Konsep dan teori perhatian berkelanjutan

Kadang-kadang, tenggelam karena banyak anak muda kita berada dalam sistem pendidikan wajib, tidak mudah untuk mengikuti pepatah Albert Einstein: "Jangan pernah menganggap belajar sebagai kewajiban, tetapi sebagai kesempatan untuk menembus dunia pengetahuan yang indah dan indah" . Frasa ini sangat cocok untuk memperkenalkan kami perhatian berkelanjutan.

Karena, sebanyak belajar bisa menjadi kesenangan di luar kewajiban, Mempertahankan perhatian yang berkelanjutan tidak selalu mudah. Bahkan, kadang-kadang itu bisa menjadi pekerjaan yang sangat sulit, hampir titanic, dan bukan hanya karena kita tidak tertarik pada suatu subjek, ada banyak alasan lain, seperti kelelahan..

Apa yang berkelanjutan perhatiannya?

Perhatian yang berkelanjutan berperan dalam banyak kegiatan yang kami lakukan. Ini adalah karakteristik, terutama, dari proses-proses yang berkaitan dengan pengawasan atau pengawasan. Jadi, agar pengawasan efektif, perhatian tetap dipertahankan, perlu mempertahankan tingkat aktivasi tertentu.

Perhatian berkelanjutan juga muncul dalam banyak proses yang terkait dengan belajar. Siswa yang datang setiap hari ke ruang kelas harus berusaha untuk mempertahankan perhatian pada apa yang dikatakan guru. Terkadang, perhatian berkelanjutan dicampur dengan perhatian selektif. Dengan kata lain, kadang-kadang kita tidak hanya harus mempertahankan perhatian tetapi juga kita harus tetap memusatkannya di tempat tertentu sementara kita menggambar daya tarik yang diberikan oleh para pengacau..

Karena itu, perhatian yang berkelanjutan muncul ketika kita menempatkan mekanisme dan proses yang melaluinya tubuh kita dapat melakukannya tetap fokus untuk tetap waspada terhadap rangsangan tertentu selama periode waktu yang relatif lama.

"Kamu tidak dibesarkan untuk hidup seperti binatang buas tetapi untuk mengikuti kebajikan dan kebijaksanaan".

-Dante Alighieri-

Mengapa kita kehilangan perhatian??

Penelitian dan pengalaman kami memberi tahu kami bahwa tingkat perhatian yang berkelanjutan berkurang seiring dengan perjalanan waktu. Penurunan efektivitas yang kita perhatikan ini mungkin disebabkan oleh berbagai alasan. Yang paling penting adalah:

• Kita bisa mengatakan itu perhatiannya seperti otot. Kelelahan dengan berolahraga dan butuh waktu istirahat untuk pulih.
• Selain itu, dengan berlalunya waktu, godaan para pengacau, justru karena kelelahan yang berasal dari upaya sadar untuk mempertahankan perhatian, meningkat. Artinya, ketika kami mengakumulasi jam kerja, godaan untuk berkonsultasi dengan telepon meningkat.

Ada juga variabel yang dapat membantu kita mempertahankan perhatian. Motivasi, istirahat kecil, umpan balik positif atau aliran akan menjadi beberapa di antaranya.

Teori tentang perhatian berkelanjutan

Sebagaimana terbukti, faktor-faktor ini diketahui, berbagai teori telah dikembangkan yang mencoba menjelaskan cara kerja perhatian berkelanjutan kita.

Teori aktivasi

Ini juga dikenal sebagai teori rangsangan atau teori rangsangan. Dia mengusulkan itu agar tugas pengawasan dilakukan dengan benar, harus ada kontinuitas dalam rangsangan. Misalnya, jika kita menggunakan penjaga sebagai referensi. Ini akan lebih murah untuk mempertahankan perhatian jika Anda bergerak dan membuat putaran daripada jika Anda tinggal sepanjang waktu di tempat duduk.

Teori deteksi sinyal

Juga dikenal sebagai TDS, itu membela itu, sebelum tugas pengawasan, jumlah peringatan turun. Yaitu, di hadapan perhatian yang berkelanjutan yang lelah, stimulus harus lebih menonjol untuk dideteksi. Dengan demikian, kita menemukan bahwa, ketika tangan kedua berjalan dan kita menjaga perhatian, keberhasilannya berkurang, tetapi begitu juga dengan positif palsu..

Teori harapan

Teori ekspektasi memberi tahu kita bahwa orang yang menonton, dan karenanya memegang perhatian mereka, akan mempertahankannya lebih lama jika Anda mengharapkan suatu peristiwa benar-benar terjadi. Misalnya, penjaga akan menahan perhatian Anda lebih lama dan pada tingkat yang lebih tinggi jika Anda benar-benar mengharapkan seseorang untuk mencuri di pabrik..

Sebaliknya, Jika harapannya rendah, akan lebih sulit untuk mempertahankan perhatian. Dengan cara ini, untuk siswa yang tidak memiliki harapan yang disimpan dalam guru mengatakan sesuatu yang menarik, pekerjaan mempertahankan perhatian akan sangat sulit..

Teori habituasi

Teori terakhir ini menunjukkan hal itu pembiasaan membuat orang kehilangan minat pada apa yang terjadi dan perhatian mereka berkurang. Artinya, perhatian berkurang sebagai konsekuensi dari pengulangan teratur sinyal yang tidak relevan.

Ini tidak semua teori yang mencoba menjelaskan fungsi perhatian yang berkelanjutan dalam tugas pengawasan atau pembelajaran. Namun, mereka adalah yang paling relevan dan berakar langsung dengan apa yang kita ketahui tentang operasi perawatan.

"Apa yang diperoleh dengan banyak pekerjaan, lebih banyak cinta".

-Aristoteles-

Apa itu ADHD atau attention deficit disorder dengan atau tanpa hiperaktif? Apa itu ADHD atau attention deficit disorder? Ini adalah kelainan asal neurobiologis, yang dapat bermanifestasi sejak kecil hingga dewasa. Baca lebih lanjut "