Apa konstruksi di dunia Psikologi?

Dalam psikologi, "membangun" adalah istilah dan definisi yang dikaitkan dengan fenomena yang meskipun tidak memiliki realitas empiris merupakan dirinya sebagai objek studi. Konstruksi berfungsi untuk berkomunikasi, mengetahui, dan memanipulasi fenomena yang sulit kita tentukan, justru karena mereka bukan objek konkret. Mereka membentuk sebagian besar psikologi dan dengan demikian, telah menentukan banyak persepsi individu kita tentang segala sesuatu yang mengelilingi kita.

Berikut adalah definisi konstruk dalam psikologi dan kami akan meninjau aplikasi yang dimilikinya dalam psikologi klinis, khususnya dari Theory of Personal Construct.

• Artikel terkait: "Bagaimana Psikologi dan Filsafat sama?"

Apa itu konstruk?

Seperti yang terjadi dalam disiplin ilmu, psikologi telah menghasilkan serangkaian pengetahuan yang sangat penting untuk memahami hubungan kita dengan dunia. Seringkali tentang pengetahuan abstrak tentang benda-benda yang, meskipun tidak memiliki realitas empiris, merupakan bagian besar dari pengetahuan psikologis, baik khusus maupun sehari-hari.

Inilah sebabnya, untuk melegitimasi dirinya sebagai praktik yang berupaya menghasilkan pengetahuan dan mengelola yang menghasilkan pengetahuan (sebagai sains), psikologi harus menciptakan serangkaian konsep yang membuat kenyataan yang dipelajari dapat dipahami..

Dengan kata lain, sebagai banyak objek studi psikologi bukan elemen empiris (elemen konkret, materi, terlihat, misalnya, kecerdasan, hati nurani, kepribadian), disiplin yang sama harus menghasilkan serangkaian konsep yang dapat mewakili apa yang dipelajari.

Konsep-konsep ini dikenal sebagai konstruk, dan justru mereka adalah entitas yang keberadaannya tidak seragam atau tepat, tetapi dengan cara apa pun mereka mencoba belajar untuk memenuhi kebutuhan yang terkait dengan masyarakat tertentu.

• Mungkin Anda tertarik: "Apa Konstruktivisme dalam Psikologi?"

Beberapa latar belakang dan contoh dalam psikologi

Pada 70-an, dalam ilmu sosial, mulai membahas asal-usul dan efek dari pengetahuan ilmiah. Antara lain, disimpulkan bahwa ilmu pengetahuan apa pun adalah produk dari waktu dan tempat tertentu..

Seperti yang dikatakan Berger dan Luckmann (1979), sistem kepercayaan adalah produk dari konstruksi sosial. Pertanyaan ini bersama dengan proposal ini juga menghasilkan perdebatan tentang konstruksi yang telah dihasilkan psikologi dalam kerangka pengembangan ilmiah.

Bahkan, banyak penelitian dalam psikologi telah berfokus pada validasi konstruk psikologis. Itu berarti serangkaian penelitian dan berusaha untuk mengikuti parameter dan kriteria yang menghasilkan konsep yang dapat diandalkan untuk berbicara tentang fenomena yang jarang kita amati. Misalnya, ketika respons yang berbeda diukur dalam kaitannya dengan waktu reaksi yang berbeda, yang menghasilkan konstruk kecerdasan atau kecerdasan.

Teori Konstruksi Pribadi George Kelly

Psikolog Amerika George A. Kelly (1905-1966) mengembangkan teori yang disebut Theory of Personal Construct. Melalui teori ini, Kelly mengusulkan bahwa konstruksi mungkin memiliki efek terapi, dengan itu, ia menyarankan cara untuk menerapkannya dalam psikologi klinis.

Menurut Kelly, istilah yang kita gunakan untuk merujuk pada sesuatu, atau kepada diri kita sendiri, mencerminkan bagaimana kita memahami hal-hal itu. Dari sana, apa yang dikatakan Kelly adalah bahwa kata-kata yang dengannya kita menafsirkan suatu fenomena, tidak perlu menggambarkan fenomena itu, tetapi lebih mencerminkan persepsi kita tentang ini..

Jadi, misalnya, jika seorang guru berbicara tentang seorang anak sebagai "malas", itu terutama merupakan cerminan dari persepsi pribadi guru, tetapi itu juga memiliki konsekuensi bagi anak itu sendiri. Ini karena diletakkan di tempat tertentu (tidak aktif, malas), dengan mana, harapan dan tuntutan guru disesuaikan dengan persepsi itu, dan perilaku anak juga.

Kelly percaya bahwa adalah mungkin untuk merekonstruksi, yaitu, menggunakan konstruksi baru untuk merujuk pada fenomena yang sama, dan dengan cara ini, menghasilkan dan berbagi kemungkinan tindakan baru. Dalam kasus anak yang malas, misalnya, saya akan merekomendasikan mengganti konstruksi "malas" dengan yang membuat anak lebih bebas..

Psikolog merekomendasikan untuk menganggap kita seolah-olah kita adalah ilmuwan, yaitu sebagai pembangun dari konsep yang memungkinkan kita untuk berhubungan dengan satu atau lain cara dengan dunia dan satu sama lain. Seolah-olah kita dapat merumuskan teori yang berbeda secara permanen dan mengujinya.

Yang terakhir saya terapkan dalam bidang klinis sebagai cara untuk memfasilitasi bahwa orang-orang yang hadir, terkait dengan cara yang berbeda (melalui konstruksi yang berbeda) dengan apa yang mereka anggap sebagai masalah..

Ulasan Kelly untuk sains tradisional

Itulah bagaimana Kelly menantang objektivisme ilmiah dan gagasan "realitas obyektif", mengusulkan bahwa lebih dari realitas objektif, ada serangkaian keyakinan dan fiksi, yang dengannya, dan jika perlu, kepercayaan baru dan fiksi baru dapat dihasilkan..

Modifikasi ini penting karena menyiratkan perubahan kualitatif dalam sistem hubungan di mana orang tersebut mendaftar. Jadi, apa yang dipulihkan oleh Kelly adalah makna pribadi dan, jauh dari upaya untuk menyeragamkannya, itu berhasil dan membuka kemungkinan untuk transformasi.

Untuk dapat melakukan ini, Kelly membedakan antara jenis dan fungsi konstruksi yang berbeda, serta variabel berbeda yang berpartisipasi sehingga konstruk dianggap valid, atau tidak, atau sehingga mereka membentuk sistem yang berbeda. Juga, dalam teorinya membahas permeabilitas konstruk, yaitu berapa banyak yang dapat diterapkan atau dimodifikasi dan dalam keadaan apa.

Referensi bibliografi:

• Berger dan Luckmann (1979). Konstruksi sosial dari realitas. Amorrortu: Buenos Aires.
• Botella, L. dan Feixas, G. (1998). Teori konstruksi pribadi. Aplikasi untuk latihan psikologis. [Versi Elektronik]. Diperoleh 4 Juni 2018. Tersedia di https://www.researchgate.net/profile/Luis_Botella/publication/31739972_Teoria_de_los_Constructos_Personales_aplicaciones_a_la_practica_psicologica/links/00b4952604009-