Penyebab, tanda dan gejala anak yang tidak aman

Kami tenggelam dalam lingkungan kami. Dari kecil, kami berinteraksi dengannya memproduksi a transaksi timbal balik yang berkelanjutan, sedemikian rupa sehingga ketidaksesuaian sekecil apa pun dapat menyebabkan kesedihan sebagai respons terhadapnya, sebagai mekanisme penyeimbangan kembali, atau beberapa tingkat somatisasi dalam bentuk ketidakpedulian, kesulitan tertidur dan efek psikofisiologis lainnya..

Anak yang tidak aman

Terutama tidak berdaya untuk ketidakseimbangan ini dengan lingkungan Anak-anak di bawah usia enam tahun.

Semua alam semesta Anda ada di lingkaran rumah tangga, yang menyerap banyak pengaruh eksternal, karena alasan ini anak di bawah umur terus-menerus terkena tekanan dan kekhasan lingkungan sosial pada umumnya dan inti keluarga pada khususnya. Dalam kondisi tertentu, sindrom anak yang tidak aman dapat muncul.

Penyebab ketidakamanan di masa kecil

Ketidakseimbangan yang serius dari lingkungan mereka, seperti kematian orang tua, menimbulkan kecemasan, kesedihan dan dapat memburuk dalam depresi serius dan pengalaman menyakitkan rasa tidak aman..

Perubahan kecil lainnya, seperti pemindahan alamat, kehilangan hewan peliharaan, dll., Dapat menyebabkan gejala yang sama. Pada usia dini ini, rutinitas menawarkan keamanan, itu sebabnya, situasi yang memecah keseimbangan ini dialami sebagai bahaya menciptakan gambar disosiasi dan kecemasan.

Beberapa strategi untuk mendidik anak Anda sehat: "10 strategi untuk meningkatkan harga diri anak Anda"

Apa objek transisi?

itu objek transisi Itu biasanya boneka, selimut, bantal, dot, dll., yang mengingatkan dan melambangkan lingkungan keluarga anak. Ketika, karena keadaan, anak harus menghadapi pemindahan domisili, objek transisi bertindak sebagai alat asuransi, diperkuat oleh pemikiran magis anak-anak, mencegah perubahan ruang lingkup hidup mereka yang berlebihan dan perasaan tidak aman dan rasa takut bisa tak tertahankan.

Apa yang diungkapkan oleh benda milik tentang anak itu?

Ini adalah elemen persetujuan dan penerimaan lingkungan baru. Ini berarti kepositifan dan penerimaan yang baik terhadap konteks baru. Anak dan objek transisi berputar berdasarkan rasa tidak aman. Perangkat objek transisi berada dalam perubahan ruang-waktu, sedemikian rupa sehingga atmosfer domestik dimigrasikan ke lokasi lain, namun, objek kepemilikan adalah objek yang bermanfaat "per se" karena esensi Anda sendiri sangat positif bagi anak. Ini adalah teman penegasan untuk menghadapi cakrawala baru.

Tanda dan gejala paling umum pada anak yang tidak aman

Pengalaman rasa tidak aman menyebabkan regresi ke fase perkembangan sebelumnya. Beberapa tanda yang bisa kita amati pada anak yang tidak aman adalah:

• Gangguan dalam perilaku kebersihan secara umum dan ketergantungan ibu untuk melakukannya Anak yang tidak aman cenderung mendelegasikan kebersihannya kepada ibu.

• Modifikasi dalam perilaku afektif: ketidakstabilan emosional, ketidaktaatan, agresi perilaku dan fisik dengan anak-anak lain, kerusakan elemen untuk permainan. Kadang-kadang, anak yang tidak aman menyajikan gejala yang berlawanan: pemalu, tidak aman, pendiam, pasif.

• Perubahan perilaku motorik: resesi dalam evolusi pemindahan, penghentian posisi bipedal, klaudikasio berjalan, merangkak, meminta untuk digendong, mundur dalam kemampuan menggambar. Distorsi perpindahan juga diamati pada anak yang tidak aman saat mereka bergerak, gerakan tidak logis.

• Modifikasi perilaku saat bermain: mereka mempraktikkan peran usia yang lebih muda, residivisme terlalu banyak dalam permainan atau ketakutan yang sama.

• Gangguan perilaku afektif: menuntut Anda untuknya, menangis, terus-menerus interpella pada masalah yang sudah Anda ketahui, ketakutan irasional.

• Perubahan perilaku dalam pemberian makan: mengunyah panjang, menelan primer, klik saat mengunyah, perut kembung, kehilangan keterampilan dasar seperti penggunaan sendok dan garpu, bentuk buruk, penolakan selektif, muntah dan keengganan.

• Adanya perilaku koersif dalam masturbasi.

• Modifikasi perilaku tidur: gelisah, obrolan tidur (somniloquism), teror malam, gangguan tidur yang sering terjadi dengan orang tua yang menangis dan meminta lampu menyala, meminta pintu terbuka dan mengklaim bahwa orang tua bersamanya sampai dia tertidur, menentang pergi tidur, minta diberi cerita dengan kontak fisik dan tahan tertidur.

• Penurunan produktivitas sekolah: masalah konsentrasi dalam penelitian.

• Kesulitan dalam ekspresi fisik dan lisan: meringis dan gerakan eksentrik, lidah di pipi burlesque atau tragis.

Referensi bibliografi:

• Branden, N. Enam pilar harga diri. Tema Hari Ini, 2001.
  
• Garber, S., Garber, M. dan Spizman, R. Berperilaku baik. Solusi praktis untuk masalah umum anak-anak. Medici, 1993.
• Vasta, R., Marshall, M. dan Scott, M. Psikologi anak. Ariel, 1996.