Situasi kehilangan teknik untuk menilai keterikatan masa kecil

Tahun-tahun pertama kehidupan anak ditandai oleh serangkaian perubahan signifikan, di mana perkembangan emosi dan pembentukan ikatan sosial sangat relevan. Ini telah menyebabkan para profesional psikologi untuk memperdalam hubungan keselamatan dan perlindungan yang dibangun antara bayi dan pengasuh utama mereka. Kontribusi yang paling menonjol adalah Theory of Attachment, dikembangkan oleh John Bowlby antara tahun 1969 dan 1980.

Lampiran mengacu pada ikatan emosional, emosional dan intens yang dibangun antara bayi dan pengasuh utamanya, biasanya ibu atau bapak. Gaya ikatan ini dimulai pada masa kanak-kanak, sekitar usia 3 bulan, dan berlanjut sepanjang hidup, dalam hubungan dengan teman, pasangan, dan anak-anak. Dengan cara ini, sikap orang tua terhadap anak-anak mereka dan jenis ikatan yang dibangun di antara keduanya, akan menentukan kualitas ikatan emosional yang akan dibangun bayi sepanjang hidupnya..

Sementara Bowlby meletakkan dasar-dasar teori ini, itu adalah psikolog Mary Ainsworth, yang pada tahun 1960 menguraikan teknik evaluasi lampiran pertama, yang dikenal sebagai "Situasi aneh". Mari kita lihat apa isinya.

• Artikel terkait: "Teori Lampiran dan ikatan antara orang tua dan anak-anak"

Teknik Situasi Aneh

Ini adalah suatu teknik yang dirancang oleh psikolog Mary Ainsworth dan digunakan dalam Psikologi Pembangunan untuk menentukan sifat gaya lampiran pada anak-anak dari usia 12 bulan. Teknik ini melibatkan mempelajari anak dalam kondisi laboratorium, berinteraksi dengan pengasuh utamanya dan orang dewasa yang aneh, mensimulasikan tiga jenis situasi:

• Interaksi alami antara pengasuh dan anak laki-laki atau perempuan di hadapan mainan.
• Pemisahan pendek pengasuh dan pertemuan singkat dengan individu yang aneh.
• Episode pertemuan dengan pengasuh.

Percobaan dilakukan di sebuah ruangan kecil dengan kaca univision, untuk mengamati perilaku bayi secara rahasia. Sampel terdiri dari 100 keluarga Amerika kelas menengah, dengan bayi berusia antara 12 dan 18 bulan.

Prosedur yang harus diikuti

Prosedur ini terdiri dari mengamati perilaku bayi dalam serangkaian 8 episode yang masing-masing berlangsung sekitar 3 menit, dapat dipersingkat jika bayi terlalu tertekan.. Selanjutnya, berbagai tahapan percobaan disajikan:

1. Ibu, bayi, dan pelaku eksperimen

Pada fase itu, pengamat memperkenalkan ibu dan bayinya di ruang eksperimen dengan mainan. Itu berlangsung sekitar 30 detik.

2. Ibu dan bayi

Dalam episode ini, bayi didedikasikan untuk menjelajahi ruangan dan mainan, sementara sang ibu tidak berpartisipasi dalam kegiatan tersebut.

3. Orang asing itu bergabung dengan ibu dan putranya

Ini adalah saat ketika orang asing memasuki ruangan. Selama menit pertama dia tetap diam, untuk berbicara dengan ibu di menit kedua. Selama menit ketiga, orang asing itu mulai mendekati bayi itu.

4. Sang ibu meninggalkan bayi dan orang asing itu sendirian

Ini episode pertama perpisahan di mana sang ibu meninggalkan kamar. Perilaku orang asing dikoordinasikan dengan perilaku bayi.

5. Sang ibu kembali dan orang asing itu pergi

Ini adalah episode pertama dari reuni. Sang ibu masuk, menyambut dan menghibur bayinya, mencoba mengembalikannya ke aktivitas gimnya.

6. Sang ibu pergi, meninggalkan bayinya

Ini adalah fase pemisahan kedua.

7. Orang asing itu kembali

Pemisahan ibu berlanjut, tetapi sekarang orang asing itu masuk untuk mencoba berinteraksi dengan bayinya

8. Sang ibu kembali dan seorang asing pergi

Ini adalah episode kedua dari reuni dimana sang ibu masuk, bawa bayi itu di pelukannya dan orang asing itu meninggalkan kamar.

Klasifikasi gaya lampiran

Klasifikasi lampiran didasarkan terutama pada pengamatan 4 perilaku interaksi yang diarahkan pada ibu dalam dua episode reuni (Episode 5 dan 8). Perilaku-perilaku ini adalah:

• Pencarian kedekatan dan kontak.
• Kontak mempertahankan.
• Menghindari kedekatan dan kontak.
• Tahan terhadap kontak dan kenyamanan.

Pengamat mencatat perilaku yang ditunjukkan selama interval 15 detik dan menilai intensitas perilaku pada skala 1 hingga 7. Pada akhir pengamatan, tiga gaya lampiran ditetapkan untuk menggambarkan ikatan yang ditunjukkan bayi dengan ibu mereka..

1. Amankan lampiran

Bayi merasa aman untuk dijelajahi dengan bebas selama episode perpisahan. Mereka menunjukkan kesedihan ketika ibu pergi dan bereaksi dengan antusias ketika dia kembali. Pola ini ditemukan pada 65% bayi.

2. Keterikatan evolusioner

Bayi yang termasuk dalam pedoman ini digambarkan sebagai penghindar yang tidak aman. Mereka menunjukkan sedikit kesedihan saat berpisah dan ketika ibu kembali mereka cenderung menghindarinya. Kasus ini terjadi pada 25% bayi.

3. Lampiran Ambivalen

Bayi menunjukkan kesusahan selama prosedur, terutama saat berpisah. Pertemuan dengan pengasuh menghasilkan campuran rilis marah diarahkan untuk itu Pola ini hanya diberikan pada 10% bayi.

Untuk mempelajari lebih lanjut tentang lampiran dan berbagai jenisnya, Anda dapat membaca artikel ini: "Lampiran anak: definisi, fungsi, dan jenis"

Referensi bibliografi:

• Bowlbz, J. (1993). Lampiran: lampiran dan kehilangan. Berbayar Iberia.
• Wallin, D. (2012). Kecanduan dalam psikoterapi. Desclée De Brouwer.