Literasi apa itu, jenis dan tahapan perkembangan

Proses pembelajaran melalui mana kita memperoleh informasi dan pengetahuan banyak dan beragam, dan penelitian di sekitarnya memperhitungkan semakin banyak faktor dan aspek lingkungan yang memengaruhi perkembangan kemampuan kita untuk belajar..

Salah satu konsep ini adalah konsep literasi, sebuah istilah yang merujuk pada proses pembelajaran yang memperhitungkan tidak hanya kapasitas individu dalam hal melek huruf, tetapi juga pengaruh konteks sosial budaya dan peran orang tersebut dalam proses ini..

• Artikel terkait: "Perkembangan membaca dan menulis: teori dan intervensi"

Apa itu melek huruf??

Dengan melek dipahami konsep yang mengacu pada seperangkat keterampilan dan kemampuan yang memungkinkan orang untuk mengumpulkan dan memproses informasi dalam konteks tertentu dengan membaca dan mengubahnya menjadi pengetahuan, yang dapat dimanifestasikan secara lisan atau tulisan.

Namun, konsep literasi ditandai dengan menekankan visi pembelajaran sosiokultural. Artinya, melampaui batas kemampuan kognitif. Dalam literasi tidak hanya pengakuan dan pemahaman melalui bahasa diperhitungkan, tetapi juga mengakui pengaruh konteks sosial, peran dan dinamika pembaca dan penulis, serta kemungkinan lawan bicara..

• Mungkin Anda tertarik: "30 game menarik untuk dipelajari membaca"

Jenis literasi

Konsepsi pembelajaran sosiokultural ini melalui bahasa tertulis menetapkan hal itu Mungkin ada beberapa jenis literasi. Beberapa dari mereka adalah literasi vernakular, yang merujuk pada pembelajaran membaca dalam kehidupan sehari-hari, dan literasi resmi atau yang diatur.

Selain itu, ada sejumlah besar area di mana literasi dapat diberikan. Para ahli teori belajar telah mengusulkan seperti literal finansial, literalisme pekerja, literal kritis, informasi, digital atau disiplin, untuk menyebutkan beberapa saja.

Mempertimbangkan variabilitas yang hebat dalam literasi ini, keterampilan dan kemampuan yang membuat seseorang menjadi ahli dalam jenis literasi tertentu juga sangat bervariasi, yang berarti bahwa kemampuan membaca atau menulis hanyalah bagian dari rangkaian fakultas. diperlukan untuk mengembangkan dan memperoleh literasi di bidang tertentu.

Konsep kunci

Ada dua konsep yang merupakan kunci untuk memahami pengertian literasi. Ini adalah acara keaksaraan dan praktik keaksaraan.

1. Acara keaksaraan

Juga dikenal sebagai acara melek huruf, mereka merujuk semua situasi sehari-hari atau sehari-hari di mana bahasa tertulis memainkan peran mendasar. Peristiwa keaksaraan ini terbukti dalam pembacaan tanda, poster, formulir, pamflet atau dokumen.

Namun, agar tindakan-tindakan ini dianggap sebagai keaksaraan, orang tersebut harus memiliki dalam daftar pengetahuan keterampilannya tentang aturan dan kesesuaian yang secara diam-diam ada dalam situasi tersebut, yang dikenal sebagai praktik keaksaraan.

2. Praktek keaksaraan

Praktik melek huruf, atau praktik melek huruf, mencakup aturan dan konformitas sosial dan budaya disebutkan di atas. Ini memberikan makna pada situasi atau konteks di mana tindakan membaca terjadi.

Apa prinsip-prinsip pemerintahan?

Mengikuti apa yang dijelaskan oleh teori-teori yang mendefinisikan konsep literasi, kita dapat memecah serangkaian prinsip yang mengaturnya. Prinsip-prinsip ini ditentukan dalam pernyataan berikut:

• Akuisisi dan pembelajaran literasi dimungkinkan melalui kombinasi pembelajaran eksplisit dan implisit. Selain itu, ini diberikan secara bertahap sehingga dapat ditingkatkan dan disempurnakan.
• Agar literasi terjadi, itu perlu mediasi atau pengaruh faktor sosial budaya.
• Keterampilan ini dapat terjadi di luar lingkungan sekolah, dan dapat dikembangkan secara independen dari kelompok atau usia sosiokultural..
• Selain itu kemampuan untuk memahami huruf dan simbol tertulis, Literalitas membutuhkan pengetahuan dan interpretasi dari semua jenis representasi informasi, seperti, misalnya, ikon dan grafik.

Akhirnya, untuk memperoleh literasi, orang memerlukan situasi atau konteks dengan tujuan signifikan yang memungkinkan mereka untuk menerapkan literasi. Dengan cara yang sama, perlu untuk menyajikan semua jenis peluang untuk menerapkannya dalam situasi berbeda yang memotivasi mereka.

Bagaimana ia berkembang dan mengekspresikan dirinya dalam pembelajaran?

Meskipun tidak ada "protokol" atau tahapan yang telah ditentukan dan ditentukan sebelumnya yang mengatur proses pembelajaran keaksaraan, kita dapat membedakan serangkaian fase yang, meskipun mereka tampak difus, berfungsi untuk membimbing kita dalam bagaimana orang memperoleh kemampuan ini.

Ada tiga momen di mana literasi berkembang: literasi yang muncul, pembelajaran formal dan literasi..

1. Melek huruf yang muncul

Dari tahun-tahun pertama kehidupan manusia, mereka terpapar pada semua jenis informasi dan pesan yang disajikan dalam bentuk tertulis, yang mereka harus menafsirkan dan bekerja dengan kegunaan dan artinya.

Sebelum memulai tahap sekolah, anak itu dikelilingi oleh buku, iklan, brosur dan katalog dan semua jenis pers atau dokumen dengan huruf dan simbol, semuanya terkait dengan budaya tempat anak itu berada..

Fenomena yang terjadi jauh sebelum melek huruf atau pembelajaran formal ini diberi nama emergent literacy dan dapat tercermin dalam kemampuan anak untuk mengetahui cara menggunakan buku atau simbol apa yang dia rasakan merujuk.

2. Pembelajaran formal

Selanjutnya, tahap sekolah dimulai di mana orang tersebut memperoleh keterampilan formal yang memungkinkan melek huruf, serta keterampilan fonologis, yang pada awalnya terdiri dari pembelajaran itu sendiri (belajar membaca dan menulis) akan menjadi sarana belajar pengetahuan lain.

3. Literasi

Pada saat yang sama dengan pembelajaran formal, orang tersebut memperoleh, secara bertahap dan melalui pengalaman kehidupan sehari-hari mereka, semua keterampilan yang diperlukan yang membentuk melek huruf..

Situasi ini mendukung peningkatan keterampilan ini yang akan menjadi literasi khusus untuk masing-masing mata pelajaran.