Efek Pygmalion yang membingungkan

Efek Pygmalion adalah istilah yang digunakan oleh psikolog sosial Robert Rosenthal setelah eksperimen yang dilakukan pada tahun 1965 untuk merujuk pada fenomena di mana harapan dan keyakinan seseorang mempengaruhi kinerja orang lain.. Rosenthal membaptis efek ini dengan nama mitos Yunani Pygmalion

Juga, harus dicatat bahwa istilah ini memiliki asal khusus dalam karya penyair Ovidio. Ingat, Pygmalion adalah seorang pematung yang tinggal di pulau Kreta dan jatuh cinta pada patung yang telah ia ciptakan: Galatea. Begitu kuatnya perasaannya terhadapnya sehingga dia meminta para dewa untuk menjadikannya wanita berdarah, untuk mencintainya sebagai wanita sejati. Aphrodite, tentu saja, mengabulkan keinginannya. Kemudian Pygmalion menikahinya dan buah cintanya, Pafo, putrinya lahir.

"Prinsip pendidikan adalah memimpin dengan memberi contoh"

-Anne Robert Jacques Turgot-

Konsep ini, di luar apa yang bisa kita pikirkan bisa sangat berguna. Bahkan, jika ada sesuatu yang diketahui oleh setiap pemimpin yang baik, itu adalah dengan mentransmisikan harapan positif tentang suatu kelompok tertentu, hal itu berdampak pada kinerja yang baik dari kelompok orang itu. Karena itu kita dihadapkan dengan konstruksi psikologis yang sangat menarik.

Pygmalion dan Galatea

Juga dikenal sebagai ramalan yang terpenuhi dengan sendirinya, esensi dari efek Pygmalion, adalah seberapa tinggi harapan seseorang dalam hubungannya dengan orang lain menghasilkan kinerja tinggi dalam yang terakhir, atau dalam bagaimana harapan rendah mempengaruhi yang lain secara negatif, mempengaruhi kinerjanya. Ketika harapan ini, apakah tinggi atau rendah, datang dari individu ke dirinya sendiri, fenomena ini dikenal sebagai efek Galatea.. 

Jadi, proses utama yang mendasari efek Pygmalion dan Galatea adalah kekuatan harapan dan bagaimana mereka memengaruhi perilaku dan kinerja, baik orang lain maupun diri kita sendiri. Jadi jika kita mempertimbangkan efek ini, kepercayaan kita lebih penting daripada yang kita pikirkan.

Di sisi lain, sesuatu yang dijelaskan oleh Susan H. McLeod, dari University of California dalam sebuah studi berjudul "Pigmalion effect or Golem effect", adalah bahwa dimensi ini terjadi dalam lingkungan sosial apa pun.. Kita melihatnya dalam pengasuhan anak-anak, dalam pendidikan, di bidang bisnis dan di mana saja di mana seseorang atau sekelompok orang harus melakukan pekerjaan.

Kekuatan harapan

Salah satu penyelidikan paling penting tentang efek ini dilakukan oleh Rosenthal dan Jacobson. Kita bisa memperdalamnya melalui publikasi seperti yang dilakukan di University of Duquesne, Pennsylania. Dalam pekerjaan yang dilakukan pada tahun 1968, sekelompok guru diberitahu bahwa siswa mereka telah diuji untuk menilai kemampuan intelektual mereka..

Kemudian, mereka diberitahu siapa yang telah mendapatkan hasil terbaik, juga menegaskan bahwa mereka akan menjadi pemain terbaik. Di akhir kursus, itu, mereka yang dianggap lebih baik memiliki hasil yang lebih tinggi. Pertanyaannya adalah bahwa tes yang mengevaluasi kapasitas intelektual siswa tidak pernah dilakukan.

Apa yang terjadi kemudian sehingga beberapa anak yang secara acak ditunjuk sebagai "yang terbaik" akan menjadi seperti itu? Jawabannya ditemukan dalam hal itu para profesor menciptakan harapan tinggi dalam kaitannya dengan mereka dan bertindak mendukung sehingga ini terpenuhi. Dengan demikian, iklim, sikap dan kecenderungan untuk mengajar mereka berbeda dan lebih istimewa. Selain itu, penelitian selanjutnya dengan siswa dari berbagai usia mengkonfirmasi hasil ini.

Dilihat dengan cara ini, tampaknya efek Pygmalion adalah fenomena positif yang bisa kita dapatkan banyak dari itu. Dengan cara apa? Menunjukkan kepada orang muda berapa yang diharapkan dari mereka. Masalahnya adalah bahwa ini adalah sesuatu yang lebih kompleks daripada yang terlihat, karena harapan ini harus nyata dan membumi dan berakar dalam pikiran orang dewasa yang mengawasi pendidikan anak-anak muda itu..

Artinya, efek Pygmalion dihasilkan oleh apa yang kita komunikasikan melalui gerak tubuh, sikap, dan pesan tersirat dalam apa yang kita katakan jadi jika kita menginginkan hasil yang baik kita harus percaya pada kata-kata kita.

Efek berbahaya dari efek Pygmalion

Fakta yang tercermin pada seorang anak atau seorang siswa dan menginginkannya menjadi seperti kita, mendapatkan apa yang kita inginkan atau apa yang kita pikir seharusnya, dapat menyebabkan konsekuensi dari efek Pygmalion menjadi negatif.. Harapan tentang yang lain dimanipulasi dengan melewatkannya melalui filter pribadi.

Dengan cara ini, banyak orang tua / guru menjadikan anak-anak / siswa mereka justru sebaliknya dari apa yang mereka inginkan sendiri karena bahasa mereka, celaan mereka, pesan mereka terus-menerus terfokus pada itu.

Ketika seorang anak terus-menerus mendengar hal-hal seperti "Duduklah untuk mengerjakan pekerjaan rumahmu, jadi kamu tidak akan mendapatkan tempat lain dalam hidup" o "Jika kamu terus melakukan itu, kamu akan celaka", apa yang dia dengar adalah bahwa dia akan menjadi orang yang celaka dan bahwa dia tidak akan mendapatkan apa pun dalam kehidupan. Pesan-pesan yang dipahami orang dewasa sebagai memotivasi apa yang mereka lakukan adalah menunjukkan kepada anak harapan positif yang sangat kecil, karena dia tidak memahaminya seperti itu, karena dia tidak mampu mengevaluasi konsekuensi dari sesuatu yang begitu abstrak.

Jauh lebih buruk ketika seorang anak mendengar sesuatu seperti "Apakah kamu ingin menjadi tidak berguna seperti ayah / ibumu?" o "Apakah kamu ingin tetap sengsara sepanjang hidupmu?". Jadi itu ini bukan tentang terus-menerus memberi tahu orang lain tentang apa yang kita tidak ingin dia lakukan, adalah atau terjadi, tetapi justru sebaliknya jika kita ingin mendapatkan hasil dan pengaruh yang baik secara positif.

Hindari efek berbahaya dari efek Pygmalion

Untuk menghindari efek berbahaya dari efek Pygmalion Sangat penting bahwa orang tua, guru atau orang dewasa yang memiliki pengaruh terhadap anak atau remaja melakukan latihan eksplorasi diri. Inilah yang akan memungkinkan mereka untuk menemukan apa harapan nyata yang mereka miliki terhadap satu sama lain dan mengapa. Dalam hal ini kita harus menganalisis kenyataan, meskipun tidak persis seperti yang kita inginkan.

Ini tentang, di satu sisi, memaksimalkan kemungkinan nyata dan, di sisi lain, tidak memaksakan keyakinan yang membatasi, tetapi membantu Anda untuk mengatasi.

Sangat penting untuk mengubah cara Anda mengekspresikan diri dan merumuskan afirmasi, pertanyaan, dan komentar, serta sikap, cara memandang dan nada suara ketika berbicara untuk mengatakan apa yang ingin kita sampaikan. Dalam pengertian ini, untuk mengenali orang lain apa adanya, apa keahliannya dan segala sesuatu yang positif membantunya untuk menemaninya dan merasa didampingi dan di atas segalanya, untuk meningkatkan harga diri dan sikapnya terhadap kehidupan.

Juga, kami tidak dapat menyimpulkan artikel ini tanpa bersikeras sekali lagi dalam bukti berlimpah bahwa efek Pygmalion bekerja. Beberapa tahun yang lalu, psikolog Ulrich Boser, pencipta pusat pembelajaran, pelatihan kepemimpinan kemajuan sosial, melakukan program di sekolah menengah di Boston (terletak di lingkungan yang kurang beruntung). Idenya adalah untuk menerapkan basis efek Pigmalion dengan melatih para guru terlebih dahulu.

Hasilnya tidak bisa lebih positif dan menggembirakan. Skor akademik meningkat, terutama dalam membaca dan matematika. Hingga saat ini, 40 negara bagian Amerika Serikat sudah menerapkan program yang sama ini. Sebuah contoh yang mencerminkan dan di mana kita semua dapat menginvestasikan upaya dan kemauan.

Loyalitas keluarga yang tak terlihat, harapan yang menjebak kita. Loyalitas keluarga yang tak terlihat adalah serangkaian keyakinan dan sikap yang kita asumsikan melalui keluarga kita dan yang membentuk keberadaan kita. Baca lebih lanjut "