Tantangan dalam memahami kekerasan

Terus menerus media dan jejaring sosial hadir episode kekerasan yang terlihat jelas dalam populasi dunia, di lima benua, dengan intensitas dan frekuensi lebih atau kurang tergantung pada negara yang diamati. Secara umum itu dianggap sebagai masalah yang meningkat yang mempengaruhi semua lembaga sosial, diresapi di semua kelas sosial-ekonomi dan dengan efek berbahaya di semua dimensi manusia. Tapi, ¿Bagaimana Anda bisa memahami perilaku ini begitu varian dan dinamis, semakin sering dalam interaksi manusia, terlepas dari konsekuensinya yang menyedihkan?

Dalam artikel PsychologyOnline ini, kami akan melakukan pendekatan tantangan dalam memahami kekerasan

Konsep kekerasan

Memahami perilaku ini menyiratkan mengenalinya sebagai a multicausal, multidimensional, fenomena dinamis dan itu berkembang berdasarkan masyarakat dan waktu historis di mana ia dimaksudkan untuk menganalisis (Trujillo, 2009). Penting untuk mempertimbangkan manifestasi, implikasi, aktor dan cara yang beragam dan beragam yang disajikan, karena ini merupakan konstruksi yang sangat luas dari konsensus yang sulit untuk definisinya..

Membatasi konstruk kekerasan adalah tugas yang sangat kompleks yang menarik perhatian banyak psikolog, sosiolog, ilmuwan politik, ahli kekerasan, di antara para profesional lain, yang melakukan investigasi yang sulit dan penting, yang buahnya telah muncul beragam konsep dan pendekatan teoretis. Namun, di tengah begitu banyak perbedaan, beberapa penulis telah menyimpulkan bahwa kekerasan menyiratkan tindakan murni manusia, yaitu, tidak terjadi pada spesies hewan (Carrasco & González, 2006; Gil-Verona, et al., 2002 Trujillo, 2009).

Gil-Verona, dkk. (2002), menganggap kekerasan sebagai “setiap tindakan yang berusaha melawan sifat esensial manusia dan yang mencegahnya dari menyadari nasibnya yang sebenarnya, yaitu untuk mencapai kemanusiaan penuh” (hal.294), untuk memusnahkan kehidupan satu atau lebih orang atau secara serius membahayakan keberadaan mereka.

Karena itu, kekerasan menyiratkan tidak sah, ilegal, tidak adil, dengan kecenderungan ofensif yang bertentangan dengan martabat dan upaya terhadap hak asasi manusia (Carrasco & González, 2006). Ini memiliki karakter yang merusak pada orang dan mengandaikan disfungsi sosial yang mendalam (Echeburúa, 2003). Ini menyiratkan latihan kekuasaan melalui penggunaan kekuatan, baik itu fisik, psikologis, ekonomi atau sebaliknya, menyiratkan dengan cara ini keberadaan dinamika subordinasi di mana ada yang superior dan yang lebih rendah yang mengambil bentuk peran yang saling melengkapi (Corsi, 1994).

Dengan cara yang sama, pemahaman tentang kekerasan telah memunculkan teori berbeda yang menyusun asal-usulnya, di dalamnya terdapat model pembelajaran sosial, yang menyatakan bahwa kekerasan dipelajari dan dipelihara melalui pengalaman lingkungan, secara langsung atau tidak langsung, yaitu, anak-anak belajar dari orang dewasa dan anak-anak mereka. berpasangan melalui pengamatan dan peniruan (Bandura, 1973, dikutip oleh Alonso, 2010); model ekologis, di mana realitas keluarga, sosial dan budaya dipahami sebagai keseluruhan yang diartikulasikan, suatu sistem yang terdiri dari berbagai subsistem di mana, dari dinamika interaksi, kekerasan dihasilkan dan dipertahankan (Corsi, 2008); model neurobiologis, yang menjelaskan perilaku kekerasan dari pengaruh neurotransmitter, hormon, dan muatan genetik; antara lain.

Namun, Gil-Verona, dkk. (2002), mengakui Pentingnya model integratif yang menganalisis faktor-faktor risiko predisposisi perilaku kekerasan, di mana akumulasi berbagai faktor sosial, genetik, hormonal, lingkungan, budaya, dan kontekstual menyebabkan perilaku kekerasan akan ditimbulkan..

Kesimpulan

Sebagai kesimpulan, semua pendekatan ini menjadi jelas kompleksitas yang meliputi kekerasan pada saat membahasnya sebagai topik penelitian, proses kompresi, elemen analisis sosial atau tujuan intervensi, karena tidak ada konsep generik dan karena digunakan untuk merujuk pada berbagai manifestasi yang bertujuan untuk melukai pihak ketiga. Untuk alasan ini, perlu untuk menentukan jenis kekerasan spesifik yang dengannya ia dimaksudkan untuk bekerja, untuk kemudian menggali basis teoretisnya dan dengan demikian dapat merumuskan jalan tindakan.

Akhirnya, perlu untuk menegaskan bahwa terlepas dari heterogenitas paradigma tentang kekerasan dan kerja multidisiplin tanpa lelah dari para profesional yang berbeda, Fenomena ini belum sepenuhnya dipahami, tetapi hal yang paling serius adalah bahwa ia terus meningkat dalam statistik nasional dan global, tidak memiliki alat yang memadai untuk pencegahan dan pemberantasannya dan setiap hari ada ribuan kematian yang tidak berarti yang diprovokasi..

Artikel ini murni informatif, dalam Psikologi Online kami tidak memiliki fakultas untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan perawatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk menangani kasus Anda secara khusus.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel yang mirip dengan Tantangan dalam memahami kekerasan, kami sarankan Anda untuk masuk dalam kategori Emosi kami.