Apa definisi dan fungsi psychopedagogy

Asal usul psiko-pedagogi terkait erat dengan proses pembelajaran dan kesulitan orang-orang yang menunjukkan perubahan dalam perkembangan mereka, sehingga menghambat pembelajaran mereka untuk melanjutkan sekolah dengan cara yang sama seperti orang-orang yang tidak memiliki jenis pendidikan apa pun. kesulitan atau perubahan.

Psychopedagogy sebagai sebuah profesi lahir (atau muncul) pada tahun lima puluhan, yang muncul bersamaan dengan penciptaan klinik-klinik psychopedagogical pertama yang bertujuan untuk membantu anak-anak dengan kesulitan dalam perkembangan mereka selama tahap sekolah yang memerlukan adaptasi psychopedagogical dan bantuan khusus, agar untuk meningkatkan pembelajaran anak-anak ini.

Jika Anda ingin mempelajari lebih lanjut tentang psiko-pedagogi, jangan ragu untuk terus membaca artikel Psikologi-Online ini: apa itu psychopedagogy: definisi dan fungsi.

1. Definisi psychopedagogy
2. Apa itu psychopedagogy sebagai sebuah profesi
3. Fungsi psychopedagogy

Definisi psychopedagogy

¿Apa itu psychopedagogy? Psikopediagogi adalah disiplin yang ditandai dengan kehadirannya dalam bidang pendidikan. Disiplin ini adalah a cabang psikologi yang bertanggung jawab untuk menerapkan pengetahuan psikologis dan pedagogis untuk masalah khas bidang pendidikan, untuk sampai pada formulasi yang lebih tepat dari metode pengajaran dan pedagogis.

¿Apa yang dipelajari oleh psychopedagogy? Seperti yang telah kami sebutkan, psychopedagogy belajar dan bekerja pada aspek yang berkaitan dengan pembelajaran dan kesulitan yang bisa disajikan terkait dengan itu. Mempertimbangkan bahwa belajar adalah proses perubahan dan modifikasi perilaku orang tersebut, dalam waktu dan ruang tertentu, secara bertahap dan karena interaksi pelajar dengan lingkungannya. Oleh karena itu, objek penelitian dan intervensi psychopedagogy adalah belajar dan belajar kesulitan dan gangguan.

Apa itu psychopedagogy sebagai sebuah profesi

¿Apa itu psychopedagogy sebagai profesi? Ini adalah disiplin yang bertanggung jawab untuk mengatasi kesulitan belajar yang ditunjukkan oleh orang-orang dengan defisit atau perubahan dalam perkembangan mereka, oleh karena itu, Anda dapat mendeteksi situasi yang rentan untuk diperlakukan baik dari sekolah maupun dari rumah.. ¿Kasus-kasus seperti apa yang ditangani oleh psychopedagogy??

Di satu sisi, dari sekolah, gurulah yang dapat mendeteksi situasi di mana mereka mencurigai bahwa seorang siswa tertentu mungkin memerlukan bantuan atau dukungan dari seorang profesional psiko-pedagogis. Misalnya, jika seorang guru menunjukkan kepada murid-muridnya bahwa mereka harus menulis esai, dalam hal ini dia bisa mendeteksi kesulitan yang dihadirkan siswa dalam hal penulisan berdasarkan umur kamu. Setelah situasi terdeteksi, para guru harus menghubungi orang tua siswa untuk menjelaskan situasi dan, bersama-sama, menemukan solusi, baik dengan pergi ke psikolog sekolah atau profesional eksternal. Penting untuk berbicara dengan orang tua atau wali karena dalam hal ini tentang anak di bawah umur dan sekolah tidak memiliki kekuatan untuk memutuskan tentang orang-orang ini..

Di sisi lain, dari rumah, orang tua, wali hukum atau anggota keluarga dapat mendeteksi bahwa orang tersebut menunjukkan kesulitan belajar. Misalnya, seorang ayah memberi tahu putrinya untuk membacakan sebuah cerita, ketika dia menyadari bahwa putrinya menyajikan kesulitan tertentu untuk dibaca. Setelah situasinya terdeteksi, orang tua harus memutuskan apa yang harus dilakukan untuk menemukan solusi untuk membantu anak perempuan mereka meningkat.

Fungsi psychopedagogy

Psychopedagogy adalah cabang psikologi, sama seperti psikologi klinis. Psikopediagogi adalah disiplin yang memiliki bagian dari psikologi dan bagian dari pendidikan, oleh karena itu, mencakup fungsi keduanya. Sejauh ini kita telah berbicara tentang peran psychopedagogy dalam pembelajaran orang. Untuk alasan ini, penting untuk menekankan bahwa kita tidak hanya belajar ketika kita masih anak-anak dan kita terdaftar di pusat pendidikan, tetapi bahwa kita belajar dari saat kita dilahirkan sampai saat kita mati. Kami tidak pernah berhenti belajar, dan itulah sebabnya fungsi-fungsi psychopedagogy hadir untuk semua tahap perkembangan, yaitu, untuk semua umur. Selanjutnya, kami menunjukkan daftar fungsi psiko-pedagogi, yaitu tugas yang dilakukan oleh para profesional ini:

• Menyediakan memperhatikan siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus yang mencegah mereka belajar dengan kecepatan yang sama dengan rekan-rekan mereka yang tidak mengalami kesulitan. Fungsi ini dilakukan dengan mengajar kelas dalam kelompok-kelompok kecil atau secara individu, mengadaptasi bahan dan kegiatan dengan kapasitas dan ritme masing-masing siswa, mempertahankan kuantitas dan konten tetapi memodifikasi kualitas dengan mana konsep-konsep dijelaskan, antara lain..
• Bekerjalah dengan siswa yang membutuhkannya, aspek yang berkaitan dengan psikologi dan pedagogi, seperti pengetahuan tentang orang tersebut, interaksi dan penyisipan dalam lingkungan sosial, transisi ke dunia kerja, pengembangan keterampilan kognitif, antara lain.
• Fungsi lain dari psychopedagogy adalah mengoordinasikan kegiatan dari pusat pendidikan yang memberikan perhatian khusus siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus, apakah itu dilakukan oleh profesional psiko-pedagogis yang sama atau oleh guru.
• Berkoordinasi dengan media lain dan badan-badan dan pekerjaan, bersama-sama, dalam organisasi langkah-langkah untuk memperhatikan keragaman siswa yang membutuhkannya, selalu mempertimbangkan segala sesuatu yang sebelumnya didirikan oleh pusat pendidikan.
• Berkolaborasi, bersama dengan para profesional lain dari pusat pendidikan, dalam proses evaluasi dan ulasan, baik hasil dari siswa dan proyek kurikulum di tingkat negara bagian. Proyek kurikuler merujuk pada kurikulum yang menandai tujuan pendidikan dalam populasi tertentu (misalnya, di Catalonia adalah departemen pendidikan Generalitat yang bertanggung jawab untuk mengonfigurasi proyek kurikuler di daerah mereka).
• Menyediakan orientasi psychopedagogical dalam proses pembelajaran dan dalam adaptasi ke tahapan evolusi yang berbeda, seperti, misalnya, orientasi kerja atau orientasi untuk belajar, antara lain.
• Fungsi lain dari psychopedagogy adalah untuk mendeteksi karakteristik individu (tingkat pribadi dan sosial) yang menghambat proses belajar-mengajar siswa, dengan tujuan untuk mendukung adaptasi mereka dalam lingkungan sekolah, sebisa mungkin.
• Evaluasi dan penilaian kesulitan dan situasi siswa yang memiliki kebutuhan pendidikan khusus, untuk menulis laporan teknis tentang situasi untuk penyelesaian sekolah mereka dan dapat memutuskan apakah perlu membuat proposal adaptasi kurikulum.
• Fungsi lain dari psychopedagogy adalah melacak dari semua siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus dan, dengan demikian, dapat mendeteksi jika ada peningkatan dalam kesulitan yang disajikan siswa.
• Anjurkan keluarga siswa dengan kesulitan belajar dan melatih orang tua adalah salah satu fungsi dari psychopedagogy.
• Nasihat untuk pusat pendidikan, kepada tim pengajar dan tim manajemen, sehubungan dengan kegiatan dan fungsi yang terkait untuk mendukung bahwa siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus harus menerima.
• Akhirnya, salah satu fungsi psychopedagogy adalah bimbingan karir untuk orang dewasa dan bimbingan kejuruan.

Artikel ini murni informatif, dalam Psikologi Online kami tidak memiliki fakultas untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan perawatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk menangani kasus Anda secara khusus.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel yang mirip dengan Apa itu psychopedagogy: definisi dan fungsi, Kami menyarankan Anda untuk memasukkan kategori Gangguan Belajar kami.