi dan kontrol perilaku dan proses mental.

Namun, penting untuk memahami dengan baik apa yang dimaksud dengan konsep Prediksi dan kontrol. Oleh Prediksi kemampuan untuk memprediksi perilaku dengan pasti dipahami, sementara untuk kontrol itu hanya akan dipahami sebagai kemampuan untuk mengubah kondisi yang mempengaruhi perilaku (Coon dan Mitterer, 2010: 15).

Saat ketika peluang ikut bermain

Setelah memahami hal di atas, dapat dikatakan demikian probabilitas hanya membantu mencapai tujuan ketiga dan itu, dengan cara tertentu, merupakan fondasi dari poin keempat. Dengan kata lain, agar psikologi dapat memprediksi dan / atau mengendalikan perilaku, perlu agar semua data tertentu yang diperoleh melalui penelitian dapat digeneralisasikan dan karenanya disimpulkan, dengan laju cukup kepastian, perilaku, tindakan atau situasi.

Probabilitas dan statistik digunakan, di satu sisi, sebagai cara untuk memperoleh, menafsirkan dan menggeneralisasi data, dan di sisi lain, untuk bisa memprediksi dari sana peristiwa masa depan tertentu. Ini dapat dilihat dengan jelas dalam kenyataan penggunaan jajak pendapat, itu studio korelasional dan studi kasus sebagai metode penelitian. Survei berfungsi untuk memperoleh data yang digunakan untuk mengumpulkan informasi dari sampel populasi yang representatif, sementara studi korelasional mencari hubungan yang mungkin ada di antara dua variabel, yang belum tentu menyebabkan satu sama lain. Akhirnya, studi kasus yang memungkinkan untuk mempelajari subjek atau situasi tunggal dalam tingkat detail yang tinggi. (Halguin dan Krauss, 2008).

Statistik: elemen kunci untuk menyimpulkan hasil

Seperti yang diharapkan, semua metode ini (dan bahkan metode eksperimental) membutuhkan probabilitas untuk menyimpulkan hasil. Tapi itu melampaui angka, menyentuh masalah yang pernah diterapkan dapat memengaruhi orang yang dirawat, misalnya, di kantor psikologis atau di tempat kerja atau sekolah, misalnya.

Masalah yang dibahas dalam tiga bidang ini secara langsung mempengaruhi kehidupan orang dan oleh karena itu penting untuk mempertimbangkan di satu sisi peluang keberhasilan yang ada dalam terapi, atau dalam wawancara kerja atau di sekolah, sehingga intervensi yang lebih akurat dan efisien dapat diberikan yang benar-benar dapat membantu orang dan memberi mereka alat yang efektif untuk mencapai tujuan mereka dengan cara terbaik.

Pada akhirnya, apa yang dicari dengan probabilitas, dari sudut pandang ilmiah, akan menjadi prediktabilitas dari suatu peristiwa. Namun dari sudut pandang pribadi, dan tidak jarang eksistensial banyak orang, yang dicari adalah kepastian yang memberi makna pada realitas yang kita jalani..

Referensi bibliografi:

• Bologna, E. (2011) Statistik untuk Psikologi dan Pendidikan. Córdoba: Ed. Brujas

• Coon, D. dan Mitterer, J. (2010) Pengantar Psikologi. Meksiko: Cengage Learning

• Fraile, G. (2000) Sejarah Filsafat III: Dari Humanisme ke Pencerahan. Madrid: BAC.

• Halguin, R. and Krauss, S. (2008) Psikologi Abnormalitas. Meksiko: Bukit Mc Graw

• Silva, A. (2013) Fondasi filosofis Psikologi. Meksiko: PAX