Stroop test dengan demikian mengevaluasi kapasitas perhatian dan penghambatan

Manusia cenderung, melalui belajar, terbiasa melakukan tindakan tertentu. Makan, menulis, membaca atau pergi dengan sepeda: semua adalah proses yang awalnya membutuhkan semua perhatian kita, tetapi kita akhirnya mengotomatisasi. 

Biasanya otomatisasi ini membantu kita menghemat sumber daya, tetapi kenyataannya kadang-kadang bisa merugikan. Inilah yang terjadi ketika kita diminta untuk melakukan tugas di mana rangsangan muncul yang memperoleh respons otomatis, tetapi meminta kita untuk melakukan sesuatu yang lain. Kita harus menghentikan automatisme untuk menjalankan tugas yang sebenarnya. Salah satu cara untuk mengukur gangguan ini adalah tes Stroop.

• Artikel terkait: "Psikologi warna: makna dan keingintahuan warna"

Tes Stroop

Tes Stroop adalah tes psikologis yang terkait terutama dengan neuropsikologi yang memungkinkan untuk mengukur tingkat gangguan yang dihasilkan oleh otomatisme dalam kinerja suatu tugas.

Juga disebut Uji Warna dan Kata, dikembangkan oleh Golden dengan maksud menilai aspek-aspek seperti perhatian selektif dan kontrol penghambatan, ketika mengamati bahwa orang-orang yang tahu cara membaca cenderung membutuhkan waktu lebih lama warna di mana kata-kata ditulis daripada membaca nama warna tersebut (karena mereka memiliki lebih banyak membaca otomatis). Ini juga memungkinkan untuk menilai kecepatan pemrosesan 

Durasi penerapan tes ini relatif singkat, sekitar lima menit, dan dirancang untuk orang berusia antara tujuh dan delapan puluh tahun.

Meskipun terdiri dari tiga fase, bagian yang paling dikenal dan paling banyak digunakan didasarkan pada pembacaan kata yang menunjukkan warna yang ditulis dalam warna yang berbeda dengan yang diungkapkannya, sehingga subjek harus menghambat respons otomatis membaca untuk menentukan dengan benar warna kata-kata yang ditulis.

• Artikel terkait: "Perhatian selektif: definisi dan teori"

Tiga fase atau tugas

Sepanjang tes Stroop total tiga tugas berbeda dilakukan, dengan menggunakan tiga lempengan di mana lima kolom dari 20 elemen muncul. Masing-masing tugas dilakukan selama waktu yang ditentukan (misalnya, empat puluh lima detik), mencatat keberhasilan untuk evaluasi selanjutnya.

1. Membaca kata-kata

Pertama, subjek diberi daftar dengan nama tiga warna (merah, biru dan hijau) yang ditulis dalam warna hitam, dan diminta untuk membacanya..

2. Tugas identifikasi warna

Tugas kedua adalah identifikasi warna, di mana yang diamati diberi daftar di mana simbol tanpa makna berwarna muncul. Subjek diminta untuk mengidentifikasi dan memberi nama warna masing-masing elemen.

3. Tugas gangguan

Akhirnya, tugas ketiga dan paling representatif dari uji Stroop didasarkan pada prinsip interferensi, menawarkan subjek daftar kata-kata dengan nama warna yang disebutkan di atas, tetapi kali ini ditulis dengan warna yang berbeda dari kata yang diacu. Misalnya, kata BIRU yang ditulis dengan warna merah muncul. Subjek harus memberi nama warna di mana setiap elemen ditulis ...

Interpretasi dari tes Stroop

Data yang dikumpulkan oleh uji Stroop harus dianalisis. Kami menilai keberhasilan yang dimiliki subjek selama tes atau dengan waktu yang diperlukan untuk bereaksi terhadap stimulasi, memperhatikan apa yang tercermin dalam setiap slide atau tugas.

Pada tes ketiga kita dapat mengamati waktu reaksi subjek, yang menunjukkan aspek-aspek seperti gangguan yang dihasilkan oleh berbagai aspek stimulasi yang sama, kapasitas untuk menolaknya, pengelolaan sumber daya kognitif dan perhatian, atau kegigihan dan pengulangan perilaku.

• Mungkin Anda tertarik: "15 jenis perhatian dan apa karakteristik mereka"

Efek gangguan

Anda dapat menghitung estimasi skor perkiraan yang harus diperoleh subjek pada tes ketiga, dari hasil bagi kata-kata yang dibaca dalam tes pertama dengan warna yang kedua dibagi dengan jumlah. 

Jika kita mengurangi dari skor aktual yang diperoleh dalam tugas gangguan skor estimasi, kita dapat melihat apakah orang tersebut benar-benar menghambat respons (nilai lebih tinggi dari 0, positif) atau jika ada masalah interferensi yang signifikan (jika itu adalah nilai negatif). Secara umum, mayoritas populasi mendapat skor antara 10 dan -10.

Namun,, ada kemungkinan bahwa estimasi ini miring jika subjek memiliki tingkat pengalaman membaca yang sangat rendah atau sangat tinggi (nilai jawaban pada tes pertama, kinerja pada tes ketiga dapat bervariasi tergantung pada apakah kita lebih atau kurang terbiasa membaca)

Kemungkinan indikasi kerusakan otak

Selain itu, masing-masing dari mereka dapat memberikan informasi penting mengenai fungsi otak, meskipun tes yang dimaksud tidak memungkinkan interpretasi spesifik jika ada banyak kesalahan pada semuanya..

Dalam tugas membaca cenderung muncul kesalahan pada subyek dengan masalah di belahan bumi kiri, khusus dalam bahasa. Terutama dalam kasus cedera di belokan supramarginal dan sudut.

Di sisi lain, tugas penamaan warna memungkinkan mendeteksi jika ada masalah di belahan kanan.

Tugas interferensi biasanya menunjukkan hasil yang lebih rendah daripada yang sebelumnya di hampir seluruh populasi, tetapi kadang-kadang dapat diamati adanya ketekunan dalam melakukan kesalahan yang dapat menunjukkan suatu pengaruh di frontal atau di ganglia basal.

• Artikel terkait: "Bagian otak manusia (dan fungsi)"

Lingkup aplikasi

Ruang lingkup utama penerapan tes ini adalah evaluasi neuropsikologis. Dan apakah itu memungkinkan untuk mendapatkan perhatian dan fungsi eksekutif seperti kontrol perilaku penghambatan.

Secara khusus, sering digunakan untuk mengamati efek dari cedera otak atau menilai apakah ada keterlibatan area otak tertentu seperti lobus frontal. Selain cedera dapat menilai fungsi eksekutif pasien dengan demensia seperti Alzheimer dan Huntington di Korea.

Meskipun tidak seperti biasanya dalam kasus-kasus sebelumnya, ini juga dapat digunakan untuk menilai kemampuan orang dengan gangguan mental yang berbeda, seperti skizofrenia atau, lebih sering, ADHD..

Referensi bibliografi:

• Golden, C.J. (2005). Uji warna dan kata-kata (Stroop). Madrid: Edisi TEA.

• Almond, M.T. (2012). Psikoterapi Manual Persiapan CEDE PIR, 06. CEDE: Madrid.