Paradoks mendorong anak untuk berhasil

Kita hidup dalam budaya yang didorong oleh perfeksionisme dan kompetisi, di mana kesuksesan ditentukan oleh kinerja kita, penampilan kita, dan bahkan negara kita. Nilai-nilai ini ditransmisikan secara verbal dan nonverbal kepada orang-orang muda sejak masa kanak-kanak mereka yang paling awal melalui keadaan emosional orang dewasa yang memengaruhi mereka..

Cara untuk mengekspresikan penilaian ini dapat memiliki efek yang sangat negatif pada anak-anak dan remaja, dan dapat membuat ide yang salah tentang apa yang sebenarnya penting.

Mendorong anak-anak dan orang muda untuk menjadi lebih baik bisa menjadi sikap yang bermaksud baik, dan lebih di dunia yang begitu kompetitif sehingga kita tidak ingin mereka ketinggalan. Tetapi satu hal adalah mengatasi dan meningkatkan, dan hal lain yang sangat berbeda adalah percaya bahwa fakta menjadi yang terbaik membawa kebahagiaan. Terlebih lagi ketika untuk menjadi yang terbaik Anda harus melewati orang lain.

Nilai bagus, diterima secara sosial di lingkaran tertentu dan, di atas semua itu, memiliki harga diri yang melambung, bukan jaminan kesuksesan di masa depan. Sebaliknya, apa yang intuisi adalah masa depan yang penuh dengan frustrasi dan kejatuhan yang tidak selalu mudah untuk bangkit. Betapa paradoks yang hebat, untuk membangkitkan dan memuji kaum muda kita dengan membuat mereka menjalani kesuksesan yang menjadi fiksi ketika mereka menghadapi dunia nyata.

Kemampuan untuk berhasil: Ya, tetapi bukan yang cenderung dipikirkan

Sangat umum untuk mendorong anak-anak dan remaja untuk belajar lebih banyak untuk mendapatkan nilai yang bagus, untuk berpartisipasi dalam semua kegiatan yang dapat menonjol dari orang lain, untuk belajar lebih banyak dan memiliki lebih banyak gelar daripada orang lain.. Tetapi keberhasilan masa depan tidak hanya tergantung pada kapasitas yang dipahami dari sudut pandang akademik.

Yang benar adalah, berkali-kali, itu tidak masalah. Kapasitas yang benar-benar penting untuk menjadi sukses dalam kehidupan orang dewasa terkait dengan optimisme, rasa ingin tahu, perasaan diri sebagai mampu melakukan hal-hal dan menghadapi masalah dengan sikap positif, kemampuan untuk menghadapi hambatan dan kesulitan. kemampuan untuk menguasai dan menangani emosi mereka, terutama yang negatif.

Keterampilan ini dikembangkan dalam konteks keterikatan aman dengan orang tua, yang terjadi ketika orang muda merasa aman dengan orang tua mereka, ketika mereka tertarik pada mereka, dalam perasaan, kebutuhan dan emosi mereka, ketika mereka sensitif. Ini tidak diperoleh ketika satu-satunya hal yang penting adalah mendapatkan nilai yang lebih baik daripada siapa pun, atau melakukan lebih banyak hal daripada yang lain, atau menonjol di atas yang lain.

Mengapa kita mendorong orang muda untuk menjadi lebih baik?

Ini ironis, tapi memberikan perhatian pada kualifikasi akademik anak-anak seolah-olah masa depan mereka bergantung pada hal yang kontraproduktif, baik secara akademis dan psikologis. Ketika orang tua terlalu khawatir tentang kinerja anak-anak mereka, mereka cenderung merasa termotivasi untuk mendapatkan nilai bagus.

Di sisi lain, desakan dari pihak ayah untuk menjadi yang terbaik ini menimbulkan ketakutan akan kegagalan pada orang muda. Ketakutan ini adalah penyebab stres yang akan mengganggu kemampuan untuk melakukan tugas-tugas dan yang akan mengganggu fungsi eksekutif. Selain itu, itu akan menghambat rasa ingin tahu untuk menemukan hal-hal baru, menimbulkan tantangan baru atau mengembangkan keterampilan lain.

Beberapa remaja bisa patuh di bawah tekanan. Ini cukup untuk orang tua mereka. Tapi kepatuhan menggantikan pemecahan masalah, berpikir kritis dan berpikir otonom. Keterampilan ini diperlukan untuk mengembangkan rasa percaya diri dan kekuatan, yang merupakan kunci keberhasilan.

Untuk mencapai kesuksesan, penting untuk mendorong kaum muda untuk berpikir dan mengadvokasi diri mereka sendiri dan membuat keputusan sendiri..

Kaum muda, sejak masa kanak-kanak, harus menjalani pengalaman dari konsekuensi alami dari keputusan mereka, karena ini mendorong perkembangan identitas mereka sendiri, nilai-nilai mereka, serta tanggung jawab dan kompetensi..

Kekhawatiran yang berlebihan tentang keberhasilan anak-anak dan remaja juga dapat menyebabkan orang tua terlalu terlibat dalam kehidupan mereka dan ikut campur ketika mereka harus membuat keputusan sendiri..

Efek psikologis perfeksionisme dan kinerja di bawah tekanan

Sisi paling gelap dari budaya kinerja dan perfeksionisme kita, dan manifestasinya dalam keluarga, dikaitkan dengan depresi, gangguan kecemasan, penyalahgunaan alkohol dan zat, kebohongan, gangguan makan, kecerobohan, kekosongan, keraguan dan bahkan bunuh diri, di antara efek lainnya.

Ini ironis, tetapi dalam budaya kompetitif dan makmur, sesuai dengan kualifikasi masa remaja, pengguna narkoba yang memiliki perilaku kriminal adalah yang paling populer dan dikagumi.

Apakah ini ide kesuksesan yang dimiliki oleh orang tua dari orang-orang ini? Tidak Apakah kamu yakin Orang-orang ini dikagumi dan populer. Bukankah itu yang mereka inginkan? Tentunya banyak yang akan ingat bahwa mereka lupa untuk menyoroti nilai-nilai lain: yang benar-benar penting.

Tetapi efek perfeksionisme dan kinerja di bawah tekanan tidak berakhir di sini. Penelitian mendukung hubungan antara stres dan pengambilan risiko dengan pembatasan pada remaja. Remaja mencari pertolongan melalui pelarian, emosional atau literal, dalam bentuk perilaku yang merusak diri sendiri, fantasi bunuh diri, tindakan rahasia, serta pemberontakan melalui minuman, obat-obatan atau intimidasi..