Bala bantuan dan hukuman dalam pendidikan, apakah itu dan bagaimana mereka digunakan?

Semua hal yang kita lakukan, kita lakukan karena mereka telah bekerja untuk kita sebelumnya. Artinya, jika saya adalah orang yang berteriak pada teman-temannya, itu karena pada titik tertentu saya belajar bahwa saya dapat memperoleh manfaat dengan berteriak. Sebaliknya, jika saya orang yang pasif, cenderung menghindari konflik, itu karena pada titik tertentu saya akan belajar berteriak Itu tidak memberi saya manfaat, atau memberi saya kerusakan yang lebih besar.

Namun, mungkin perilaku yang selalu memberi saya manfaat, berhenti melakukannya dengan mengubah konteksnya. Sebagai contoh, di kelas sekolah menengah saya mungkin bekerja bagi saya untuk memperlakukan teman sekelas saya secara agresif karena mereka melakukan pekerjaan rumah mereka untuk saya, tetapi mungkin saya akan bertemu dengan tipe orang lain ketika mereka sampai di perguruan tinggi, kurang rentan terhadap agresi saya (atau lebih agresif). Dalam hal ini, saya akan memiliki masalah serius, karena saya akan kehabisan sumber daya perilaku untuk mengembangkan aspek kehidupan saya ini.

Untuk semua ini, bagi seorang pendidik itu sangat penting Perhatikan baik-baik apa yang ada dan apa yang tidak menguatkan, karena perilaku awal akan berkembang seiring waktu dan, tanpa bimbingan yang memadai dalam pertumbuhan (yang tidak akan selalu ada), kita dapat bertemu orang dewasa yang merespons "sebagai anak-anak" terhadap situasi sosial mereka.

• Artikel terkait: "Psikologi pendidikan: definisi, konsep dan teori"

Hukuman dan bala bantuan untuk mendidik

Pertama-tama, perlu diklarifikasi pentingnya kontingensi antara perilaku dan konsekuensi, terutama di usia yang sangat dini, di mana proses mental dasar seperti pemikiran, memori atau bahasa berada pada tahap awal perkembangan mereka dan, oleh karena itu, tidak akan seefektif alat pendidikan..

Organisme membentuk pola perilaku melalui konsekuensi yang mengikutinya. Jika hasil dari suatu perilaku memfasilitasi bahwa perilaku seperti itu diulangi di masa depan, itu akan disebut penguatan dan, jika sebaliknya, kemungkinan terjadinya menurun, kita akan menyebut konsekuensi ini: hukuman.

Dari sini kami menyimpulkan bahwa, konsekuensi yang sama, pada orang yang berbeda, mungkin atau mungkin tidak menjadi penguatan atau hukuman. Misalnya, menarik waktu menonton televisi bisa menjadi hukuman bagi satu anak, tetapi tidak bagi yang lain. Mengirim seorang anak ke kamarnya bisa menjadi penguat jika apa yang ada di dalam ruangan menyenangkan anak itu (mainan, konsol video ...), dan senyum selamat atau menyetujui bisa menjadi penguat yang cukup (atau mungkin tidak).

• Mungkin Anda tertarik: "Apa penguatan positif atau negatif dalam Psikologi?"

Perlunya koherensi antara sekolah dan masyarakat

Kita harus mengenal publik kita dengan sangat baik, dan melakukan kontingensi yang baik antara perilaku yang diterapkan dan konsekuensi yang kita kelola. Dan dalam hal itu, kita harus sangat berhati-hati dengan perilaku apa yang ingin kita ciptakan. Selamat adalah penguat sosial bagi sebagian besar anak-anak dan ketika, misalnya, kita secara naluriah mengatakan "Sangat bagus!" kepada seorang anak untuk apa pun yang dia lakukan, kita mungkin gagal untuk memperkuat aktivitas anak dan panggilan perhatian..

Hal ini dapat mengarah pada asosiasi antara harga diri dan penguatan sosial, yang dapat mengarah pada pencarian harga diri itu dalam persetujuan penampilan fisik, tingkat ekonomi, suka di Instagram dan hal-hal lain yang cenderung diperkuat oleh masyarakat (melalui fiksi, iklan, dll.).

Contoh lain diberikan dalam kasus "snitches". Dalam masyarakat itu semakin mempromosikan tanggung jawab sosial, dan mendorong kami untuk terlibat dalam kasus-kasus kekerasan gender (memanggil polisi ketika kami mendengar teriakan di rumah sebelah) atau penipuan (baik oleh perusahaan dan individu pribadi), budaya kelas tetap ada, pada banyak kesempatan, untuk menghukum penyelundupan ketika memperingatkan kita bahwa Fulanito telah menyalin atau Menganita telah memukul Zutanita.

Pentingnya mendorong perilaku yang sesuai

Tanpa masuk ke dalam model sosial apa yang paling tepat, perhatian diberikan pada ketidakkonsistenan antara masyarakat yang, melalui sekolah, mendidik dalam suatu nilai (keheningan) yang tidak dianggap diinginkan dalam masyarakat yang dengannya bayi, dan itu akan mencoba untuk memodifikasi melalui kampanye, dll..

Bala bantuan dan hukuman beroperasi terus menerus dalam konteks pendidikan, dan sangat penting untuk mendeteksi perilaku mana yang kita perkuat dan mana yang tidak, serta apa artinya memperkuat perilaku itu terhadap masyarakat yang akan diikutsertakan oleh warga negara dalam formasi ini, karena kita mau atau tidak, masa kanak-kanak dan dewasa tidak. lebih dari konvensi yang sewenang-wenang, dan dari lahir sampai mati, kita hanya mengembangkan orang.