Bilingualisme dan kecerdasan, kepribadian dan kreativitas, bagaimana mereka berhubungan?

Meskipun sepanjang sejarah banyak budaya telah menyebar mitos bahwa bilingualisme memiliki efek negatif pada level psikologis, penelitian ilmiah dekade terakhir menunjukkan dengan jelas bahwa penguasaan lebih dari satu bahasa memiliki konsekuensi positif.

Pada artikel ini kami akan menjelaskan hubungan multibahasa dengan kecerdasan, kepribadian dan kreativitas. Seperti yang akan kita lihat, berbicara lebih dari satu bahasa menghasilkan perubahan pada tingkat mental terutama melalui peningkatan fleksibilitas kognitif dan penalaran abstrak.

• Artikel terkait: "8 proses psikologis superior"

Mendefinisikan bilingualisme dan multibahasa

Dikatakan bahwa seseorang adalah multibahasa ketika mereka dapat berkomunikasi secara alami dalam lebih dari satu bahasa, terutama jika mereka memiliki keterampilan di usia muda.. Ketika seseorang berbicara dua bahasa, kita berbicara tentang bilingualisme, mereka yang tahu tiga bahasa adalah tiga bahasa, dll..

Ada perdebatan tentang tingkat penguasaan yang diperlukan untuk dapat mempertimbangkan seseorang sebagai multibahasa. Banyak ahli mendefinisikan definisi pada kemampuan untuk berbicara bahasa kedua dengan cukup lancar, sementara yang lain menganggap bahwa pengetahuan yang hebat dari setidaknya dua bahasa diperlukan.

Mereka sudah ada sejak lama prasangka tentang efek psikologis bilingualisme dalam budaya monolingual tradisional; Orang bilingual dianggap memiliki kecerdasan yang lebih rendah, kurang menguasai bahasa, dan perubahan moral dan karakterologis.

Investigasi pertama tentang multi bahasa menegaskan jenis perspektif ini, meskipun mereka memiliki masalah metodologis serius yang membatalkan hasil mereka. Studi yang lebih ketat yang dilakukan kemudian tidak hanya menyangkal hipotesis ini tetapi juga menunjukkan itu bilingualisme dapat memiliki efek menguntungkan bagi kognisi.

Namun, harus diingat bahwa banyak dari manfaat ini lebih merupakan konsekuensi dari multikulturalisme, hasil alami dari belajar beberapa bahasa. Mengetahui lebih dari satu bahasa memfasilitasi pengenalan dengan perspektif yang berbeda dan meningkatkan pemikiran abstrak, karena multibahasa menuntut penalaran konseptual yang kompleks.

• Mungkin Anda tertarik: "30 buku untuk belajar bahasa Inggris dengan cepat dan mudah"

Jenis bilingualisme

Cummins membuat proposal yang dikenal sebagai "ambang hipotesis". Menurut penulis ini, bilingualisme dapat memiliki efek positif atau negatif tergantung pada tingkat kompetensi dalam bahasa dan variabel psikososial yang berbeda, seperti prestise kedua bahasa..

Dengan cara ini, Cummins mengusulkan itu Orang dwibahasa yang tidak mencapai ambang minimum dalam kedua bahasa mereka dapat menderita efek negatif; dalam kasus-kasus ini kita akan berbicara tentang bilingualisme subtraktif. Penelitian lebih lanjut menunjukkan bahwa orang dwibahasa dengan kemampuan bahasa yang rendah mungkin memiliki sedikit kelemahan dalam hitung.

Di sisi lain, ketika ambang batas atas kompetensi linguistik terlampaui, Bilingualisme aditif, yang secara positif mempengaruhi kognisi, seperti yang akan kita lihat di bawah. Efek ini semakin intens, semakin besar penguasaan bahasa.

Multilingualisme, kognisi dan kecerdasan

Investigasi mengungkapkan itu struktur kognitif orang bilingual berbeda dari satu bahasa. Secara khusus, IQ dijelaskan oleh sejumlah besar faktor; ini berarti bahwa keterampilan kognitif lebih terdiversifikasi pada mereka yang belajar lebih dari satu bahasa selama perkembangannya.

Selain itu, multibahasa telah dikaitkan dengan fleksibilitas kognitif yang lebih besar. Ini berarti bahwa orang bilingual cenderung memilikinya lebih banyak kapasitas untuk menemukan solusi alternatif untuk masalah dan pilih opsi terbaik dari yang tersedia.

Di sisi lain, seperti yang telah kami sebutkan, multibahasaisme mendukung pengembangan penalaran abstrak dan penanganan konsep. Ini telah dikaitkan dengan kesadaran yang lebih besar akan kenyataan itu kata-kata itu tidak menunjuk realitas absolut tetapi mereka memiliki komponen sewenang-wenang yang penting.

Akibatnya, orang multibahasa akan memiliki kemampuan yang lebih besar untuk fokus pada struktur daripada pada elemen yang membentuknya, serta untuk mengatur ulang mereka. Ini termasuk dimensi verbal tetapi juga melibatkan persepsi.

• Artikel terkait: "Alogia: ketika bahasa dan pikiran berhenti mengalir"

Pengaruh pada kepribadian

Banyak orang multibahasa melaporkan bahwa kepribadian mereka berubah tergantung pada bahasa yang mereka gunakan; Perubahan ini telah dikonfirmasi oleh beberapa penelitian. Namun, secara umum mereka dikaitkan dengan adopsi kerangka kerja kontekstual yang berbeda tergantung pada budaya yang terkait dengan masing-masing bahasa, yang akan independen dari bahasa yang digunakan..

Namun, hipotesis relativitas linguistik mereka menegaskan bahwa bahasa memengaruhi cara berpikir dan perasaan. Dengan demikian, belajar lebih dari satu bahasa dapat memfasilitasi pengembangan berbagai segi kepribadian. Juga diyakini bahwa berbicara dalam bahasa kedua berarti bahwa banyak orang dwibahasa mengesampingkan konvensi sosial.

Di sisi lain, konteks sosial dapat memengaruhi kepribadian dan kesejahteraan psikologis melalui sikap terhadap bilingualisme. Sebagai contoh, anak-anak Amerika Latin dapat dipandang rendah di Amerika Serikat karena mereka berbicara dalam bahasa yang berbeda; situasi semacam ini juga mengganggu pembelajaran bahasa secara normal.

• Anda mungkin tertarik: "Mengapa pikiran para genius membutuhkan kesunyian"

Hubungan dengan kreativitas

Efek menguntungkan bilingualisme pada kreativitas mereka berhubungan dengan fleksibilitas kognitif. Kemampuan untuk mengadopsi perspektif yang berbeda dan mengatur ulang isi mental menghasilkan peningkatan kreativitas yang jelas, terutama pada orang yang memiliki perintah tinggi lebih dari satu bahasa

J. P. Guilford menggambarkan dua jenis penalaran: konvergen dan divergen. Sementara pemikiran konvergen adalah berurutan (bergerak "dalam garis lurus"), penalaran yang berbeda mengeksplorasi beberapa alternatif secara lebih spontan dan didasarkan pada hubungan antara himpunan dan elemen-elemen yang membuatnya..

Konsep penalaran yang berbeda sangat dekat dengan kreativitas. Ukuran fluiditas kognitif, fleksibilitas dan orisinalitas, yang didefinisikan Guilford sebagai keterampilan utama dari penalaran yang berbeda dan proses kreatif, secara konsisten terbukti lebih tinggi rata-rata pada orang multibahasa daripada pada orang yang menggunakan bahasa tunggal..