5 temuan dari ilmu saraf yang mendukung pedagogi Montessori

"Tugas pertama pendidikan adalah mengguncang kehidupan, tetapi membiarkannya bebas untuk berkembang", María Montessori menegaskan lebih dari seabad yang lalu. Saat ini, segitiga pendidikan yang mendasari pedagogi dan prinsip-prinsip fundamentalnya dibuktikan oleh ilmu saraf.

Selain itu, Steve Hughes, ahli saraf, dokter anak dan ayah Montessori, memiliki keyakinan yang kuat setelah bertahun-tahun bereksperimen yang Metode Montessori meningkatkan fungsi otak tertentu yang membantu memperluas perkembangan kognitif. Dia bahkan telah memberikan nama keluarga dengan metode "Sistem pembelajaran berbasis otak asli".

Perkembangan neurologis ditingkatkan dengan belajar melalui metodologi Montessori. Pernyataan ini tidak hanya dapat didukung dalam ratusan kasus perkembangan yang sukses sejak pendiriannya, tetapi juga oleh berbagai penemuan yang telah dibuat oleh ilmu saraf saat ini. Mari kita lihat 5 di antaranya:

Ilustrasi oleh Karin Taylor

1. Tangan adalah alat otak

"Dengan tangan manusia memahami lingkungannya. Mereka adalah alat pelaksana intelijen. Tangannya kreatif, mereka dapat menghasilkan sesuatu. Organ sensorik dan kemampuan untuk berkoordinasi dikembangkan melalui kegiatan manual ", María Montessori menegaskan.

Saat ini kita tahu bahwa sumber daya yang digunakan otak untuk memproses rangsangan sensorik yang dirasakannya melalui tangan secara superior lebih baik daripada bagian tubuh lainnya. Dengan demikian, kita dapat mengatakan bahwa mengalami dunia melalui tangan adalah setara dengan memasuki melalui pintu besar otak kita dan, oleh karena itu, mereka harus memainkan peran utama dalam belajar.

Dalam gambar kita dapat mengamati apa yang disebut "Motor homunculus dan sensorik homunculus". Istilah ini digunakan untuk menggambarkan sosok manusia yang terdistorsi yang ditarik untuk mencerminkan ruang sensor relatif yang diwakili oleh bagian tubuh kita di korteks serebral.. Dalam kedua homunculi kita melihat bagaimana tangan terasa lebih besar daripada daerah lain.

2. Eksperimen alami meningkatkan kemampuan dan kompetensi anak

"Pendidikan adalah proses alami yang dilakukan oleh anak dan tidak diperoleh dengan mendengarkan kata-kata, tetapi oleh pengalaman anak di lingkungan mereka"María Montessori menegaskan.

Mendorong eksperimen gratis dan alami berarti mendorong anak-anak dan bayi untuk bergerak dan berkomunikasi dengan lingkungan mereka. Anak-anak yang belajar melalui pedagogi Montessori menghabiskan lebih banyak waktu dalam gerakan daripada di sekolah tradisional; yaitu, diperlukan hubungan aktif dengan lingkungan, yang mempromosikan penguasaan motor, sensorik, emosi, dan kemampuan kognitif yang lebih besar.

Dengan demikian, manfaat mempromosikan sikap aktif dalam kaitannya dengan lingkungan membuat bayi dan anak-anak lebih kompeten dalam hal mengenali niat orang lain. Penemuan ini didukung oleh berbagai penyelidikan tentang manfaat permainan dengan sarung tangan Velcro untuk memancing tindakan yang disengaja. Singkatnya, mendorong anak-anak untuk melakukan sesuatu membantu mereka belajar lebih cepat daripada sekadar pengamatan, sebagaimana dinyatakan dalam teks yang diterbitkan pada tahun 1981 oleh Kandel dan kolaborator.

3. Fungsi eksekutif dan Montessori

Fungsi eksekutif adalah kemampuan kognitif yang memungkinkan kita memanipulasi ide secara mental. Kapasitas mental ini mempromosikan penyelesaian masalah yang muncul dalam kehidupan sehari-hari secara sadar, aktif, sukarela, dan efektif.

Belajar menjadi fleksibel dan menerima perubahan di lingkungan, fokus pada tugas, melanjutkan dengan tujuan, melawan impuls kita dan menyimpan informasi dalam pikiran kita untuk beroperasi dengannya adalah keterampilan penting untuk pengembangan yang tepat.

Istilah "fungsi eksekutif" mengklasifikasikan keterampilan ini ke dalam tiga kategori: penghambatan, memori kerja dan fleksibilitas kognitif. Jika fungsi-fungsi ini tidak berkembang dengan baik, Anda bahkan dapat secara keliru mendiagnosis gangguan seperti ADHD atau kesulitan belajar lainnya..

Dari pedagogi Montessori, yang dikembangkan pada saat ini tidak diketahui, membantu mengembangkan fungsi-fungsi ini dengan kegiatan yang berbeda seperti menunggu, mencari bahan melalui labirin yang dibentuk oleh rekan kerja yang melakukan kegiatan lain, dll. Penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang telah menghadiri pusat-pusat pra-sekolah Montessori menunjukkan kinerja yang lebih baik dalam keluarga proses mental tulang belakang otak ini.

Penulis tidak dikenal

4. Periode sensitif atau jendela peluang di masa kecil

Maria Montessori mengamati bahwa di masa kanak-kanak ada masa-masa sensitif untuk belajar. Dalam momen-momen evolusi ini terdapat potensi neuro-emosional yang besar dan, oleh karena itu, pendidikan adalah yang terpenting. Secara khusus, sangat penting bahwa dalam periode 0 pada usia 11 tahun anak-anak menjelajahi dunia mereka dengan cara yang paling otonom.

Dengan demikian, secara global kita dapat berbicara tentang penciptaan mikrokosmos atau mikroworlds Montessori. Ini adalah penciptaan lingkungan yang kekanak-kanakan: furnitur ukuran anak-anak, mainan yang meningkatkan eksplorasi dan fleksibilitas kognitif, dll. Neuroscience telah mengidentifikasi tahap-tahap ini di mana otak membutuhkan stimulasi tertentu untuk berkembang.

Penulis tidak dikenal

5. Mencerminkan neuron sebagai dasar pembelajaran

Bahwa anak-anak melihat dan mengalami dunia adalah dasar dari keprihatinan yang ditanamkan oleh metodologi Montessori di antara anak-anak kecil. Cermin neuron, yang terletak di lobus frontal, membantu menyerap informasi dari lingkungan melalui indera. Ini ditemukan oleh Maria Montessori melalui pengamatan dan kemudian dikuatkan dengan penemuan neuron khusus dalam imitasi.

Seperti yang kita lihat, metode Montessori adalah metode yang mendapatkan dukungan ilmiah yang besar dan yang harus terus dipelajari secara mendalam, karena menjamin penciptaan alam semesta berdasarkan kasih sayang dan rasa hormat terhadap ritme individual setiap anak dan lingkungan..

15 prinsip Maria Montessori untuk mendidik anak-anak yang bahagia Maria Montessori hanya meninggalkan kita model pendidikan yang menarik, juga memberi kita 15 tips dasar untuk orang tua. Baca lebih lanjut "