Teori kecerdasan Francis Galton

Studi tentang perbedaan individu, yang saat ini menempati salah satu bidang psikologi yang paling penting, berakar pada teori kecerdasan Francis Galton.

Peneliti ini, selain menjadi perintis di beberapa cabang ilmu pengetahuan (termasuk meteorologi), merancang beberapa alat pertama untuk mengukur kemampuan intelektual, yang memungkinkannya untuk mencapai kesimpulan menarik tentang kecerdasan manusia dan hubungannya. dengan karakteristik yang diwariskan.

¿Siapakah Francis Galton?

Galton dilahirkan di Inggris pada tahun 1822 dalam keluarga kaya, yang memungkinkannya dikelilingi oleh orang yang sangat aktif secara intelektual. Dia adalah sepupu dari Charles Darwin, yang beberapa dekade kemudian akan meletakkan dasar biologi dengan menyangkal kreasionisme dan teori Lamarck tentang evolusi spesies..

Darwin adalah pengaruh besar bagi Francis Galton, dan sebagian karena itu ia tertarik untuk menanggapi salah satu pertanyaan besar psikologi: ¿Apakah kita siapa kita karena apa yang telah kita pelajari atau apa yang kita warisi secara bawaan melalui orang tua kita? Teori kecerdasan Galton dimaksudkan untuk memberikan jawaban atas sebagian dari pertanyaan ini: teori yang merujuk pada kemampuan mental kita dalam menyelesaikan masalah.

Dasar-dasar teori kecerdasan Galton

Di era di mana Francis Galton hidup, baru mulai dipahami bahwa bentuk kehidupan mengandung serangkaian gen yang membentuknya, karena Gregor Mendel, peneliti yang memprakarsai studi genetika, juga lahir pada tahun 1822. Namun, sudah diduga bahwa, dalam beberapa cara, karakteristik orang tua, atau setidaknya sebagian dari mereka, beralih ke keturunan mereka, membentuk fitur dasar biologi mereka..

Di sisi lain, dipahami bahwa pendidikan dan pengaruh lingkungan berdampak pada siapa kita dan bagaimana kita berperilaku, dan bahwa kejadian ini sudah memiliki efek dalam minggu-minggu pertama kehidupan kita, dikacaukan dengan bentuk-bentuk pertama ekspresi gen kita.

Francis Galton mengandalkan fakta bahwa kedua warisan dan pembelajaran dicampur ketika membentuk tidak hanya fisik kita tetapi juga karakteristik psikologis, tetapi saya ingin tahu yang mana dari dua elemen yang menjelaskan bagian yang lebih besar dari varian dalam populasi manusia. secara umum Untuk itu ia menggunakan alat yang mulai banyak digunakan pada abad kesembilan belas, sebagian berkatnya: alat ukur statistik dan karakteristik psikologis.

Mempelajari kecerdasan

Galton dirancang´serangkaian kuesioner untuk mengukur karakteristik dan karakteristik kelompok populasi yang dianggap relevan, melihat itu orang dengan posisi sosial dan ekonomi yang lebih baik cenderung memberikan tanda-tanda kecerdasan yang lebih besar daripada yang lain. Studi-studi ini juga memungkinkan dia untuk melihat bahwa kecerdasan, seperti karakteristik fisik, diekspresikan secara statistik oleh distribusi normal: sebagian besar orang memiliki tingkat kecerdasan yang sangat dekat dengan rata-rata, sementara orang-orang dengan nilai ekstrim ( karena kecerdasan mereka sangat rendah atau sangat tinggi) selalu ada minoritas yang jelas.

Melihat bahwa statistik bisa sangat berguna untuk mengetahui karakteristik mental spesies kita dan cara perbedaan individu diekspresikan di dalamnya, ia memutuskan untuk menggunakannya untuk memeriksa validitas hipotesisnya tentang kecerdasan. Saya sampai pada kesimpulan itu orang terpintar adalah minoritas dan bahwa ini bertepatan dengan minoritas terkaya, tapi ... ini adalah tanda bahwa pendidikan mahal mendukung pengembangan kecerdasan hebat, atau apakah warisan biologis keluarga kaya cenderung menghasilkan individu yang cerdas?

Alam vs. pembelajaran: studi kembar

Untuk menjawab pertanyaan sebelumnya, Francis Galton memutuskan untuk mencari kasus-kasus di mana pengaruh warisan bawaan dapat dikesampingkan, yang akan memungkinkan untuk melihat efek dari pembelajaran. Artinya, ia beralih ke studi tentang kembar monozigot. Mempelajari perbedaan karakteristik mental kembar ini selama beberapa tahun, ia mengamati sesuatu yang aneh: mereka bisa sangat berbeda atau sangat mirip, tetapi pola ini jarang berubah seiring waktu. Dengan kata lain, si kembar yang sangat mirip saat lahir terus terlihat bertahun-tahun kemudian, dan mereka yang sangat berbeda dari tahun-tahun pertama terus berada pada tahap selanjutnya..

Penemuan ini membuat Francis Galton, bahkan mengakui pengaruh pembelajaran dan lingkungan pada individu, akhirnya memberi lebih penting bagi bawaan dan warisan yang diterima oleh ayah dan ibu: pada akhirnya, efek dari lingkungan yang terus berubah tampaknya tidak terlalu signifikan dalam sifat psikologis si kembar, yang bertahan kurang lebih sama dari waktu ke waktu.

Galton dan eugenika

Gagasan ini juga tercermin dalam teori kecerdasan Francis Galton, yang memahami kecerdasan sebagai alat yang lebih diciptakan oleh evolusi dan seleksi individu-individu terbaik yang beradaptasi. Karena orang yang lebih cerdas memiliki kapasitas lebih besar untuk beradaptasi dengan situasi baru, ini adalah keuntungan evolusioner besar yang harus ditingkatkan. Sayangnya, ketika Francis Galton mengadopsi posisi bawaan, ini berarti bahwa untuk peneliti ini eugenika, atau pemilihan individu dengan sifat bawaan yang lebih baik, itu adalah ukuran yang berguna secara politik dan sosial.

Tentu saja, berbeda dengan rencana “pembersihan rasial” dianut oleh Nazi berpuluh-puluh tahun kemudian, Galton menganjurkan eugenika positif: memberi manfaat kepada populasi dengan warisan biologis yang lebih baik, alih-alih menempatkan penghalang bagi penduduk lainnya. Namun dalam praktiknya, eugenika positif masih merupakan proposal yang jelas diskriminatif, yang merupakan dukungan bagi gerakan supremasi yang sudah berkembang..

Referensi bibliografi:

• Pueyo, Andrés. (2013). Psikologi perbedaan individu (dalam bahasa Katalan). Barcelona: Toko buku universitas Barcelona.
• Sternberg, R. J.; Salter, W. (1982). Buku pegangan kecerdasan manusia. Cambridge, Inggris: Cambridge University Press. ISBN 0-521-29687-0OCLC11226466.
• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; García-Allen, Jonathan. (2018). ¿Apa itu kecerdasan? Dari IQ hingga kecerdasan ganda. Penerbitan EMSE.