Bagaimana cara mendorong motivasi untuk meningkatkan kinerja sekolah

"Menjadi pecundang yang baik adalah belajar bagaimana menang" Apakah Anda menemukan makna kalimat ini? Itu diucapkan oleh Carl Sandburg dan tampaknya sangat berguna untuk belajar bagaimana mendorong motivasi untuk meningkatkan kinerja sekolah.

Jika kita menanamkan dalam diri anak-anak kita nilai-nilai kesuksesan dan kemenangan secara eksklusif, mereka mungkin tidak pernah belajar kehilangan. Dan jika mereka tidak tahu cara kehilangan, kekalahan kecil dapat membuka celah besar dalam motivasi mereka. Juga, jika mereka berkecil hati segera, akan lebih sulit bagi mereka untuk memahami nilai ketekunan, karena mereka jarang memiliki keberanian dan energi yang cukup untuk mendapatkan hasil..

"Kegagalan adalah kesuksesan jika kita belajar darinya"

-Malcolm Forbes-

Itu sebabnya Banyak spesialis mempertimbangkan pilihan yang baik untuk motivasi kerja untuk meningkatkan kinerja sekolah. Anak yang termotivasi dan penuh harapan akan menjadi anak yang tangguh untuk unggul dalam segala situasi.

Nilai kurang lebih pengetahuan yang diperoleh di sekolah, sebagian besar orang tua memonitor kinerja akademik anak-anak mereka. Jadi, Banyak orang tua senang bahwa anak-anak mereka mendapatkan yang baik dan / atau mengambil keuntungan dari cara yang mereka miliki untuk mereka pelajari. Di sisi lain, untuk mencapai dua tujuan ini adalah dasar bahwa mereka sepatutnya termotivasi, baik untuk menjalani kemenangan tanpa ekses atau untuk belajar dari kekalahan.

"Semakin banyak yang kita lakukan, semakin banyak yang bisa kita lakukan"

-William Hazlitt-

Mentor dalam motivasi untuk meningkatkan kinerja sekolah

Jika kita ingin anak-anak kita termotivasi untuk mencapai prestasi sekolah yang lebih baik, Adalah positif bahwa semua figur otoritas berpartisipasi dalam realisasi keinginan ini. Bahwa mereka menganggap sebagian peran motivator pendidikan yang mampu merangsang rasa ingin tahu tentang topik-topik yang mereka hadapi di sekolah.

Jadi, baik orang tua maupun guru harus melangkah lebih jauh. Itu tidak berfungsi untuk meninggalkan tanggung jawab dalam para profesional pendidikan atau orang tua di rumah. Untuk kapal ini kita semua memiliki bagian.

Ini adalah masalah menciptakan lingkungan yang tepat bagi anak untuk merasa termotivasi dan mendapat dukungan yang diperlukan. Dengan cara ini, menciptakan konteks yang akurat, setiap anak dan kelompok secara keseluruhan akan secara signifikan meningkatkan kinerja sekolah mereka, dan, secara kebetulan, kinerja mereka di bidang lain dalam kehidupan mereka..

Pro bahwa Ana Embid, spesialis dalam pembinaan pendidikan dan motivasi anak, menganggap bahwa, pada tingkat motivasi, isi silabus sama pentingnya dengan lingkungan di mana ia ditanamkan dan diperkuat. Pada gilirannya, lingkungan yang cerdas dan menguatkan ini akan berfungsi sebagai sumber energi bagi usaha, rasa hormat dan jasa adalah motor dengan kekuatan yang cukup untuk memotivasi.

Bagaimana menerapkan motivasi untuk meningkatkan kinerja sekolah

Menyadari peran yang dimainkan motivasi dalam meningkatkan kinerja sekolah, kita harus menjawab pertanyaan ... bagaimana kita melakukannya? Maksud saya, bagaimana kita dapat meningkatkan hubungan antara pendidik dan peserta didik sehingga motivasi keluar diperkuat.

Meski rasanya luar biasa dan tidak pada tempatnya bagi banyak orang, empati adalah aset utama motivasi siswa. Dengan demikian, adalah baik bahwa mentor, pendidik, guru atau ayah menelusuri, jika perlu, rencana intervensi individual untuk anak. Pikirkan bahwa kondisi yang tepat untuk seseorang tidak harus sama dengan yang lain.

Dengan demikian, adalah positif bahwa hubungan antara pendidik dan pendidik menyempit dan mempersonalisasikan. Dengan cara ini kita akan menang dalam kualitas waktu selama proses pendidikan. Dalam hal ini, agar kualitas berlaku dalam proses pendidikan, sebagai orang tua, monitor dan pendidik, itu baik belajarlah untuk menumbuhkan emosi positif anak. Ketika kita melatih anak-anak, kita harus menularkan hasrat, motivasi, kedekatan, usaha, keterampilan mendengarkan ... Pikirkan bahwa mereka adalah saluran terbaik untuk menyebarkan hasrat ini.

Anda harus membuat anak berpikir

Di mana kita akan berhenti dengan semua ide di sini dituangkan? Sebenarnya itu sederhana, kami ingin membuat anak itu berpikir dan berpikir untuk dirinya sendiri. Kaum muda kita tidak perlu merasa bahwa mereka pergi ke sekolah karena itu adalah kewajiban mereka atau itu yang mereka sentuh. Setiap anak laki-laki harus pergi untuk membentuk, belajar, berjuang dan menemukan keterampilan yang menjadi miliknya dan bahwa ia belum berkembang.

Dengan demikian, hasilnya harus di latar belakang jika kita mencari kinerja akademik yang baik berdasarkan motivasi. Tidak baik bagi mereka untuk menyetujuinya. Ketika hasilnya dianalisis, kita harus khawatir tentang mengetahui apakah anak itu benar-benar belajar, menginternalisasi pelajaran, telah memperoleh nilai, mampu membuat penilaian kritis mengenai topik yang dibahas ...

Dengan cara ini, monitor, pendidik atau pelatih lebih merupakan panduan yang membantu anak laki-laki untuk menemukan jawabannya sendiri. Tidak ada motivasi yang lebih besar bagi manusia daripada mampu mengikuti proses perkembangannya sendiri. Seperti yang dikatakan Jean Piaget, "Ketika Anda mengajarkan sesuatu kepada seorang anak, Anda mengambil selamanya kesempatannya untuk menemukannya sendiri".

Jadi kalau begitu, untuk mendorong motivasi untuk meningkatkan kinerja sekolah akan baik untuk menunjukkan cara untuk mengikuti anak laki-laki, tetapi tidak memberikan semuanya. Sebuah kerja keras di mana setiap orang sebagai masyarakat kita harus memulai untuk membentuk warga negara yang lebih penuh, kritis dan terlatih.

Orang tua yang cerdas yang menggetarkan anak-anak mereka Ada orang tua yang tidak puas menjadi orang tua yang baik. Mereka adalah orang tua yang cerdas yang berbicara kepada anak-anak mereka dari bahasa hati dan emosi. Baca lebih lanjut "