Bagaimana mendeteksi defisit perhatian pada anak-anak

itu defisit perhatian pada anak-anak Semakin sulit untuk dideteksi, karena setiap anak berbeda dan mungkin ada kasus di mana anak bingung dan terganggu tetapi, setelah itu, berkinerja secara memadai di bidang akademik. Oleh karena itu, sangat penting untuk memperhitungkan jumlah gejala dan intensitasnya serta keabadiannya dari waktu ke waktu.

Defisit perhatian menghambat pembelajaran dan kapasitas perhatian anak yang menderita. Banyak gejala yang terlihat sebelum usia tujuh tahun. Penggabungan ke dalam lingkungan akademik menandai titik balik dalam kehidupan anak, mampu menunjukkan gejala dalam konteks hubungan sosial ini dengan teman sekolah lainnya.. ¿Bagaimana mendeteksi defisit perhatian pada anak-anak? Dalam artikel Psikologi-Online ini, kami memberikan Anda kuncinya.

1. Bagaimana mendeteksi defisit perhatian pada anak-anak di sekolah
2. Jenis defisit perhatian pada anak-anak
3. Konsekuensi dari defisit perhatian pada anak-anak

Bagaimana mendeteksi defisit perhatian pada anak-anak di sekolah

Penting untuk mendorong komunikasi yang konstan antara orang tua dan guru untuk berbagi informasi tentang perkembangan anak. Terkadang, defisit perhatian terutama ditunjukkan di sekolah. ¿Apa saja gejalanya?

1. Impulsif. Ini adalah salah satu karakteristik perilaku yang biasa yang dihasilkan attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) di masa kanak-kanak. Misalnya, anak sering bangun dari kursi walaupun dia harus duduk seperti teman-teman sekelasnya. Anak itu menunjukkan pemberontakan tertentu terhadap peraturan, misalnya, menyela ritme kelas dengan cara yang biasa, memiliki kesulitan untuk diam bahkan ketika konteks akademik mendukungnya. Anak tidak bertindak dengan cara ini karena dia memiliki keinginan untuk mempengaruhi ritme kelas, hanya saja, gejala ini merupakan konsekuensi dari diagnosis.
2. Sering dilupakan. Misalnya, anak mungkin lupa di rumah atau di sekolah materi akademik yang dia butuhkan untuk hari itu. Kekurangan ini terkait dengan sulitnya memperbaiki perhatian dengan cara yang berkepanjangan di subjek yang sama dan impulsif. Despistes yang mengubah ritme harian Anda.
3. Kesulitan dalam mengikuti instruksi dan menghapus instruksi. Dari sudut pandang komunikasi, anak tampaknya terputus dalam situasi karakteristik ini. Tampaknya anak itu tidak mendengarkan ketika diajak bicara. Sebagai akibat dari kesulitan-kesulitan ini untuk mengikuti enumerasi langkah-langkah, adalah umum bagi anak untuk meninggalkan tugas-tugas yang belum selesai, misalnya tugas-tugas. Hal ini disebabkan tidak hanya karena kesulitan mengikuti urutan langkah-langkah, tetapi juga karena demotivasi.
4. Kinerja akademik rendah. Dari sudut pandang evolusi akademik, adalah positif untuk mengidentifikasi diagnosis karakteristik ini sesegera mungkin karena diagnosis ini memengaruhi kesulitan belajar yang dimiliki siswa..
5. Harga diri rendah. Hasil akademis yang rendah dan kesulitan hubungan sosial yang ia alami dengan anak-anak lain memengaruhi harga dirinya sendiri dari konsep-diri bahwa anak itu membentuk dirinya sendiri dari situasi yang ia alami..
6. Kesulitan mengatur waktu. Mulai tugas dan mulai yang lain tanpa menyelesaikan yang sebelumnya. Anak itu mudah terganggu oleh rangsangan eksternal yang konstan, menunjukkan beberapa kesulitan dalam menyusun kegiatan mereka secara koheren dalam agenda mereka. Setiap kali anak terganggu oleh stimulus eksternal, dibutuhkan waktu untuk mendapatkan kembali perhatian pada tujuan langsung dari aktivitas yang sedang dilakukan..
7. Anak laki-laki itu bicara terus-menerus dan memotong pembicaraan orang lain.

Jenis defisit perhatian pada anak-anak

Untuk mendeteksi defisit perhatian pada anak-anak, penting untuk memperhitungkan dua jenis gangguan ini yang ada:

Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)

Anak itu menunjukkan kebenaran kekacauan dalam organisasi tugas mereka, untuk alasan ini, membutuhkan perhatian terus menerus dan dukungan eksternal untuk mencapai tujuan mereka. Dalam hal ini, anak cenderung untuk bangkit dari kursi di kelas dan meskipun dia duduk, dia biasanya menggerakkan kakinya. Dia kesulitan menunggu gilirannya di kelas dan menyela orang lain. itu hiperaktif Ini hadir di lingkungan sosial, sekolah dan rumah. Ini adalah hiperaktif yang tidak menanggapi tindakan sukarela sadar.

Defisit perhatian tanpa hiperaktif

Anak yang mengalami diagnosis ini cenderung isolasi dan kesepian, mentransmisikan citra diserap di dunianya sendiri. Dalam hal ini, si anak tidak mentransmisikan impulsif eksternal itu, namun, ia memang mengalami dispersi perhatian mental. Tidak adanya hiperaktif berarti bahwa, kadang-kadang, jenis hiperaktif ini lebih sulit untuk didiagnosis.

Konsekuensi dari defisit perhatian pada anak-anak

1. Kesulitan hubungan dengan teman-teman lain pada usia yang sama.
2. Kurangnya refleksi tentang konsekuensi dari tindakan sendiri.
3. Perlu perhatian dan tindak lanjut. Anak-anak membutuhkan lebih banyak perhatian dan penguatan dari orang tua dan guru, untuk alasan ini, penting untuk mendorong kerja tim.
4. Kesulitan mengasimilasi kebiasaan baru.

Artikel ini murni informatif, dalam Psikologi Online kami tidak memiliki fakultas untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan perawatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk menangani kasus Anda secara khusus.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel yang mirip dengan Bagaimana mendeteksi defisit perhatian pada anak-anak, Kami menyarankan Anda untuk memasukkan kategori Gangguan Belajar kami.