Spencer Kagan dan kerja sama terstruktur

Spencer Kagan adalah seorang penulis terkenal yang telah melakukan banyak penyelidikan pada kerja sama terstruktur. Bentuk kerja tim ini bergerak menjauh dari cara di mana pengetahuan ditransmisikan di sebagian besar sekolah dan lembaga saat ini. Bahkan, ini adalah cara baru belajar dalam kelompok, sambil mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk pertumbuhan pribadi.

Mengikuti investigasi Anda, Kagan datang untuk membuat proposal tentang apa yang dikenal sebagai kerja koperasi terstruktur. Dia mengatur metode koperasi dengan cara yang jauh lebih fleksibel dan efektif. Selain itu, ini akan memungkinkan bekerja dengan masalah yang kompleks dan generik secara dinamis. Dalam sebuah artikel oleh penulis sendiri di Majalah Online Kagan, Dia menjelaskan bahwa alasan dia memilih kata "structure" adalah karena mereka seperti permainan yang mudah dipelajari dan dimainkan. Mari kita memperdalam.

Prinsip kerja koperasi terstruktur

Ketika Spencer Kagan merancang struktur proposal pembelajaran kooperatifnya, dia berpikir dalam 4 prinsip dasar bahwa kita harus ingat jika kita ingin mempraktikkannya. Sebenarnya, mereka adalah elemen mendasar dari jenis pembelajaran ini.

• Saling ketergantungan positif: dicapai dengan memenuhi tanggung jawab menjalankan tugas yang ditugaskan secara individual. Selain itu, Anda harus setuju dengan kelompok mengenai jawaban dan strategi untuk mencapai tujuan tertentu.
• Tanggung jawab individu: apa yang dilakukan salah satu peserta grup akan memiliki efek positif atau negatif pada yang lain. Masing-masing anggota bertanggung jawab untuk melaksanakan tugasnya demi orang lain.
• Partisipasi yang merata: semua anggota kelompok harus memiliki kesempatan untuk berpartisipasi dalam kondisi yang sama. Selain itu, pekerjaan harus didistribusikan dengan benar sehingga satu anggota tidak memiliki lebih dari yang lain.
• Interaksi simultan: semua peserta tim harus berbicara, berbagi pendapat, dan membuat keputusan bersama. Jika tidak ada ini, grup dapat dibubarkan dan tidak mencapai tujuan yang diusulkan.

"Jangan melakukan pelajaran pembelajaran kooperatif. Dengan struktur, Anda dapat menjadikan pembelajaran kooperatif sebagai bagian dari pelajaran apa pun ".

-Spencer Kagan-

Dengan demikian, kerja sama terstruktur memungkinkan:

• Kembangkan keterampilan kerja tim.
• Tingkatkan resolusi masalah.
• Tingkatkan kemampuan untuk mempertahankan sudut pandang tertentu.
• Belajarlah untuk mendengarkan orang lain dan menghargai ide-ide mereka, serta mengekspresikan ide mereka sendiri.

Keuntungan dari struktur Kagan

Struktur Kagan memungkinkan untuk mengimplementasikan permainan tertentu yang bekerja dengan serangkaian prinsip spesifik dan yang memiliki tujuan yang jelas di ruang kelas. Masing-masing dari mereka dapat diterapkan ke kelas-kelas seperti matematika atau bahasa, yang bagus untuk memperkenalkan kerja kooperatif bahkan dalam mata pelajaran di mana mungkin tidak terpikirkan. Beberapa nama struktur Kagan memiliki nama yang aneh seperti "folio berputar" atau "pasangan berdebat".

Sesuatu yang sangat penting yang diajarkan oleh kerja sama terstruktur kepada kita adalah memungkinkannya mengajar siswa yang berbeda. Dalam pendidikan standar yang dapat kita lihat di sekolah dan institut, kita menggunakan strategi pendidikan yang hanya ditujukan untuk satu jenis siswa. Tetapi bagaimana dengan mereka yang lebih kreatif? Atau bagi mereka yang menghafal konsep untuk "memuntahkan" mereka setelah ujian tidak mungkin? Struktur Spencer Kagan adalah solusi hebat yang memungkinkan pembelajaran yang jauh lebih baik.

"Struktur pembelajaran kooperatif mengoptimalkan tingkat partisipasi dan komitmen siswa".

-Spencer Kagan-

Perlunya implementasi kerja koperasi terstruktur

Guru mungkin berpikir bahwa mengembangkan kelas berdasarkan pembelajaran kooperatif terstruktur bisa lebih membosankan. Namun, pada kenyataannya itu melibatkan jauh lebih sedikit pekerjaan persiapan dan hasilnya lebih efektif. Meskipun di banyak pusat ada cara tertentu untuk melanjutkan, Penting untuk memperkenalkan beberapa struktur Kagan, untuk memeriksa hasil luar biasa yang mereka berikan.

Pendidikan yang dapat kita anggap "tradisional" mendukung kebosanan di kelas, bahwa para siswa bertanya pada diri sendiri "apa gunanya mempelajari ini??"Dan menumbuhkan daya saing gila.

Selain itu, menjadi yang terbaik di kelas dengan menghafal silabus untuk menarik perhatian guru tidak memungkinkan pengembangan keterampilan yang terkandung dalam struktur Kagan. Kompetensi yang sangat penting untuk masa depan semua orang muda yang akan memungkinkan mereka untuk memiliki hubungan yang sehat dan mengembangkan pekerjaan mereka jauh lebih baik.

Kerja kooperatif, yang sangat diperlukan di dalam kelas Kerja kooperatif meningkatkan pembelajaran dan pengembangan keterampilan sosial siswa. Hari ini kita akan menemukan cara mempraktikkannya di ruang kelas. Baca lebih lanjut "