Anak-anak dalam terapi juga bermain

Ya. Anak-anak dalam terapi juga bermain. Mereka harus bermain. Dan Anda akan bertanya ... bermain seperti di jalan?, Bermain seperti di rumah?, Bermain seperti dengan teman-teman Anda? Beberapa orang bahkan mungkin tersinggung, membawa Anda ke terapi untuk bermain? Untuk itu saya bermain dengannya! Ya ... permainan yang kita rujuk dalam terapi mungkin memiliki esensi yang mirip dengan apa yang bisa kita lihat di luarnya, tetapi ada perbedaan mendasar.

Seperti yang dikatakan Landreth, seorang terapis yang berspesialisasi dalam terapi bermain atau terapi bermain:

Mainan digunakan sebagai kata-kata oleh anak-anak dan bermain adalah bahasa mereka. Membatasi terapi untuk ekspresi verbal menyangkal keberadaan bentuk paling ekspresif dari aktivitas-ekspresi.

Anak-anak mengekspresikan kebutuhan mereka dalam bahasa selain verbal

Artinya, anak-anak memiliki bahasa mereka sendiri dan ini jauh dari bahasa orang dewasa. Mereka tidak memiliki kapasitas yang dimiliki orang dewasa sehat untuk mengekspresikan kebutuhan, pengalaman, dan emosi kita. Paling tidak melalui bahasa verbal dan menggunakan ketepatan yang sama dengan persyaratan.

Karena itu, para terapis yang bekerja dengan anak-anak, kita harus mulai dari pangkalan ini. Dengan demikian, memahami hal ini, kita dapat bekerja dalam kerangka kerja yang jauh lebih jelas dan realistis. Anak-anak mengekspresikan diri mereka melalui permainan, melukis, tubuh, stroke dalam gambar mereka, dari warna yang digunakan ... Anak-anak berteriak dalam kesunyian kata-kata mereka. Mereka meneriakkan apa yang mereka miliki dalam banyak hal, dan semuanya, terkait dengan kreativitas.

Jika kita buta terhadap kreativitas kita sendiri, kemungkinan besar kita akan memasuki dunia anak-anak. Jika kita berpura-pura berkomunikasi dengan seorang anak hanya dengan skema mental seusia kita, kita akan terhilang. Kami tidak akan mengerti apa-apa dan kami akan frustrasi. Kita harus mendekati, oleh karena itu, perawakan vitalnya. Komunikasi harus menyesuaikan dengan tingkat pemahaman orang lain. Selalu.

Terapis anak harus mengetahui tahapan perkembangan manusia

Namun, ini tidak berarti bahwa permainan yang dimainkan dalam terapi adalah permainan "tanpa makna", tanpa latar belakang psiko-pedagogis. Permainan dalam terapi harus dilakukan oleh seorang profesional yang tahu dan telah memperdalam setiap tahap perkembangan manusia. Itu harus memiliki garis besar mental yang jelas tentang masing-masing tahap kehidupan. Dari kecil hingga tua.

Setelah skema ini terbentuk dengan baik, kami dapat bekerja dengan lebih jelas dan pasti. Terapis yang bekerja dengan anak-anak harus intuitif dan berani. Di kepalanya dia akan menerjemahkan apa yang ingin dia ungkapkan (secara sadar atau kurang sadar) anak yang bermain dengannya atau anak yang dia amati bermain.

Tetapi ini hanya dapat kita lakukan jika kita mendengarkannya dengan semua indera kita, tetapi terutama dari bagian emosional. Jika manusia itu penting secara emosional, seorang anak jauh lebih banyak. Pikirkan itu tidak ada yang lebih menyembuhkan daripada jiwa yang mendengarkan dari hati, membiarkan diri kita basah kuyup oleh segala sesuatu yang ditularkan oleh pasien kita kepada kita.

Permainan seorang anak memberi kita petunjuk untuk tahu bagaimana bekerja dengannya

Melalui permainan, lukisan, seluruh gudang kreativitas yang diperlihatkan kepada kita, kita dapat memahami bagaimana anak itu berhubungan dengan lingkungannya, apa yang dia harapkan darinya dan apa yang menurutnya bisa saya sumbangkan. Lingkungan Anda sebagian besar adalah keluarga dan kelompok teman sebaya Anda di sekolah.

Informasi berharga yang kami kumpulkan ini akan memandu kami tentang apa yang dibutuhkan anak, apa yang tidak dimiliki dan apa yang tidak dimiliki serta apa yang membuatnya merasa paling dicintai dan apa yang paling tidak penting.. Melalui permainan ini kita akan dapat menciptakan berbagai situasi dan cara bertindak yang lebih sehat untuknya. Kita bisa berdialog dengan masing-masing bagian kecil yang membentuk makhluk ini dalam bahasa di mana Anda merasa bebas dan karenanya terbuka untuk berkomunikasi.

Mari kita dengarkan anak batiniah kita sendiri

Tapi ... sesuatu yang sangat penting, bagi seorang terapis anak, adalah untuk dapat terhubung kembali dengan anak batin kita sendiri. Orang yang akan memberi tahu kita apa yang dia butuhkan, apa yang paling penting baginya ... Dan yang terpenting, apa yang dia harapkan dari orang dewasa untuk merasakan dukungan itu ketika itu salah tetapi tidak tahu bagaimana mengekspresikannya melalui bahasa verbal.

Bahasa di mana begitu banyak yang hilang jika kita tidak tahu bagaimana melampaui itu ...

Saya menyelesaikan artikel ini dengan refleksi indah yang telah mencapai saya secara mendalam sebagai pribadi dan sebagai terapis. Saya harap Anda menyukainya:

"Siapa yang menulis dalam jiwa seorang anak melakukannya selamanya"

-Anonim-

Bicaralah padaku cantik! Pentingnya menggunakan bahasa afektif dengan anak-anak Bicaralah dengan saya dengan indah, tanpa meninggikan suara saya tetapi dengan ketegasan seseorang yang dapat meyakinkan saya tentang semua yang saya mampu. Bicaralah padaku dengan senyum sekali lagi. Baca lebih lanjut "