Konsep dan tujuan orientasi pendidikan

William Butler Yeats pernah mengatakan bahwa 'pendidikan tidak mengisi ember, tetapi menyalakan api'. Ungkapan yang sangat baik untuk mendefinisikan orientasi pendidikan. Jelas sekali, ini bukan tentang mengirim pesan tanpa sajak atau alasan kepada siswa, tetapi tentang menerangi pikirannya dengan ketertiban, konser dan logika.

Dan apakah itu belajar benar-benar suatu proses dengan kompleksitas tertentu. Di sini muncul ke dalam memainkan proses konstruktif bagi siswa untuk membangun pengetahuan mereka, kumulatif lain untuk didasarkan pada pengalaman sebelumnya, dan lain diatur sendiri oleh yang membangun strategi dan arah kontrol.

Apa itu panduan pendidikan??

Bimbingan pendidikan adalah konsep yang sudah diucapkan oleh penulis seperti Luis Vives lima abad yang lalu. Ini menyarankan agar laju pengajaran, serta konten yang ditawarkan, mereka harus beradaptasi dengan karakteristik masing-masing siswa. Jelas, banyak hujan sejak itu. Terutama dalam dua abad terakhir kami telah menemukan revolusi penting di dunia pendidikan. Itulah sebabnya konsepnya telah berevolusi, tetapi tidak berubah di dasarnya.

Awalnya, orientasi pendidikan memfokuskan dua arus beragam: Di satu sisi, bantuan untuk individu yang menghadirkan ketidakseimbangan mental. Di sisi lain, fasilitasi keputusan terkait dengan panggilan dan profesionalisme setiap siswa untuk pengembangan selanjutnya yang benar.

Namun, konsep saat ini telah berkembang cukup banyak sejak saat itu. Sekarang, ini dipahami sebagai cara untuk mencegah masalah, sambil memberi nasihat untuk mencapai efektivitas pendidikan yang lebih besar. Karena itu kita tidak dapat berbicara hanya tentang siswa, juga aktor-aktor lain yang terlibat, seperti guru, orang tua dan bahkan lembaga pendidikan itu sendiri.

"Anak-anak harus diajari tentang cara berpikir, bukan apa yang harus dipikirkan".

-Margaret Mead-

Area bimbingan pendidikan

Mengingat orientasi sebagai kegiatan yang ditujukan untuk pencegahan dan saran yang terintegrasi ke dalam proses pendidikan, kita harus menambahkan itu terjadi di tiga bidang utama aksi. Dalam hal ini, kita harus membedakan antara:

• Orientasi sekolah: tujuannya adalah saran siswa untuk bertindak secara bertanggung jawab selama proses pendidikan. Dengan cara ini dia dapat mengatur dirinya sendiri dalam pembelajarannya.
• Bimbingan profesional dan kejuruan: bidang lain di mana pengembangan progresif siswa dicari berdasarkan minat dan kemampuan mereka. Dengan cara ini, itu akan berkembang mendukung tuntutan tenaga kerja dan kejuruan.
• Bimbingan pribadi: Akhirnya, ini juga berfokus pada pengembangan pribadi siswa. Ini akan membantu Anda mendapatkan pengetahuan nyata sehingga Anda menemukan kemungkinan dan keterbatasan Anda sendiri. Di sini juga dikembangkan strategi pencegahan masalah, dengan perhatian individu.

Prinsip bimbingan pendidikan

Juga dalam proses bimbingan pendidikan kita harus menyoroti serangkaian prinsip. Ini penting untuk mencapai pelabuhan yang bagus dan itu tidak ada yang keluar dari proses pendidikan:

• Tidak ada siswa yang boleh keluar dari orientasi, Apakah Anda memiliki masalah atau tidak.
• Proses ini dioperasikan pada semua umur. Itu harus dimulai dari saat sekolah sampai siswa meninggalkan sekolah.
• Ini diterapkan dalam semua aspek pembangunan dari anak laki-laki, baik secara fisik dan mental, sosial dan emosional.
• Proses tersebut harus mendorong penemuan diri pada tingkat pengembangan pribadi.
• Akan menjadi tugas yang kooperatif dari semua, dari siswa ke konselor, melalui orang tua, guru, dll..
• Ini dianggap sebagai bagian mendasar dari proses pendidikan.

Tujuan bimbingan pendidikan

Akhirnya, kita akan tahu tujuan apa yang dicari dengan bimbingan pendidikan. Pada dasarnya, Ini adalah pekerjaan konselor, yang karyanya berupa nasihat dan kolaborasi akan difokuskan untuk memperoleh:

• Efektivitas yang lebih besar dalam mencapai tujuan pendidikan melalui kolaborasi semua aktor yang terlibat, dari siswa hingga orang tua dan guru.
• Memperoleh pengetahuan penuh dari setiap siswa. Kepentingan harus diketahui di semua tingkatan, dari sosial hingga motivasi. Dengan cara ini, Anda dapat mendiagnosis kualitas masing-masing sehingga Anda memfokuskan kemungkinan Anda.
• Membantu membuat siswa sadar akan diri mereka sendiri, kemungkinan intelektualnya dan kapasitasnya untuk upaya berfokus pada kepribadian dan lingkungannya.
• Identifikasi siswa luar biasa untuk merancang program intervensi khusus untuk pengembangannya.
• Perencanaan, pengorganisasian dan pengembangan informasi bagi siswa untuk memutuskan studi dan rencana perjalanan mereka sesuai dengan panggilan mereka.
• Pembentukan hubungan antara pusat-pusat pendidikan untuk memfasilitasi dukungan dengan berbagai masalah dan berbagi pengalaman yang memperkaya alat dari masing-masing pusat untuk menangani masalah yang terjadi di dalamnya.

"Satu-satunya orang yang berpendidikan adalah orang yang telah belajar cara belajar dan berubah".

-Carl Rogers-

Beginilah pedoman pendidikan dipahami hari ini. Tanpa ragu, dengan cara dan dipraktikkan dengan baik, itu akan menjadi bantuan yang sangat baik untuk perkembangan anak-anak. Keberhasilan Anda tergantung pada kami.

Psikologi pendidikan: penulis yang telah mengajari kami cara kami belajar Temukan psikologi pendidikan melalui penulis yang telah membawa kami ke titik ini setelah lebih dari 2000 tahun bekerja. Baca lebih lanjut "