6 kegiatan untuk anak-anak dengan sindrom Down

Gim ini adalah salah satu alat terbaik untuk mempromosikan pembelajaran dari yang terkecil, juga untuk merangsang dan mempromosikan semua jenis kemampuan dan kemampuan kognitif. Melalui kegiatan rekreasi dan kesenangan ini kami menemukan cara tidak hanya untuk menghibur anak-anak tetapi juga untuk merangsang kecerdasan mereka dan memperkuat ikatan dengan mereka..

Selain itu, permainan sebagai sarana untuk merangsang kemampuan kognitif adalah salah satu sumber daya terbaik dalam kasus anak-anak dengan beberapa jenis kondisi fisik atau psikologis khusus seperti kasus Down Syndrome. Pada anak-anak kecil ini, sangat penting untuk merangsang fungsi mental tertentu untuk mendorong penggunaannya.

Sepanjang artikel ini kami akan menyajikan serangkaian kegiatan untuk anak-anak dengan sindrom Down.

• Artikel terkait: "Jenis cacat intelektual (dan karakteristik)"

Pentingnya bermain di sindrom Down

Seperti yang disebutkan sebelumnya, bermain sangat penting dalam semua tahap perkembangan anak. Alasannya adalah itu Tidak hanya bermanfaat untuk menghibur anak-anak kecil dan membuat mereka bersenang-senang, tetapi juga karena mereka juga menyukai pengembangan kepribadian dan kemampuan kognitif yang benar.

Melalui bermain, semua anak belajar mengenal diri mereka sendiri serta segala sesuatu di sekitar mereka, termasuk orang lain. Mereka memperoleh segala macam pengetahuan tentang tubuh mereka dan tentang bagaimana benda, instrumen, dan peralatan bekerja.

Sebagai aturan umum, anak-anak yang tidak memiliki kesehatan khusus atau kondisi psikologis memiliki kemampuan untuk belajar bermain sendiri, meskipun kenyataan melakukannya dengan orang dewasa memperkuat kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain serta ikatan persatuan di antara mereka. . Namun, ini tidak terjadi sama dengan anak-anak dengan sindrom Down.

Dalam kasus ini yang kecil mereka biasanya tidak mempresentasikan inisiatif mereka sendiri ketika memulai permainan, jadi kolaborasi dan dukungan orang lain direkomendasikan. Karena karakteristik fisik dan psikologis dari sindrom ini, anak dapat memanifestasikan kesulitan tertentu untuk belajar bermain.

Sebagai akibatnya, jumlah waktu dan upaya yang diinvestasikan untuk meningkatkan permainan sangat penting untuk mendukung semua jenis keterampilan kognitif; dari otonomi pribadi ke bahasa, perhatian dan keterampilan psikomotorik.

Selama bulan-bulan pertama kehidupan, Dianjurkan untuk memulai rutinitas permainan tanpa perlu menggunakan mainan. Dengan cara ini, melalui gerak tubuh, ekspresi, dan kata-kata orang dewasa, kami mendukung pengembangan kapasitas representasi dan simbolisasi.

Anak-anak dengan sindrom Down memerlukan dinamika bermain khusus yang menekankan gerakan dan bahasa lisan ini, sehingga melalui peniruan mereka dapat belajar untuk melakukan gerakan dan gerakan yang sesuai. Akhirnya, ketika memperkenalkan game dengan benda dan bahan, orang dewasa harus membimbing anak untuk mengajarinya cara menggunakan alat-alat ini dengan benar..

• Mungkin Anda tertarik: "8 aktivitas untuk mengatasi emosi"

Kegiatan yang disarankan sesuai dengan usia

Seperti halnya anak-anak lainnya, setiap tahap kehidupan anak dengan sindrom Down ditandai dengan akuisisi dan pengembangan serangkaian kompetensi, jadi disarankan agar game disesuaikan dengan periode masa kanak-kanak ini.

1. Anak-anak berusia antara 1 dan 2 tahun

Untuk anak-anak dengan sindrom Down yang lebih kecil, disarankan untuk mengusulkan permainan ini.

• Saat berdiri, letakkan mainan atau benda mencolok yang memotivasi mereka untuk bergerak.
• Berjalan bergandengan tangan menempatkan bola-bola berwarna agar Anda dapat meratakannya.
• Konstruksi menara dan permainan manipulatif.
• Game kreatif dengan lukisan atau lilin yang sesuai dengan usia Anda.
• Game untuk mengelompokkan warna, binatang atau benda.
• Membaca cerita anak-anak dengan ilustrasi dan gambar. Tanyakan kepada anak tentang gambar-gambarnya.
• Minta anak untuk menggunakan ucapan dan kata-kata untuk meminta sesuatu.

2. Anak-anak berusia antara 2 dan 3 tahun

Dalam kategori anak laki-laki dan perempuan ini, jenis kegiatan yang diusulkan adalah sebagai berikut.

• Game mobilitas dan koordinasi dengan bola.
• Game manipulatif seperti membuat angka dengan plastisin.
• Dengarkan dan beri nama suara lingkungan.
• Game menebak.

Aktivitas sesuai dengan area kognitif

Sejak usia 3 tahun, anak dengan sindrom Down sudah memiliki keterampilan bahasa dan motorik yang diperlukan untuk melakukan sejumlah besar kegiatan bersama mereka. Pada usia ini, disarankan untuk melakukan game yang memberdayakan setiap kemampuan kognitif.

Di bawah ini kami menyajikan serangkaian kegiatan yang diklasifikasikan berdasarkan area kognitif yang ingin mereka rangsang pada anak-anak dengan sindrom Down.

1. Stimulasi keterampilan psikomotorik

Game yang mempromosikan pengembangan keterampilan motorik kasar dan halus membantu memperkuat otot-otot tangan dan anggota badan, yang membentuk dasar pengembangan otonomi mereka sendiri.

1.1. Pass bola melewati ring

Permainan terdiri dari menempatkan serangkaian bola dan cincin dengan ukuran berbeda untuk diambil anak dan pergi memukul setiap bola di ring yang sesuai. Kita juga dapat mencoba bahwa bola dan cincin memiliki warna yang sama sehingga anak juga harus menebak bola mana yang masuk di setiap tempat.

1.2. Tebak jalannya

Latihan ini sangat berguna untuk meningkatkan keterampilan motorik halus serta memori dan perhatian. Untuk ini, kami memberi anak lembar serangkaian garis putus-putus yang Anda harus bergabung dengan mengetuk dengan pukulan.

Anak harus menguraikan garis besar gambar dengan berusaha untuk tidak keluar. Selanjutnya, kita bisa bertanya kepada anak itu bentuk atau objek perdagangan apa.

2. Stimulasi bahasa

Seperti kemampuan untuk bergerak secara mandiri, pemberdayaan keterampilan yang memungkinkan bahasa sangat penting pada anak-anak dengan sindrom Down pada saat mendapatkan kemerdekaan yang lebih besar.

2.1. Teater dan kegiatan representasi

Dengan tujuan bekerja dengan lancar dalam bahasa, ingatan dan interaksi dengan orang lain, kita dapat menggelar pertunjukan kecil atau teater di mana anak harus melafalkan kalimat atau kalimat kecil. Kami juga dapat meminta Anda untuk membaca fragmen teks dengan keras saat memberi isyarat.

Cerita-cerita ini dapat menunjukkan adegan kehidupan sehari-hari, karena ini juga akan memfasilitasi anak kemampuan untuk berimprovisasi.

3. Stimulasi perhatian dan memori

Promosikan perawatan pada anak-anak dengan sindrom Down itu akan mendukung interaksinya dengan lingkungan dan akan meningkatkan keterampilan lain seperti memori dan bahasa.

3.1. Bercerita

Ini adalah kegiatan di mana orang dewasa membaca atau menceritakan kisah yang menarik atau disukai oleh anak. Oleh karena itu, tujuannya adalah untuk meminta atau meminta untuk memberi tahu kami versi cerita Anda untuk mendukung proses ingatan dan memori serta pengambilan informasi..

3.2. Cocokkan kartu menghadap ke bawah

Dalam kegiatan ini kita akan memiliki setumpuk kartu yang gambarnya dapat dipasangkan berpasangan. Kartu diletakkan di depan anak dengan posisi menghadap ke bawah dan kami memintanya untuk mencocokkan kartu.

Kartu hanya dapat diangkat satu per satu, sehingga anak harus melakukannya ingat di mana masing-masing gambar ditempatkan sehingga mereka dapat dipasangkan.

4. Stimulasi otonomi

Sepanjang kehidupan anak Anda akan dihadapkan dengan sejumlah besar situasi di mana kenyataannya menikmati otonomi yang hebat akan memungkinkan Anda untuk mandiri dan dapat melakukan semua jenis kegiatan dan interaksi sendiri.

4.1. Kami bermain belanja

Permainan dan representasi yang melibatkan simulasi aktivitas kehidupan sehari-hari seperti melakukan pembelian apa pun akan memungkinkan anak untuk belajar bagaimana berinteraksi dalam situasi seperti itu, serta memberikan otonomi saat melakukan operasi dengan koin dan tagihan, dan mengelola uang mereka sendiri.

Untuk ini kita bisa bermain untuk membeli atau memasarkan, menggunakan catatan dan koin yang dapat dibuat oleh anak sendiri atau melalui penggunaan mainan seperti mesin kasir untuk anak-anak.