Hubungan pertemanan, bagaimana mereka berkembang sepanjang hidup?

Hubungan persahabatan memainkan peran mendasar dalam kehidupan kita. Kita semua khawatir memiliki ikatan kasih sayang dan kepercayaan. Kita membutuhkan orang lain untuk berkembang dan menjalani kehidupan yang menyenangkan. Tapi apa sebenarnya persahabatan itu? Bagaimana hubungan ini sepanjang tahap kehidupan?

Persahabatan adalah hubungan afektif berdasarkan dimensi kepercayaan dan komitmen dari teori Sternberg. Namun,, Ada banyak variasi tentang apa yang masing-masing individu pikirkan tentang hubungan pertemanan. Ini disebabkan oleh faktor konstruktif yang ada di sekitar konsep ini. Subyektivitas setiap orang akan sangat mempengaruhi, mengubah kriteria yang mendefinisikan persahabatan.

Secara umum, untuk orang dewasa, hubungan pertemanan bukanlah hubungan searah, tetapi harus dua arah. Persahabatan menyiratkan kepuasan psikologis timbal balik yang ditandai dengan pemahaman perasaan dan pikiran kedua orang. Namun, selama masa kanak-kanak kami mengamati hubungan persahabatan yang sangat berbeda. Selanjutnya, kami menjelaskan bagaimana hubungan persahabatan berkembang sepanjang hidup,

Pengembangan hubungan pertemanan

Menurut Damon dan Fuentes, persahabatan memiliki tahapan yang berbeda, masing-masing dengan karakteristik khusus:

Hubungan pertemanan pada anak usia dini

Kita berbicara tentang periode antara 0 dan 2 tahun. Pada tahap ini sulit untuk berbicara tentang persahabatan dalam arti yang ketat, tetapi kita memiliki perkiraan pertama terhadap kehidupan sosial. Studi menunjukkan bahwa anak-anak muda memulai dan mempertahankan lebih banyak interaksi dengan orang-orang yang akrab daripada dengan mereka yang tidak terbiasa. Preferensi ini mengasumsikan perolehan kepercayaan dengan orang-orang yang diidentifikasi sebagai diketahui.

Selain itu, anak-anak lebih suka berhubungan dengan teman sebaya lain dengan mereka yang memiliki pengalaman positif dan menyenangkan, daripada mereka yang mengidap beberapa jenis konflik. Oleh karena itu, kita bisa berbicara tentang permulaan hubungan pertemanan, di mana si anak memilih dengan siapa untuk mempertahankan pertukaran permainan dan mengekspresikan kasih sayang yang positif.

Hubungan pertemanan di tahap prasekolah

Tahap pra-sekolah termasuk di antara 2 dan 6 tahun, sebelum memulai pendidikan dasar. Pada kelompok umur ini, anak-anak menyajikan visi egosentris dalam memahami dan menganalisis hubungan pertemanan. Mereka tidak membedakan perspektif mereka sendiri dari perspektif orang lain, karena teori pikiran belum dikembangkan.

Oleh karena itu, hubungan pertemanan ini dicirikan oleh pertemuan yang tidak stabil di mana kehancuran datang dengan mudah, terutama ketika ada konflik interpersonal. Umumnya, anak-anak berteman dengan mereka yang tinggal di dekatnya atau dengan teman sekelas. Singkatnya, mereka adalah hubungan yang tidak stabil berdasarkan kedekatan dan sebagian besar, diarahkan dan dikendalikan oleh orang tua atau pengasuh anak.

Hubungan pertemanan di panggung sekolah

Tahap evolusi ini termasuk sejak anak mulai sekolah hingga mencapai usia remaja, antara 6 dan 12 tahun. Hubungan pertemanan ini mereka dicirikan dengan menjaga hubungan kerja sama dan bantuan timbal balik.

Pada usia ini, anak-anak mulai memahami orang lain, meninggalkan visi persahabatan yang egosentris. Sekarang, mereka memilih teman yang menunjukkan kasih sayang dan mereka peduli dengan kebutuhan dan tuntutan mereka.

Pada tahap ini, konsep pertemanan mendekati konsep kebanyakan orang dewasa. Hubungan bersifat lebih langgeng. Jika mereka dipertahankan sampai remaja mereka dapat membuat ikatan yang dekat dan sangat efektif.

Hubungan pertemanan di masa remaja

Periode ini Dimulai sekitar 12 tahun dan berlangsung hingga 18 tahun. Hubungan pertemanan dipahami sebagai orang dewasa. Remaja menganggap persahabatan sebagai hubungan abadi berdasarkan saling pengetahuan dan di mana kasih sayang mengambil peran utama.

Pada tahap ini, hubungan pertemanan menjadi jauh lebih dalam, mengekspresikan nilai-nilai kesetiaan, kepercayaan, keintiman dan ketulusan. Teman dipilih berdasarkan karakteristik psikologis dan minat serta hobi yang serupa.

Mulai dari masa remaja, hubungan pertemanan menjadi lebih kaya karena banyaknya pengalaman. Konflik jarak dan sesekali berhenti menjadi hambatan untuk mempertahankan dan menikmati ikatan emosional yang diciptakan.

Menurut klasifikasi ini Hubungan pertemanan diubah dengan berlalunya waktu, dipengaruhi oleh perkembangan evolusi individu. Sekarang, kita tidak dapat melupakan bahwa persahabatan adalah konsep subyektif yang dibangun oleh setiap orang dengan mempertimbangkan variabel yang berbeda. Yang penting adalah untuk memahami apa persahabatan bagi kita masing-masing untuk berhubungan secara memadai dan memuaskan.

Petualangan mengetahui perkembangan kognitif anak-anak melalui mata Piaget Salah satu teori paling terkenal Jean Piaget adalah pembagian perkembangan kognitif anak-anak ke dalam empat tahap yang berbeda. Temukan itu! Baca lebih lanjut "