Kekerasan terhadap guru diderita oleh 90%

Drum kekerasan terhadap guru telah diputar selama beberapa waktu, tetapi sekarang mereka lebih keras dari sebelumnya. Menurut survei terbaru dari Pusat Serikat Pekerja Independen dan Pejabat (CSIF), sebanyak 90% guru yang disurvei Dia mengaku pernah mengalami beberapa kasus kekerasan di kelas, dan 75% lainnya mengatakan bahwa mereka telah kehilangan rasa hormat dan tingkat otoritas.

Selain itu, seperempat orang yang diwawancarai meyakinkan atau berpikir bahwa kehidupan kerja di pusat pendidikan tidak terlalu menyenangkan atau tidak menyenangkan. Itu bukan masalah yang asing bagi siapa pun; asosiasi ayah dan ibu sadar akan situasi dan menuntut lebih banyak cara untuk memerangi kekerasan di ruang kelas. Masalahnya bisa dalam bentuk sosialisasi baru dan penyalahgunaan Internet.

• Artikel terkait: "5 jenis penindasan atau penindasan"

Kekerasan menurut Serikat Pekerja Independen

Dengan sampel 3.000 guru dan profesor diwawancarai, hasil penelitian ini telah menyebabkan alarm melompat baik di media dan Departemen Pendidikan. Walaupun sekolah diciptakan dengan tujuan mendidik, nampaknya nir-kekerasan, salah satu prinsip dasar untuk bersosialisasi dan berpartisipasi dalam budaya apa pun, kehilangan kehadiran di kelas. Kekerasan fisik atau verbal tampaknya ada dalam pekerjaan sebagian besar guru.

Lebih buruk lagi, indikator lain dari penelitian ini menunjukkan lebih banyak tanda-tanda efek kekerasan di kelas. Jumlahnya adalah sebagai berikut: 55% guru mengatakan ada banyak kekerasan di ruang kelas, 28% berpikir bahwa hubungannya dengan orang tua buruk atau sangat buruk, dan 20% responden lainnya mengakui memiliki hubungan yang buruk dengan siswa mereka. Tentu saja perlu dikhawatirkan jika trennya tidak terbalik.

• Mungkin Anda tertarik: "11 jenis kekerasan (dan berbagai jenis agresi)

Penyebab utama

CSIF mempresentasikan penelitian tersebut lebih dari seminggu yang lalu, dan presenternya, Mario Gutiérrez, membuka sesi dengan secara terbuka mengakui keseriusan situasi: "ini sangat mengkhawatirkan". Studi ini tumpul: jika kekerasan terhadap anak-anak ini tidak diperbaiki, itu akan menjadi kekerasan orang dewasa. Ini bukan lagi masalah menghormati guru, tetapi tentang diri sendiri dan orang lain.

Para penulis studi menunjuk ke kemungkinan penyebab fenomena ini: kurangnya otoritas guru (tanpa keraguan yang paling relevan), akses yang dimiliki siswa ke semua jenis konten kekerasan melalui Internet dan sedikit pengakuan bahwa guru memiliki oleh masyarakat.

Belum lama berselang, guru adalah sosok terpenting kedua bagi kaum muda, setelah ayah dan ibu. Pendidikan yang diterima anak-anak itu dilengkapi oleh sekolah. Rantai transmisi nilai-nilai sosialisasi, kata Gutiérrez, telah terputus.

Serikat pekerja memperingatkan kurangnya otoritas laten ini, karena dalam banyak kasus para profesor mengklaim tidak memiliki kendali atas situasi dan merasa dipermalukan oleh siswa sendiri bahkan ketika dia masih sangat muda. Ini meminta perhatian khusus bahwa beberapa guru mengaku tidak dapat mengusir siswa dari kelas ketika dia berperilaku tidak pantas. Para guru mengklaim kurangnya dukungan dari atasan mereka, otoritas yang kompeten tetapi, terutama, orang tua ketika mereka bertemu dengan mereka. "Sebagian besar tidak menerima kritik terhadap anak-anak mereka," jelas seorang profesor dalam presentasi hasil lestudio.

Saya tidak dapat melewatkan klasik lain dari zaman kita: jejaring sosial. Pencipta penelitian menegaskan bahwa siswa usia sangat muda, antara 12 dan 16 tahun, memprovokasi situasi intimidasi sekolah dan intimidasi ke tingkat ekstrim. Serikat pekerja menunjuk pada praktik buruk dari ayah dan ibu untuk memberikan perangkat seluler dalam komuni. "Mereka tidak tahu bagaimana menangani ego dan mereka kehilangan rasa hormat terhadap teman sebayanya 24 jam sehari." Dari perspektif ini, jejaring sosial seperti Instagram propiciar persaingan konstan untuk mempengaruhi orang lain, kekerasan menjadi satu cara lagi untuk mendapatkan rasa hormat yang berharga itu.

Beberapa langkah

Terlepas dari studi CSIF baru-baru ini, ada laporan lain tentang tindakan dan pencegahan kekerasan di kelas yang merekomendasikan beberapa langkah untuk mengekang gelombang pelecehan terhadap guru ini. Dan itu adalah situasi yang mengharuskannya, menurut sudut pandang paling pesimistis. Asosiasi Pembela Profesor meyakinkan bahwa ancaman dan agresi terhadap para pendidik di pihak siswa telah berlipat lima oleh beberapa tahun terakhir..

Untuk alasan ini, CSIF telah mengusulkan serangkaian tindakan yang memerlukan implementasi mendesak, seperti membuat pakta Negara bahwa pusat pendidikan publik memiliki departemen dukungan psikologis untuk jenis insiden ini, atau mengimplementasikan rencana koeksistensi sekolah yang diperbarui. Dalam jangka pendek, diperlukan lebih banyak pelatihan bagi para guru untuk dapat memerangi pengaruh berbahaya dari penyalahgunaan teknologi baru, seperti WhatsApp atau Facebook..