Kisah guru yang dikalikan 22

Di majalah ini kami telah berbicara berkali-kali tentang perlunya, atau lebih tepatnya nilai, untuk merangsang kreativitas pada anak-anak. Bahkan ada yang berpikir bahwa jika kita tidak membunuh mereka, kita akan mengambil langkah besar ke arah ini. Sayangnya, banyak dari sistem pendidikan saat ini adalah ahli pembunuh dari pemikiran yang berbeda terima kasih banyak untuk waktu yang mereka habiskan untuk proses pengingatan-pengulangan. Untungnya, di tengah-tengah gurun ini ada guru yang mematahkan tren ini dan kami bisa memenuhi syarat sebagai luar biasa. Faktanya, saya yakin kita semua memiliki guru seperti itu yang kita ingat dengan cinta khusus.

Untuk memiliki anak yang kreatif, jika sistem pendidikan tidak membantu, penting untuk memiliki guru yang kreatif. Originals mengatur kelas, menjelaskan pelajaran secara unik, jarang untuk materi yang mereka berikan kepada siswa dan luar biasa menghadapi tantangan yang ditimbulkan oleh keadaan dan anak-anak itu sendiri. Ini adalah kasus guru, guru besar, yang dikalikan dengan 22.

Selalu ada cara yang lebih baik dan berbeda dalam melakukan sesuatu

Kisah Guillén

Tidak ada stimulus yang lebih baik untuk kreativitas daripada masalah, terutama jika itu adalah masalah yang melalui hati nurani kita tidak bisa lewat. Masalah dalam artikel ini disebut limfoma Burkitt dan muncul di tubuh Guillén, seorang bocah lelaki berusia 11 tahun. Dia dijelaskan kepada penyakit sebagai bug yang muncul di perutnya, yang harus dihapus dan akhirnya membunuh telur yang bisa dia tinggalkan. Seperti yang dijelaskan para dokter kepada orang tua mereka, peluang untuk mengakhiri kanker adalah 80%; di 20% lainnya itu akan mengakhiri hidup Guillen.

Dalam kasus lain, bahkan jika perawatannya berhasil, Guillen akan kehilangan arah. Masalah sekunder mungkin, terutama jika kita mempertimbangkan pentingnya penyakitnya, tetapi juga itu adalah masalah yang tidak ingin dilewatkan oleh gurunya. Dia meneliti dan membaca untuk melihat apakah ada kasus serupa di mana dari sekolah solusi telah diberikan dan dia tidak menemukannya.

Apa yang dia lakukan? Buat solusinya! Dengan kata-katanya, ia menjelaskan: "Semua orang sangat tersentuh dan sangat sedih. Anda melihat anak-anak berusia sembilan tahun seperti itu dan buf ... Ya, kami beralih dari skenario itu ke situasi yang benar-benar mengasyikkan: kami akan menyiapkan berbagai hal sehingga Guillen akan kembali, ya. Mengubah pesan awal itu mengubah segalanya. Kami memutuskan bahwa semua anak di kelas akan menjadi guru Guillén ".

"Saya ingat hari ketika seorang anak meninggal pada bulan Juli. Perasaan bahwa Anda tidak punya apa-apa lagi untuk bangun: 'Kematian telah berlalu dari ruangan ini "

-Yolanda, ibu dari Guillén-

Namanya Javier dan dia adalah gurunya

Guillen tidak akan pernah melupakan Javier, gurunya. Seorang guru yang asli, dari mereka yang tahu itu Setelah dibentuk, misinya adalah untuk mendidik dengan menyumbangkan ide-ide baru untuk apa yang telah dilakukan. Dengan idenya, dia tidak hanya membuat Guillen tidak kehilangan arah itu, tetapi dia berhasil membuat teman-teman sekelasnya mengubah kesedihan untuk ilusi, untuk belajar belajar tetapi juga untuk menjelaskan dan bahwa Guillen setiap saat disertai dengan keinginan teman-teman sekelasnya. dapatkan dia kembali. Keinginan yang bisa dia lihat dan rasakan sangat dekat melalui video dan mural yang dibuat oleh rekan-rekannya untuknya.

Dalam kasus lain, itu akan menjadi kursus kosong dan hanya mengandalkan perusahaan dokter, perawat dan anak-anak lain dari pabrik onkologi. Gelembung dengan sedikit oksigen yang oleh teman-temannya dan gurunya bertugas untuk dihancurkan, untuk mengisinya dengan tantangan dan ilusi. Ilusi bahwa mereka akan segera membuatnya kembali, pulih, untuk bermain.

"Baginya, itu adalah kehidupan. Itu adalah cara untuk mempertahankan suasana hatinya, untuk merasa dicintai di kelompok teman sebayanya. Mereka yang peduli padamu. Dia tersenyum ketika melihat mereka tersenyum "

-Yolanda, ibu dari Guillén-

Saya berharap tidak ada lagi anak-anak sakit yang harus mendedikasikan sebagian masa kecil mereka atau mereka semua untuk memerangi penyakit ini. Tetapi jika ada, Saya harap setiap orang memiliki guru seperti Javier dan beberapa rekan seperti Gullén, bersedia untuk terlibat dan menjadi, sejauh yang mereka bisa, menjadi bagian dari solusi.

Akhirnya, di ruang kelas setiap hari ada masalah di depan mereka yang Guru harus memilih: terlibat atau lulus, membuat atau menyalin. Kami ingin para guru melakukan hal pertama dan memahami bahwa mendidik adalah tugas yang lebih indah daripada membaca buku yang mencakup klasifikasi hewan dan tugas yang dapat menghasilkan buah yang jauh lebih berharga daripada yang dipelajari anak-anak..

Mendidik adalah tanggung jawab yang indah Mendidik adalah tanggung jawab, penemuan dan kewajiban moral yang diperoleh orang tua ketika mereka memutuskan untuk menjadi guru. Perjalanan yang luar biasa penuh dengan kesalahan dan kesuksesan yang layak dihadapi. Baca lebih lanjut "