Anak yang sehat adalah spontan, berisik, gelisah, emosional dan penuh warna

Seorang anak tidak dilahirkan untuk diam, tidak menyentuh sesuatu, bersabar atau menghibur dirinya sendiri. Seorang anak tidak dilahirkan untuk duduk, menonton televisi atau bermain dengan tablet. Seorang anak tidak ingin diam sepanjang waktu.

Mereka perlu bergerak, mengeksplorasi, mencari hal-hal baru, membuat petualangan dan menemukan dunia di sekitar mereka. Mereka sedang belajar, mereka adalah spons, pemain terlahir, pemburu harta karun, potensi gempa bumi.

Mereka adalah jiwa yang bebas dan murni itu Mereka berusaha untuk terbang, tidak berdiri di samping, dirantai atau mengenakan belenggu mereka. Jangan biarkan mereka menjadi budak kehidupan orang dewasa, dari kesibukan dan kurangnya imajinasi dari orang tua mereka.

Mari kita tidak menangkap mereka di dunia kekecewaan kita, Mari kita tingkatkan kapasitas mereka untuk takjub, menjamin mereka kehidupan emosional, sosial dan kognitif yang kaya akan konten, dalam parfum bunga, dalam ekspresi sensorik, dalam kegembiraan dan pengetahuan.

Apa yang terjadi di otak anak ketika dia bermain?

Manfaat permainan untuk anak-anak di semua tingkatan (fisiologis-emosional, perilaku dan kognitif) bukanlah sebuah misteri. Sebenarnya kita dapat berbicara tentang berbagai dampak saling terkait yang dimilikinya:

• Atur suasana hati Anda dan kecemasannya.
• Itu mendukung perhatian, belajar dan memori.
• Mengurangi ketegangan saraf yang mendukung ketenangan, kesejahteraan, dan kebahagiaan.
• Perbesar motivasi fisik Anda, Berkat itulah otot-otot bereaksi dengan mendorong mereka untuk bermain.
• Semua ini mendukung keadaan imajinasi yang optimal dan kreativitas, membantu mereka menikmati fantasi yang mengelilingi mereka.

Masyarakat telah memberi makan hiperpaternalitas atau, sama saja, obsesi orang tua karena anak-anak mereka mencapai keterampilan khusus yang menjamin profesi yang baik di masa depan.

Kita lupa, sebagai masyarakat dan sebagai pendidik, bahwa anak-anak tidak layak dicatat di sekolah dan bahwa dengan tidak berhenti dalam upaya kami untuk memprioritaskan hasil, kami mengabaikan keterampilan untuk hidup.

Nilai anak-anak kita adalah anak-anak kecil yang mereka membutuhkan kita untuk mencintai mereka secara mandiri, mereka tidak ditentukan oleh pencapaian mereka atau oleh kegagalan mereka tetapi dengan menjadi diri mereka sendiri, unik secara alami.

Sebagai anak-anak kita tidak bertanggung jawab atas apa yang kita terima di masa kanak-kanak, tetapi, sebagai orang dewasa, kita bertanggung jawab penuh untuk memperbaikinya.

Menyederhanakan masa kanak-kanak, mendidik dengan baik

Bahwa setiap orang itu unik adalah sesuatu yang sering kita ucapkan, tetapi kita benar-benar memiliki sedikit internalisasi. Ini tercermin dalam fakta sederhana: kami menetapkan serangkaian aturan untuk mendidik semua anak kami. Ini benar-benar kesalahan luas dan sama sekali tidak konsisten dengan apa yang kami yakini jelas (bahwa setiap orang unik).

Karena itu, tidak mengherankan bahwa pertemuan kepercayaan kita dan tindakan kita saling bertentangan dalam pengasuhan. Di sisi lain, seperti ditunjukkan Kim Payne, profesor dan penasihat dari Amerika Serikat, Kami membesarkan anak-anak kami lebih dari, khususnya, empat pilar:

• Terlalu banyak informasi.
• Terlalu banyak hal.
• Terlalu banyak opsi.
• Terlalu banyak kecepatan.

Kami mencegah mereka menjelajahi, merefleksikan atau membebaskan diri dari ketegangan yang menyertai kehidupan sehari-hari. Kami menjejali mereka dengan teknologi, mainan, sekolah, dan kegiatan ekstrakurikuler, kami menyimpangkan masa kanak-kanak dan, yang lebih serius, kami mencegah mereka bermain dan berkembang.

Saat ini, anak-anak menghabiskan lebih sedikit waktu di luar daripada orang-orang yang berada di penjara. Mengapa Karena kita membuat mereka "dihibur dan disibukkan" dalam kegiatan lain yang kita anggap lebih penting, berusaha menjaga mereka agar tidak tercemar dan tidak menjadi becek.

Mengapa berubah

Semua hal di atas tidak bisa ditoleransi dan, di atas semua, sangat mengkhawatirkan. Mari kita bahas beberapa alasan mengapa kita harus mengubah ini ...

• Kebersihan yang berlebihan meningkatkan kemungkinan anak-anak menderita alergi, seperti yang ditunjukkan oleh penelitian rumah sakit Gothenburg di Swedia.
• Tidak membiarkan mereka menikmati alam bebas adalah siksaan itu memenjarakan potensi kreatif dan pengembangannya.
• Biarkan mereka terpaku pada layar ponsel, tablet, komputer atau televisi Ini sangat merusak pada level fisiologis, emosional, kognitif dan perilaku.

Kita dapat melanjutkan, tetapi benar-benar pada titik ini saya pikir sebagian besar dari kita sudah menemukan itu ada banyak sekali alasan yang membenarkan bahwa kita menghancurkan keajaiban masa kecil. Seperti yang ditegaskan oleh pendidik Francesco Tonucci:

"Pengalaman anak-anak harus menjadi makanan sekolah: kehidupan mereka, kejutan dan penemuan mereka. Guru saya selalu membuat kami mengosongkan kantong kami di kelas, karena mereka penuh dengan saksi dari dunia luar: bug, string, kartu perdagangan ... Sekarang kita harus melakukan yang sebaliknya, minta anak-anak untuk menunjukkan apa yang mereka miliki di saku mereka. Dengan cara ini sekolah akan terbuka untuk kehidupan, menerima anak-anak dengan pengetahuan mereka dan bekerja di sekitar mereka ".

Ini, tanpa diragukan lagi, adalah cara yang jauh lebih sehat untuk bekerja dengan mereka, mendidik mereka dan menjamin kesuksesan mereka. Jika sewaktu-waktu kita melupakan ini, kita harus selalu menyajikan yang berikut: "Jika anak-anak tidak perlu segera masuk ke bak mandi, mereka belum cukup bermain". Ini adalah premis dasar dari pendidikan yang baik.

Cerita untuk mendidik anak-anak yang bahagia Cerita untuk mendidik sangat penting jika kita ingin mendidik anak-anak kita dengan cara yang bijak. Kisah apa yang kita miliki? Baca lebih lanjut "