Disiplin dan cinta pendidikan anak

Ketika kita membangun posisi radikal di seputar pendidikan anak-anak kita, kita kehilangan kendali atas situasi. Jadi, jika kita pergi ke ekstrim permisif dan bermain kata-kata, kita dapat mengatakan bahwa kita dapat membuat hidup normal dengan anak-anak di sekitar, bukan di sekitar mereka seolah-olah hidup kita tunduk pada keinginan mereka.

Agar pendidikan memadai, ia harus memenuhi persyaratan tertentu: sistematis, otoritatif, dan penuh kasih. Kami memahami sistematisitas sebagai fakta yang koheren, bahwa kata-kata dan tindakan kami selaras. Ini adalah cara terbaik bagi anak-anak kita untuk melihat nilai-nilai yang ingin kita sampaikan dalam rangkaian tindakan kita, untuk mengalami konsekuensi positif dari mengasumsikan mereka dan menginternalisasi mereka..

Dengan otoritas, kami merujuk pada kemampuan untuk mengendalikan situasi dengan anak-anak kami, berfungsi sebagai panduan yang dapat diandalkan tetapi tidak sempurna. Kewenangan juga harus dilindungi antara orang tua, karena jika orang dewasa didiskreditkan di depan anak, ia akan secara otomatis kehilangan otoritasnya. Sejauh mungkin, berbagai sudut pandang harus ditangani secara pribadi.

Dan dengan kasih sayang kita memahami peralatan yang membuat semua pembelajaran tidak menyakitkan, tetapi untuk memfasilitasi dan merangsang indera. Mari kita lihat beberapa poin yang akan membuat kita memahami bahwa disiplin dan cinta harus berjalan bersama dalam pendidikan.

Dilarang untuk tidak berbicara

Ini adalah salah satu slogan terbaik dari pendidikan Finlandia, yaitu menetapkan tren bagaimana melakukan hal-hal yang lebih baik sehubungan dengan pendidikan anak-anak di dalam dan di luar sekolah.

Dilarang untuk tidak berbicara di kelas, karena dianggap demikian kebutuhan komunikatif adalah dasar dalam setiap manusia dan menghilangkan, untuk mensimulasikan kejujuran dan disiplin, hanya menunjukkan ketidakmampuan guru dan orang tua untuk memahami sifat kita dan karena itu anak-anak mereka.

Ini hanya tentang memberikan kata kepada anak-anak ketika mereka ingin mengekspresikan diri. Tidak dengan cara apa pun tetapi kapan saja. Ini bertentangan secara radikal dengan ide kita tentang kebenaran, tetapi kita harus mempertimbangkan yang berikut: ide-ide lama ini berulang-ulang ... Apakah mereka berhasil dengan baik dalam pendidikan??.

Ketika kita merujuk pada membiarkan berbicara, kita merujuk pada anak yang memiliki kebutuhan komunikasi dan kebutuhan untuk membagikannya. Hanya ini tentang menentukan bahwa lebih baik melakukannya dengan nada tertentu atau dalam waktu tertentu, tetapi memperjelas bahwa dia dapat mengekspresikan dirinya jika dia mau.

Banyak perilaku mengganggu disebabkan oleh seorang anak yang merasa diabaikan, tanpa pemikirannya sendiri dan dengan satu motif untuk bertindak: ketaatan. Biarkan dia berbicara, berkomunikasi dan mengekspresikan dirinya. Berbicara membuat Anda belajar mengekspresikan diri melalui ucapan dan bukan melalui tindakan impulsif. 

Teguran secara pribadi; bala bantuan, di depan umum

Tidak ada yang lebih menghancurkan harga diri seorang anak yang menderita teguran, penghinaan, koreksi atau bahkan hukuman fisik di depan umum. (Yang terakhir akan dilaporkan). Selain merusak harga diri Anda, tidak berguna untuk penjelasan Anda.

Ketika anak itu dicela di depan banyak orang, ia berpikir lebih banyak tentang menahan rasa malu dan bagaimana mengembalikan harga dirinya daripada apa yang ingin Anda katakan kepadanya..

Jika Anda ingin memperbaiki sesuatu dari perilaku Anda dalam pertemuan teman atau misalnya pada hari ulang tahun, kelola untuk berbicara dengannya secara pribadi atau, jika perlu, singkirkan dia dari situasi itu sama sekali. Jika Anda berpikir dia telah kehilangan kendali atas situasi itu, Anda harus menolaknya, tetapi secara pribadi.

Di sisi lain, Bala bantuan dapat diberikan di depan umum tanpa takut menciptakan kesombongan berlebihan. Menunjukkan kasih sayang di depan umum dan menerima pujian atas perilakunya yang baik di depan teman-teman sebayanya adalah instruktif dan mengungkapkan bagi dirinya dan anak-anak lainnya.

Jelaskan hal-hal kepadanya seolah-olah dia orang dewasa dengan contoh-contoh untuk anak-anak

Jangan berbicara kepada anak-anak seolah-olah mereka tidak mengerti Anda, karena pada akhirnya mereka akan berpura-pura tidak mengerti Anda untuk keuntungan mereka sendiri. Bahwa mereka tidak dapat memahami kata-kata dan sintaksis yang kompleks, tidak berarti mereka tidak dapat memahami inti dari suatu penjelasan. Sesuaikan dengan level Anda dan pertimbangkan dengan mengajukan pertanyaan tentang konsekuensi berperilaku dengan cara apa pun.

Misalnya, jika mereka telah menghina seseorang, Anda dapat mencoba membuat analogi antara apa yang baru saja dilakukan dan apa yang ingin dilakukan . Jika Anda telah menghina seseorang (misalnya karena Anda banyak berkeringat dan berbau kuat); jelaskan bagaimana perasaannya jika mereka berkomentar di depan anak-anak lain bahwa ia masih terus buang air kecil di tempat tidur beberapa malam.

Interpellasikan pengertian Anda, buat analogi sederhana dan merangsang kemampuan Anda untuk berempati dengan orang lain.

Anda bisa parah, tapi kendalikan nada dan gerakannya

Ketika seorang anak melebihi batas, ia harus dihukum atau setidaknya ditunjukkan karena perilakunya yang buruk. Ada perilaku bermasalah yang sifatnya sangat beragam, yang penting adalah bahwa mereka diperbaiki dengan keteguhan dan sistematisitas pada akar penampilan mereka. Alasannya adalah untuk mencegah anak menerapkannya dalam daftar perilaku untuk mendapatkan sesuatu yang diinginkannya.

Jika, misalnya, Anda menabrak teman sekelas, kita harus menunjukkan tekad dalam sanksi atau hukuman yang harus dipenuhi. Ini dapat mencakup tindakan restoratif (meminta pengampunan dan melakukan tindakan positif terhadap pasangan itu), penarikan hadiah atau hukuman negatif (yang tidak dapat dimainkan dengan konsol dalam seminggu) atau pembicaraan keras dan tegas dari orang dewasa yang mereka mengelilinginya.

Bahwa ini direkomendasikan tidak berarti bahwa kita dapat melupakan nada dan gerak tubuh kita dalam teguran. Mereka mengatakan bahwa nada bicara kita dengan anak-anak kita akan menjadi suara hati mereka, jadi kami akan melakukannya dengan suara tegas tetapi menghindari berteriak. Memperhatikan perilaku konkretnya tetapi bukan kepribadian dan karakternya secara global dan selalu menetapkan alternatif perilaku yang sesuai.

Jika Anda meminta putra Anda untuk mengendalikan dirinya sendiri, ia harus memahami kendali itu dalam diri Anda.

Apakah Anda pikir putra Anda menantang Anda? Pendidikan seorang anak adalah sesuatu yang membutuhkan perhatian dan perawatan, tetapi juga pengetahuan tentang tahapan perkembangan kognitif di mana ia berada, untuk mencapai respons yang lebih baik terhadap tuntutan dan kebutuhan mereka. Baca lebih lanjut "