Anna Freud biografi dan karya penerus Sigmund Freud

Ketika berbicara tentang psikoanalisis, hampir tidak dapat dihindari untuk berpikir secara spesifik tentang Sigmund Freud, seorang tokoh sejarah yang, di luar dugaan awal arus pemikiran, telah menjadi salah satu ikon paling populer dan dapat dikenali.

Namun, arus psikodinamik, yang merupakan cabang psikologi non-ilmiah yang didirikan Freud, sudah sejak awal abad kedua puluh banyak perwakilan lain yang membela pandangan tentang jiwa yang secara signifikan berbeda dari pandangan ayah psikoanalisis. Sebagai contoh, ini adalah kasus Anna Freud. Hari ini kita menjelaskan hidupnya, pekerjaannya, dan teorinya yang paling relevan.

Psikoanalisis: Freud, Jung dan Adler

Alfred Adler dan Carl Gustav Jung adalah dua dari contoh ini. Mereka adalah pemikir luar biasa yang segera pindah dari proposal mentor mereka dan akhirnya menemukan arus yang berbeda dalam psikodinamik (masing-masing psikologi dan psikologi mendalam).

Namun, bagian dari penerus Sigmund Freud mengklaim karya-karya tuannya dan bekerja merangkul sebagian besar paparan ini, untuk memperluas dan memenuhi syarat ide-ide yang berkaitan dengan psikoanalisis "klasik". Anna Freud, putri Sigmund Freud, adalah salah satu dari orang-orang ini.

Tahun-tahun pertama Anna Freud

Anna Freud lahir di Wina pada tahun 1895, dan adalah putri terakhir dari pernikahan yang dibentuk antara Sigmund Freud dan Martha Bernays. Pada tahap itu ayahnya sedang merancang landasan teoretis psikoanalisis, sehingga sejak usia sangat muda ia bersentuhan dengan dunia psikodinamik. Faktanya, selama Perang Dunia Pertama ia biasa menghadiri pertemuan Lingkaran Psikoanalisis Wina. Tak lama setelah itu, antara tahun 1918 dan 1920, ia mulai melakukan psikoanalisis dengan ayahnya.

Pada saat inilah Anna Freud berhenti bekerja sebagai pengasuh dan memutuskan untuk mengabdikan dirinya pada psikoanalisis. Khususnya, dia mendedikasikan dirinya untuk psikoanalisis dengan anak laki-laki dan perempuan. Antara 1925 dan 1930, Anna Freud mulai memberikan seminar dan konferensi untuk melatih psikoanalis dan pendidik, yakin bahwa praktik dan teori psikoanalisis yang dibuat oleh ayahnya bisa menjadi sangat penting selama tahun-tahun pertama kehidupan masyarakat, yaitu ketika norma sosial diinternalisasi dan menentukan trauma dapat diperbaiki. Dia juga menerbitkan bukunya Pengantar Psikoanalisis untuk Pendidik.

Juga pada saat inilah salah satu tabrakan kereta api paling relevan dari tahun-tahun pertama psikoanalisis muncul: pertempuran teoretis yang dilakukan oleh Anna Freud dan Melanie Klein, lain dari beberapa wanita psikoanalitik Eropa awal abad ini. Keduanya memiliki gagasan yang sangat berlawanan dalam banyak aspek yang berkaitan dengan evolusi jiwa dengan usia dan prosedur yang harus diikuti untuk menangani anak-anak dan remaja, dan keduanya menerima banyak liputan media. Anna Freud, di samping itu, menerima dukungan dari ayahnya.

Mengambil psikoanalisis lebih lanjut

Pada 1930-an, Anna Freud mulai merevisi teori Freud tentang struktur psikis id, ego dan superego. Tidak seperti Sigmund Freud, sangat tertarik pada id, mekanisme bawah sadar dan tersembunyi dan misterius yang menurutnya mengatur perilaku, Anna Freud jauh lebih pragmatis dan lebih suka berfokus pada apa yang membuat kita beradaptasi dengan konteks nyata dan situasi sehari-hari.

Jenis motivasi ini membuatnya memfokuskan studinya pada diri, yang menurut Sigmund Freud dan dirinya sendiri adalah struktur jiwa yang terhubung langsung dengan lingkungan, kenyataan. Dengan kata lain, jika Sigmund Freud mengusulkan penjelasan tentang bagaimana diri dan superego memiliki peran mencegah id dari memaksakan kepentingan mereka, Anna Freud memahami diri sebagai hal yang paling penting dalam jiwa, sebagai pihak yang bertindak sebagai penengah antara superego dan id. Dari pendekatan ini muncul tak lama setelah psikologi yang disebut ego, yang perwakilannya yang paling penting adalah Erik Erikson dan Heinz Hartmann.

Tapi mari kita kembali ke Anna Freud dan idenya tentang diri.

Anna Freud, diri dan mekanisme pertahanan

Pada pertengahan 30-an, Anna Freud menerbitkan salah satu buku paling penting: The Self dan mekanisme pertahanan.

Dalam karya ini ia mencoba menggambarkan secara lebih rinci fungsi struktur ego yang telah diucapkan ayahnya bertahun-tahun sebelumnya: ego, id, dan superego. itu itu, menurut ide-ide ini, diatur oleh prinsip kesenangan dan mencari kepuasan segera dari kebutuhan dan dorongan mereka, sedangkan superego nilai jika kita mendekati atau menjauh dari citra ideal diri kita yang hanya bertindak mulia dan menyesuaikan diri dengan norma sosial, sedangkan Saya adalah antara dua yang lain dan mencoba bahwa konflik di antara mereka tidak membahayakan kita.

Anna Freud menekankan pentingnya diri sebagai katup pelarian yang membuat ketegangan terakumulasi oleh id yang harus terus-menerus ditekan tidak membuat kita dalam bahaya. Diri, yang merupakan satu-satunya dari tiga struktur psikis yang memiliki visi realistis tentang berbagai hal, mencoba menghibur id sehingga tuntutannya tertunda sampai saat memuaskannya tidak menempatkan kita dalam risiko, pada saat yang sama yang berhubungan dengan superego sehingga citra diri kita tidak rusak parah saat kita melakukan ini.

Mekanisme pertahanan, bagi Anna Freud, adalah trik yang digunakan diri untuk menipu id dan menawarkan kemenangan simbolis kecil, karena itu tidak dapat memenuhi kebutuhan mereka di dunia nyata. Jadi, mekanisme pertahanan penolakan terdiri dari membuat kita percaya bahwa masalah yang membuat kita merasa buruk, sama sekali tidak ada; mekanisme pertahanan perpindahan menyebabkan kita mengarahkan suatu dorongan kepada seseorang atau objek yang dengannya kita dapat "membalas", sementara rasionalisasi terdiri dari mengganti penjelasan tentang apa yang telah terjadi dengan orang lain yang membuat kita merasa lebih baik (Anda dapat melihat lebih banyak mekanisme pertahanan dalam artikel ini).

Pengaturan dasar teori Freudian

Anna Freud tidak menonjol sebagai pelopor, justru sebaliknya: menerima sebagian besar ide Sigmund Freud dan memperluasnya sehubungan dengan berfungsinya id, ego dan superego.

Namun, penjelasannya berfungsi untuk memberinya pendekatan yang lebih pragmatis dan tidak begitu kabur untuk psikoanalisis. Bahwa pendekatan klinis dan pendidikan mereka benar-benar bermanfaat atau tidak adalah topik yang sama sekali berbeda.