4 cara untuk memahami bagaimana anak-anak tumbuh

Teori perkembangan anak menjelaskan bagaimana anak-anak tumbuh dan bagaimana mereka berubah sepanjang masa kanak-kanak. Teori-teori ini fokus pada berbagai aspek perkembangan dan juga pertumbuhan sosial, emosional dan kognitif. Tetapi tidak semua teori perkembangan anak menekankan pada aspek yang sama, sehingga kita dapat mengambil manfaat dari semua itu dalam hal mendidik dan memahami anak-anak..

Mengapa penting untuk mempelajari bagaimana anak-anak tumbuh, belajar dan berubah? Memahami perkembangan anak memungkinkan kita untuk sepenuhnya menghargai fungsi kognitif serta pertumbuhan emosional, fisik dan sosial bahwa anak-anak melewati dari lahir hingga dewasa awal.

Perlunya memahami perkembangan anak

Ketika kita berbicara tentang perkembangan anak, kita merujuk pada proses yang terjadi sejak lahir hingga dewasa. Sepanjang sejarah, pertimbangan perkembangan anak tidak diperhatikan sampai relatif baru-baru ini, sehingga anak-anak dipandang sebagai versi kecil orang dewasa.

Hal ini menyebabkan sedikit perhatian diberikan pada banyak kemajuan dalam kemampuan kognitif, dalam penggunaan bahasa atau dalam pertumbuhan fisik yang terjadi selama masa kanak-kanak dan remaja..

Minat di bidang perkembangan anak mulai muncul pada awal abad ke-20, Meskipun pada awalnya minat difokuskan pada perilaku abnormal. Sedikit demi sedikit para peneliti memperhatikan perkembangan khas anak serta faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan mereka.

Beberapa teori utama perkembangan anak dikenal sebagai teori besar. Mereka mencoba menggambarkan semua aspek pembangunan sering menggunakan pendekatan skenario. Yang lain dikenal sebagai teori-mini dan hanya fokus pada satu aspek perkembangan, seperti perkembangan kognitif atau sosial.

Teori perkembangan anak paling berpengaruh

Ada banyak teori tentang perkembangan anak yang telah dirumuskan oleh para ahli teori dan peneliti tentang bagaimana anak-anak tumbuh dewasa. Namun, tidak semua dari mereka memiliki kepentingan yang sama atau mempengaruhi instrumen pedagogis yang saat ini diterapkan..

Teori psikoanalitik tentang perkembangan anak

Teori psikoanalitik tentang perkembangan anak cenderung berfokus pada aspek-aspek seperti ketidaksadaran dan pembentukan ego. Dua teori utama perkembangan psikoanalitik adalah teori perkembangan psikoseksual dari Erik Erikson dan teori perkembangan psikososial Sigmund Freud..

Teori yang dikemukakan oleh Sigmund Freud menekankan pentingnya peristiwa dan pengalaman masa kecil, tetapi mereka berfokus hampir secara eksklusif pada gangguan mental daripada pada fungsi normal.

Freud menggambarkan bagaimana anak-anak tumbuh melalui serangkaian tahap psikoseksual. Setiap tahap terdiri dari kepuasan keinginan libidinal yang nantinya dapat memainkan peran dalam kepribadian orang dewasa. Freud menyarankan bahwa jika seorang anak tidak berhasil menyelesaikan tahap fiksasi akan berkembang yang kemudian akan mempengaruhi kepribadian dan perilaku orang dewasa.

Teori tahapan perkembangan yang dikemukakan oleh Erik Erikson mencakup pertumbuhan manusia sepanjang hidup.  Menurut Erikson, setiap tahap pembangunan berfokus pada mengatasi konflik. Keberhasilan atau kegagalan dalam menangani konflik di setiap tahap dapat memengaruhi fungsi secara keseluruhan.

Teori perkembangan perilaku anak

Teori perilaku yang berfokus pada perkembangan anak mencoba menjelaskan bagaimana interaksi lingkungan mempengaruhi dalam perilaku anak. Dalam baris ini teori John B. Watson, Ivan Pavlov dan Skinner menjadi fokus. Teori-teori ini hanya berurusan dengan perilaku yang dapat diamati. Perkembangan ini dianggap sebagai reaksi terhadap hadiah, hukuman, rangsangan dan bala bantuan.

Teori-teori yang didasarkan pada perilaku anak sangat berbeda dari teori-teori perkembangan anak lainnya, karena mereka tidak memperhitungkan pemikiran atau perasaan internal. Sebaliknya, mereka fokus secara eksklusif pada bagaimana anak-anak tumbuh sesuai dengan pengalaman.

Teori kognitif perkembangan anak

Jean Piaget menyarankan bahwa anak-anak berpikir secara berbeda dari orang dewasa dan mengusulkan teori tentang tahapan perkembangan kognitif. Piaget adalah yang pertama mengamati bahwa anak-anak memainkan peran aktif dalam mendapatkan pengetahuan tentang dunia. Menurut teori Piaget, anak-anak dapat dianggap sebagai "ilmuwan kecil" yang secara aktif membangun pengetahuan dan pemahaman mereka tentang dunia.

Teori perkembangan sosial anak-anak

Teori sosial perkembangan anak cenderung berfokus pada peran yang dimainkan orang tua, pengasuh, teman sebaya, dan pengaruh sosial lainnya dalam perkembangan.. Beberapa teori fokus pada pengembangan pengaruh, sementara yang lain fokus pada bagaimana anak-anak belajar dengan mengamati orang-orang di lingkungan mereka. Beberapa contoh dari teori sosial perkembangan anak ini termasuk teori kelekatan John Bowlby, teori pembelajaran sosial Albert Bandura, dan teori sosiokultural Lev Vygotsky.

John Bowbly mengusulkan salah satu teori pertama pembangunan sosial. Bowlby mendalilkan bahwa hubungan awal dengan pengasuh memainkan peran penting dalam perkembangan anak dan bahwa mereka terus mempengaruhi hubungan sosial sepanjang hidup.

Psikolog Albert Bandura, dalam teorinya tentang pembelajaran sosial, mengusulkan agar anak-anak mempelajari perilaku baru dengan mengamati orang lain. Tidak seperti teori perilaku, Bandura berpendapat bahwa penguatan eksternal bukan satu-satunya cara bagi anak-anak untuk belajar atau mengkonsolidasikan perilaku baru.

Bagi Bandura, bala bantuan intrinsik, seperti rasa bangga, puas, dan berprestasi, juga bisa mengarah pada pembelajaran. Dengan mengamati tindakan orang lain, termasuk orang tua dan teman sebaya, anak-anak mengembangkan keterampilan baru dan memperoleh informasi baru.

Lev Vygotsky mengusulkan teori pembelajaran seminal yang telah menjadi pengaruh besar, terutama di bidang pendidikan. Seperti Piaget, Vygotsky mendalilkan bahwa anak-anak belajar secara aktif dan melalui pengalaman praktis. Teori sosiokultural Vygotsky juga menyatakan bahwa orang tua, pengasuh, teman sebaya, dan budaya pada umumnya bertanggung jawab atas pengembangan fungsi tingkat tinggi.

Pedagogi Maria Montessori untuk menemukan dunia dengan sukacita Cinta dan pengakuan orang tua adalah alat terbaik untuk mendidik anak-anak yang bahagia, membebaskan anak-anak sesuai dengan prinsip-prinsip Maria Montessori. Baca lebih lanjut "