Disiplin positif untuk membesarkan anak-anak yang bahagia

Apakah Anda berpikir bahwa semuanya diciptakan dalam pendidikan? Pythagoras mengatakan "mendidik anak-anak dan tidak perlu menghukum laki-laki", sesuatu yang tidak terlalu menyimpang dari teori-teori disiplin positif, yang tekniknya akan kita analisis pada baris berikut.

Pendidikan anak-anak adalah topik yang telah dikembangkan oleh ratusan pemikir, psikolog, pendidik, sosiolog dan spesialis. Saat ini kami memiliki banyak teori, jadi keputusannya sangat tergantung pada masing-masing ayah dan ibu. Meskipun demikian, Disiplin positif dapat menjadi pilihan yang sangat baik untuk membesarkan anak otonom dan penuh.

Apa itu disiplin positif??

Menurut penulis Jane Nelsen, kita dapat menganggap disiplin positif sebagai seperangkat ajaran yang melaluinya kita mencoba memahami perilaku anak dan cara optimal untuk mendekati sikap Anda. Itu adalah semacam panduan bagi kita yang menemani anak-anak dalam proses pertumbuhan mereka.

Untuk menerapkan disiplin positif, serangkaian alat digunakan, seperti empati dan komunikasi. Memahami anak dan memberikan cinta dan cinta membangun hubungan yang melayani orang tua dan mentor untuk mengarahkan sikap dengan cara yang penuh hormat.

Poin tunggal dari teknik pendidikan ini adalah tidak adanya hukuman. Mengandalkan sila pada rasa hormat antara orang dewasa dan anak dan kolaborasi bersama, menunjukkan keterampilan dasar yang dikembangkan anak secara mandiri tanpa kontrol berlebihan, tetapi tidak dengan terlalu banyak permisif. Ini adalah kerangka kerja di mana, di atas segalanya, anak-anak dan orang dewasa merasa nyaman dan percaya diri.

Perjanjian tentang disiplin positif

Disiplin positif mendasarkan fungsinya pada kesepakatan. Selalu koheren, pemahaman antara guru dan anak dicari dalam lingkungan aturan yang telah mereka tetapkan sendiri dan yang harus dipenuhi..

Jadi kalau begitu, semua jenis keputusan harus didasarkan pada kolaborasi, dengan asumsi tanggung jawab yang telah disetujui masing-masing sebelumnya, baik oleh anak dan orang dewasa.

Dalam pengertian ini, disiplin positif didasarkan pada empat kriteria, yaitu kebaikan dan keteguhan, koneksi dan pentingnya anak, keefektifan jangka panjang dan ajaran-ajaran berharga untuk memperoleh kompetensi.

"Anak-anak dididik oleh apa yang dilakukan hebat dan bukan oleh apa yang dia katakan"

-Carl Jung-

Hukuman dalam disiplin positif

Di sisi lain, hukuman adalah alat yang benar-benar ditolak dalam dasar-dasar disiplin pendidikan ini. Menurut para pendukungnya, teknik ini hanya mencapai hasil jangka pendek, tetapi konsekuensinya bisa negatif dengan berlalunya waktu.

Bagi para pembela teknik-teknik ini, hukuman itu menyebabkan sikap anak laki-laki itu bisa dibenci, dengan roh-roh revanchistas. Selain itu, bocah itu bisa menjadi pemberontak secara berlebihan dan bahkan ditarik serta sulit dipahami.

Ini itu karena hukumannya termasuk rasa bersalah dan malu, yang bukan merupakan efek yang diinginkan atau tidak benar-benar efektif. Untuk tujuan ini, penelitian tertentu menunjukkan bahwa anak lelaki itu bisa menjadi terlalu tunduk atau memberontak karena praktik-praktik ini.

Alat yang digunakan disiplin positif

Seperti teknik atau teori pendidikan apa pun, alat yang diperlukan harus berada di tangan orang tua dan pendidik untuk mempraktikkannya. Dalam hal ini, jika Anda ingin menerapkannya dengan siswa atau anak-anak Anda, Anda harus ingat bahwa:

• Anda harus mempermudah anak-anak untuk mengembangkan keterampilan yang paling penting. Ini akan mencapai otonomi yang lebih besar, tanggung jawab, pengetahuan diri, dll..
• Kita harus menghindari teknik yang memberikan hasil jangka pendek, seperti kasus hukuman yang disebutkan di atas.
• Kita harus membuang ide bahwa untuk merasa lebih baik, Anda harus terlebih dahulu menjadi lebih buruk. Alat ini terhubung langsung dengan negativitas hukuman.
• Penting untuk melibatkan anak secara aktif dalam membangun kerangka kerja bersama untuk tindakan, bagaimana pengenaan aturan, tanggung jawab dan batasan.
• Ungkapan dan sikap terhadap anak harus selalu berupa kasih sayang dan kebaikan, tetapi jangan pernah permisif atau merendahkan.

"Tidak cukup mencintai anak-anak, perlu menyadari bahwa mereka dicintai."

-Don Bosco-

Ini adalah disiplin positif yang luas. Sebuah teknik pendidikan yang dipraktikkan banyak orang tua dan wali, meskipun masih belum cukup difusi untuk mengetahui konsekuensi sebenarnya. Bagaimanapun, menciptakan lingkungan otonomi dan tanggung jawab untuk anak selalu menjadi dasar perkembangan yang baik.

Nilai mengajar anak-anak untuk mengatakan "terima kasih", "tolong" atau "selamat pagi" Saya dari generasi terima kasih, tolong dan selamat pagi, dari hal yang sama yang tidak ragu untuk mengatakan "Maafkan aku" ketika itu perlu Baca lebih lanjut "