Bagikan:
Apa itu Efek Pygmalion?
Pekerjaan yang dilakukan di sekolah oleh Rosenthal dan Jacobsen pada tahun 1968, antara lain, ia menunjukkan bahwa harapan guru memengaruhi kinerja siswa. Ekspektasi positif mempengaruhi kinerja positif dan ekspektasi negatif mendukung kinerja yang buruk. Para penulis ini menyatakan pengaruh ini sebagai efek Pygmalion dan menegaskan bahwa: “Ketika kita mengharapkan perilaku tertentu dari orang lain, kita cenderung bertindak sedemikian rupa sehingga perilaku yang diharapkan lebih mungkin terjadi.”.
Oleh karena itu, dalam hal pengajaran, guru yang mengeluh tentang siswa membangun iklim kegagalan sementara guru yang menghargai keterampilan siswa mereka menciptakan iklim kesuksesan. Dalam artikel Psikologi-Online ini kami jelaskan kepada Anda Apa itu Efek Pygmalion?.
Anda mungkin juga tertarik: Anak saya tidak mau belajar: apa yang harus saya lakukan? Indeks- Efek Pygmalion, sebuah investigasi oleh Rosenthal dan Jacobson
- Bagaimana efek Pygmalion bekerja
- Nasihat praktis untuk mengajar
- Beberapa masalah
Efek Pygmalion, sebuah investigasi oleh Rosenthal dan Jacobson
Penelitian asli Rosenthal dan Jacobson berfokus pada a bereksperimen di sekolah dasar di mana siswa sebelumnya diuji kecerdasannya. Selanjutnya, Rosenthal dan Jacobson memberi tahu para guru tentang nama 20% siswa sekolah yang menunjukkan “potensi luar biasa untuk pertumbuhan intelektual” dan bahwa mereka akan memiliki kinerja yang sangat baik di tahun ini.
Para guru tidak mengetahui bahwa siswa tersebut mereka dipilih secara acak tanpa kaitan dengan tes awal. Ketika Rosenthal dan Jacobson menguji siswa 8 bulan kemudian, mereka menemukan bahwa siswa secara acak memilih bahwa para guru berpikir mereka akan jauh lebih baik daripada yang lain di tahun akademik mereka, skor secara signifikan lebih tinggi daripada tes yang dilakukan 8 bulan sebelumnya..
Rosenthal menerapkan efek Pygmalion ke pendidikan tinggi karena percobaan telah dilakukan untuk kelas aljabar di Akademi Angkatan Udara dan di universitas.
“Jika Anda berpikir siswa Anda tidak dapat mencapai banyak hal, mereka tidak terlalu cerdas, Anda dapat belajar hal-hal yang lebih sederhana, melakukan banyak latihan, membaca catatan Anda dan memberikan tugas-tugas sederhana yang membutuhkan jawaban sederhana.” (Rhem, 1999)
Asal usul konsep Pygmalion
Fenomena bahwa harapan yang lebih tinggi menghasilkan kinerja yang lebih baik dikenal sebagai “Efek Pigmalion”. Nama ini terinspirasi oleh Mitos Yunani tentang Pygmalion, seorang pematung yang jatuh cinta dengan salah satu patungnya. Pygmalion berharap dengan suara rendah seorang wanita yang bisa memenuhi harapan cita-cita yang telah ia ukir dalam gading dan keinginannya serta harapan yang tinggi terpenuhi ketika suatu hari ia mencium patung itu dan menjadi seorang wanita..
Gambar: FiloCoaching Bagaimana efek Pygmalion bekerja
Untuk memahami apa itu Efek Pygmalion, penting bagi kita untuk mengetahui lebih baik bagaimana metode ini bekerja. Kita bisa mengatakan bahwa efek Pygmalion adalah ramalan yang terpenuhi dengan sendirinya ini bekerja seperti mekanisme melingkar:
- Keyakinan orang lain tentang kita memengaruhi tindakan mereka terhadap kita
- Tindakan Anda terhadap kami memengaruhi dan memperkuat keyakinan kami tentang diri kami sendiri
- Keyakinan kita tentang diri kita memengaruhi tindakan kita terhadap orang lain
- Tindakan kita terhadap orang lain memengaruhi keyakinan orang lain tentang kita
- Dan kita akan kembali ke poin 1 (mekanisme melingkar)
Mekanisme sirkular ini dapat dipengaruhi dalam keempat tahap, tetapi efek Pygmalion berfokus pada efek dari harapan orang lain dan bagaimana mekanisme tersebut memperkuat efek dari ekspektasi tersebut..
Nasihat praktis untuk mengajar
Beberapa tips yang bisa diturunkan dari efek Pygmalion dan itu mereka berlaku untuk pengajaran sehari-hari Mereka adalah:
- Jangan pernah memprediksi kegagalan di kelas Anda. Jika ujian sangat sulit, beri tahu siswa Anda bahwa ujian itu sulit tetapi Anda yakin mereka akan berhasil jika mereka bekerja keras untuk mempersiapkannya..
- Jangan berpartisipasi dalam sesi pengaduan tentang siswa. Anggota fakultas yang hanya berpartisipasi dalam pengaduan sedang membangun budaya kegagalan untuk siswa mereka, departemen mereka dan pengajaran mereka sendiri.
- Tetapkan harapan yang tinggi. Siswa mencapai lebih banyak ketika guru memiliki harapan yang lebih tinggi. Ketika Anda mengirim mereka tugas yang sulit, beri tahu mereka “Saya tahu apa yang bisa dilakukan”. Jika Anda benar-benar percaya bahwa siswa tidak dapat melakukan tugas itu, tunda waktu dan sementara itu latihlah untuk melakukannya di waktu lain..
Gambar: Pendidikan dan Kebudayaan AZ Beberapa masalah
Artikel ini murni informatif, dalam Psikologi Online kami tidak memiliki fakultas untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan perawatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk menangani kasus Anda secara khusus.
Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel yang mirip dengan Apa itu Efek Pygmalion?, Kami menyarankan Anda untuk memasukkan kategori Pendidikan dan teknik belajar kami.