6 tahap masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan psikis)

Masa kanak-kanak adalah tahap kehidupan yang berlangsung sejak lahir hingga remaja. Namun, dalam fase ini ada juga momen berbeda yang menandai ritme perkembangan anak, baik secara fisik maupun psikologis..

Itu sebabnya itu mungkin membedakan antara berbagai tahapan masa kanak-kanak. Ini adalah klasifikasi yang sangat disadari oleh para psikolog dan profesional kesehatan untuk memahami bagaimana manusia berpikir, merasakan, dan bertindak ketika mereka menjalani tahun-tahun pertama kehidupan mereka..

Tahapan masa kecil

Selanjutnya kita akan memberikan ulasan singkat tentang tahap-tahap masa kanak-kanak ini dan perubahan fisik dan mental yang terjadi dalam perikop dari satu ke yang lain.

Namun, harus diingat bahwa batas-batas antara fase-fase ini tersebar dan tidak selalu terjadi dengan cara yang sama; setiap laki-laki dan perempuan adalah dunia.

1. Periode intrauterin

Meskipun masa kanak-kanak dianggap dimulai pada saat kelahiran, kadang-kadang diasumsikan bahwa ia dapat mulai lebih awal, terutama dalam kasus kelahiran prematur. Fase ini meliputi periode janin awal dan akhir, dan melibatkan proses pembentukan cepat dan peningkatan indera.

Harus diingat bahwa, meskipun pada tahap ini sepenuhnya tergantung pada orang lain, pembelajaran utama sudah dihasilkan, terutama melalui telinga. Namun,, ini tergantung pada jenis hafalan yang sangat sederhana dan mendasar. Misalnya, pada tahap ini area otak yang berkaitan dengan pemberian dasar untuk memori otobiografi belum dikembangkan.

Tahap kehidupan ini ditandai oleh fakta bahwa struktur biologis organisme belum matang, maupun anak tidak memiliki kesempatan untuk belajar dari pencelupan dalam lingkungan sosial dan yang merangsang secara sensoris..

2. Periode neonatal

Fase masa kanak-kanak ini dimulai saat lahir dan berakhir kira-kira pada akhir bulan pertama. Pada periode neonatal, bayi belajar keteraturan utama dunia di sekitar mereka dan menjalin komunikasi lebih langsung dengan manusia lain masih belum dalam posisi untuk memahami konsep "Aku" dan "kamu" karena bahasa belum dikuasai.

Selain itu, sejak hari pertama bayi menunjukkan kemampuan luar biasa untuk membedakan fonem dan, pada kenyataannya, mampu membedakan bahasa yang berbeda dengan bagaimana mereka terdengar..

Berkenaan dengan perubahan fisik, pada tahap ini masa kanak-kanak mulai menghasilkan pertumbuhan seluruh tubuh kurang dari kepala. Juga,, dalam fase ini Anda sangat rentan, dan kematian mendadak jauh lebih sering terjadi dalam ruang waktu ini.

3. Periode pasca-neonatal atau bayi

Ini masih salah satu tahap paling awal dari masa kanak-kanak, tetapi dalam kasus ini, tidak seperti tahap sebelumnya, perubahan fisik dan psikologis lebih mudah untuk diperhatikan..

Di tahap bayi Anda mulai mengembangkan otot yang cukup untuk mempertahankan postur tegak dan, lebih jauh lagi, menuju 6 ​​bulan mulai mengeluarkan celoteh dan kata-kata palsu. Selain itu, Anda belajar mengoordinasikan bagian-bagian tubuh sehingga mudah untuk memindahkannya secara tepat (pengembangan motorik halus).

Tentu saja, menyusui adalah elemen yang sangat penting dalam fase pertumbuhan ini, karena memberikan makanan dan saluran komunikasi dengan ibu yang memungkinkan ikatan emosional diperkuat..

4. Masa anak usia dini

Anak usia dini berjalan dari tahun pertama ke tahun ketiga, dan bertepatan kira-kira dengan tahap di mana anak-anak menghadiri penitipan anak. Di sini Anda mulai mengontrol penggunaan bahasa itu sendiri, meskipun pada awalnya itu adalah bahasa telegraf dengan kata-kata tunggal dan kemudian Anda mendapatkan kemampuan untuk merumuskan kalimat sederhana dengan ketidakakuratan seperti generalisasi (misalnya, memanggil anjing "kucing"). ).

Di sisi lain, dalam fase ini Anda mulai mengendalikan sphincter dan menunjukkan keinginan kuat untuk menjelajahi dan menemukan sesuatu; menurut Jean Piaget, rasa ingin tahu ini justru merupakan motor pembelajaran.

Selain itu, pada tahap ini pemikiran pada dasarnya egosentris dalam arti itu sulit membayangkan apa yang dipikirkan atau dipercaya orang lain.

Dalam hal perubahan fisik, ukuran mesin bubut dan anggota tubuh terus tumbuh, dan perbedaan ukuran antara kepala dan bagian tubuh lainnya berkurang, meskipun perkembangan ini lebih lambat dari pada tahap sebelumnya..

5. Masa prasekolah

Periode prasekolah berlangsung dari 3 hingga 6 tahun. Ini adalah tahap masa kanak-kanak di mana kemampuan Theory of Mind diperoleh, yaitu, kemampuan untuk mengaitkan niat, keyakinan, dan motivasi unik (yang berbeda dari miliknya sendiri) kepada orang lain. Kapasitas baru ini sangat memperkaya hubungan sosial, tetapi juga memungkinkan berbohong menjadi lebih bermanfaat dan efektif sebagai sumber daya.

Juga disini kemampuannya untuk berpikir secara abstrak berkembang lebih banyak, sebagian karena mielinisasi otak mereka dan sebagian karena mereka biasanya mulai berurusan dengan komunitas besar yang bukan hanya ayah dan ibu.

Di satu sisi, mielinisasi membuat lebih banyak bagian otak saling terhubung satu sama lain, yang memungkinkan terciptanya konsep yang lebih abstrak dari kombinasi berbagai jenis ide, dan di sisi lain pengayaan dari jenis interaksi yang dengannya Anak laki-laki atau perempuan tunduk sehingga kemampuan kognitif mereka belajar untuk menghadapi tugas yang lebih kompleks.

Dalam fase ini kita mulai mencapai kesepakatan, untuk bernegosiasi dan berusaha memberikan citra yang konkret. Di akhir ini, sering kali Anda mulai mencoba sesuaikan perilaku seseorang dengan peran gender, dan kasus-kasus dysphoria jender sering muncul sepanjang tahap ini.

• Mungkin Anda tertarik: "5 perbedaan antara jenis kelamin dan jenis kelamin"

6. Masa sekolah

Masa sekolah adalah tahap terakhir masa kanak-kanak dan yang memberi jalan bagi remaja. Ini berlangsung dari 6 hingga 12 tahun dan dalam fase ini kemampuan untuk berpikir dalam istilah abstrak dan matematika banyak berkembang, meskipun tidak mencapai maksimum. Ini karena Mielinisasi otak terus berlanjut (Dan itu tidak akan melambat sampai dekade ketiga kehidupan). Lobus frontal mulai lebih terhubung dengan bagian lain dari otak, dan ini memfasilitasi penguasaan yang lebih baik dari fungsi eksekutif seperti manajemen perhatian dan pengambilan keputusan mengikuti strategi yang konsisten.

Selain itu, di panggung sekolah gambar yang diberikan mulai lebih penting, dan ini tentang memenangkan persahabatan mereka yang dianggap penting.

Lingkaran sosial di luar keluarga mulai menjadi salah satu faktor yang membentuk identitas anak, dan inilah yang membuatnya norma-norma keluarga mulai sering rusak dan menyadarinya. Hal inilah yang membuat pada tahap masa kanak-kanak ini mulai rentan terhadap kecanduan, yang dapat meninggalkan perubahan signifikan di otak, seperti dalam kasus konsumsi alkohol yang dalam banyak kasus dimulai dengan masa pubertas. di awal masa remaja.

Impulsif juga merupakan karakteristik dari tahap ini, seperti kecenderungan untuk lebih memilih tujuan jangka pendek daripada yang jauh di masa depan. Pada akhir masa sekolah tubuh mulai memanifestasikan tanda-tanda pubertas, ditandai dengan perubahan suara pada pria dan pertumbuhan payudara pada anak perempuan, antara lain.