Jenis tes kecerdasan

Studi intelijen adalah salah satu topik yang paling menarik minat para psikolog, dan merupakan salah satu alasan mengapa hal itu terjadi psikologi mulai populer. Padahal istilahnya saat ini kecerdasan adalah kata yang digunakan secara normal, ini tidak begitu sedikit lebih dari seabad yang lalu.

Konsepnya terlalu abstrak dan, secara umum, telah memicu perdebatan besar di antara para pakar yang berbeda. Anda dapat mengatakan bahwa kecerdasan adalah kemampuan untuk memilih, di antara beberapa kemungkinan, pilihan terbaik untuk memecahkan masalah atau untuk adaptasi yang lebih baik terhadap suatu situasi. Untuk ini, individu yang cerdas membuat keputusan, merefleksikan, memeriksa, menyimpulkan, mengulas, mengumpulkan informasi dan merespons sesuai dengan logika.

Beberapa jenis tes kecerdasan

Ada berbagai jenis kecerdasan dan hal yang sama terjadi dengan tes kecerdasan. Beberapa mengukur apa yang dikenal sebagai "Faktor G" dan yang lain mengukur berbagai jenis kecerdasan, seperti kecerdasan logis-matematis, kecerdasan spasial atau kecerdasan linguistik. 

Sejak konstruk ini pertama kali dipelajari, beberapa teori telah mencoba menjelaskannya: kecerdasan mengkristal dan cair Raymond Cattell, teori dua-faktor Spearman, kecerdasan ganda Howard Gardner, untuk menyebutkan beberapa yang paling dikenal.

Tes kecerdasan pertama: tes Binet-Simon

Tes kecerdasan pertama dikembangkan oleh Alfred Binet (1857-1911) dan oleh psikiater Theodore Simon, keduanya Prancis. Dengan tes kecerdasan pertama ini, tujuannya adalah untuk menentukan kecerdasan individu yang mengalami defisit intelektual, dibandingkan dengan populasi lainnya. Norma untuk kelompok-kelompok ini disebut usia mental. Jika skor tes menentukan bahwa usia mental lebih rendah dari usia kronologis, ini berarti ada keterbelakangan mental.

Tes ini ditinjau dan disempurnakan di beberapa negara. Lewis Terman mengadaptasinya dengan nama uji Stanford-Binet dan ia menggunakan konsep kecerdasan intelektual (IQ). Diperkirakan bahwa CI rata-rata dalam suatu kelompok umur adalah 100.

Berbagai jenis tes kecerdasan

Ada beberapa cara untuk mengklasifikasikan tes kecerdasan, tetapi biasanya ini bisa:

Tes pengetahuan diperoleh

Tes jenis ini mengukur tingkat perolehan pengetahuan di bidang tertentu. Misalnya, di sekolah mereka dapat digunakan dalam format ujian untuk mengetahui apakah siswa telah cukup belajar dalam suatu mata pelajaran. Contoh lain mungkin adalah tes keterampilan administrasi yang dilakukan untuk memenuhi syarat untuk suatu pekerjaan.

Namun, nilai tes ini ketika mengukur kecerdasan relatif, karena kecerdasan biasanya dipahami sebagai keterampilan daripada akumulasi pengetahuan yang diperoleh sebelumnya..

Tes Kecerdasan Verbal

Dalam jenis tes ini kemampuan untuk memahami, menggunakan, dan mempelajari bahasa dinilai. Pemahaman teks, ejaan atau kekayaan kosa kata yang cepat juga dievaluasi. Akun keterampilan verbal yang diperlukan untuk berkomunikasi dan hidup dalam komunitas, tetapi juga cara di mana pikiran diatur melalui struktur pesan.

Tes Kecerdasan Numerik

Tes-tes ini mengukur kemampuan untuk memecahkan masalah numerik. Dalam jenis tes ini item yang berbeda disajikan: perhitungan, seri numerik atau pertanyaan aritmatika.

Tes Kecerdasan Logis

Tes jenis ini menilai kemampuan penalaran logis, oleh karena itu, mereka menguji kapasitas analitis dan logis orang tersebut. Ini adalah inti dari banyak tes intelijen, karena tes ini berfungsi untuk mengevaluasi kemampuan untuk melakukan operasi abstrak di mana koreksi atau kesalahan pemikiran atau keduanya dalam isi ini dan dalam cara di mana mereka saling mengikis satu sama lain dan bagaimana mereka terkait secara formal.

Jenis tes kecerdasan: Individu vs. kelompok

Selain jenis tes ini, ada tes lain yang mengukur berbagai jenis kecerdasan, seperti kecerdasan emosional.. 

Di sisi lain, tes biasanya juga diklasifikasikan menurut aplikasi mereka: tes individu atau tes kelompok. Di bawah ini adalah tes kecerdasan yang paling dikenal menurut jenis tes ini.

Tes individu

Tes individual disajikan untuk satu individu. Inilah yang paling dikenal:

Tes kecerdasan Stanford-Binet

Tes ini adalah ulasan dari tes Binet-Simon. Ini terutama diterapkan untuk anak-anak (dari 2 tahun ke atas), meskipun juga dapat digunakan pada orang dewasa. Anak-anak biasanya melakukannya dalam 30-45 menit, orang dewasa hingga satu setengah jam. Tes ini memiliki komponen verbal yang kuat dan memungkinkan untuk mendapatkan IQ di empat bidang atau dimensi: penalaran verbal, penalaran numerik, penalaran visual dan memori jangka pendek, dan IC global yang setara dengan "Faktor G".

Tes WAIS

Skala kecerdasan Wechsler untuk orang dewasa Hal ini memungkinkan untuk mendapatkan IC, dan juga secara independen menawarkan IC manipulatif dan IQ verbal. Ini berisi 175 pertanyaan dan, di samping itu, strip komik dan serangkaian angka. Ini terdiri dari 15 subskala, dan memiliki durasi 1 atau 2 sesi 90-120 menit. Itu berlaku dari 16 tahun.

Tes WISCH

WISC dikembangkan oleh penulis yang sama dengan skala sebelumnya, David Wechsler, sebagai adaptasi dari Skala Intelijen Wechsler untuk Orang Dewasa (WAIS), tetapi, dalam hal ini, untuk anak-anak. Seperti yang sebelumnya, itu tidak memungkinkan memperoleh skor pada tiga skala: verbal, manipulatif dan total. Ini terdiri dari 12 subskala.

Baterai Evaluasi Kaufman untuk Anak-Anak (K-ABC)

Baterai Evaluasi Kaufman untuk Anak-anak dirancang dengan tujuan mengevaluasi kemampuan anak-anak antara 2 tahun setengah dan 12 setengah tahun untuk memecahkan masalah yang membutuhkan pemrosesan mental simultan dan berurutan. Selain itu, ini juga mengukur keterampilan yang diperoleh dalam membaca dan berhitung. Tes dapat dilakukan dalam jangka waktu 35 hingga 85 menit.

Tes Raven

Tujuannya adalah untuk mengukur IC. Ini adalah tes non-verbal, di mana subjek harus menggambarkan bagian-bagian yang hilang dari serangkaian lembaran cetak, dan untuk itu harus menggunakan keterampilan persepsi, observasi dan penalaran analogis untuk menyimpulkan potongan yang hilang. Ini diterapkan pada anak-anak, remaja dan orang dewasa.

Woodcock-Johnson III Tes Kemampuan Kognitif (WJ III)

Tes ini terdiri dari dua baterai itu mengukur kecerdasan umum, kemampuan kognitif spesifik dan prestasi akademik. Mereka memiliki rentang usia yang luas, karena dapat digunakan untuk semua umur mulai dari dua tahun. Tes terdiri dari baterai standar untuk mengevaluasi 6 area, dan 14 area evaluasi tambahan diamati ketika baterai tambahan diterapkan.

Tes kecerdasan kelompok

Tes kecerdasan kelompok lahir berkat kontribusi dari Arthur Otis, seorang mahasiswa di Universitas Stanford dan seorang siswa dari Lewis Terman. Yang terakhir mengajar kursus tentang Skala Stanford-Binet Intelligence di universitas yang sama. Otis memiliki ide untuk mengadaptasi tes ini ke format tes kolektif dan, kemudian, tes ini menjadi Tes Alpha Angkatan Darat, untuk seleksi militer dan klasifikasi pekerjaan..

Setelah Tes Alpha, tes aplikasi kolektif lainnya telah muncul. Ini adalah beberapa yang paling terkenal:

Tes Kemampuan Sekolah Otis-Lennon (OLSAT)

Tes ini terdiri dari berbagai reagen gambar, verbal, gambar dan kuantitatif, yang mereka memungkinkan untuk mengukur kompresi verbal, penalaran verbal, penalaran gambar, penalaran angka dan penalaran kuantitatif. Ini diterapkan pada anak-anak dari sekolah hingga kelas 12. Tes ini memiliki dua bentuk dan tujuh level, masing-masing dapat diberikan dalam 60-75 menit.

Tes Kemampuan Kognitif (CogAT)

Tes ini mengukur kemampuan anak untuk bernalar dan memecahkan masalah menggunakan simbol verbal, kuantitatif dan spasial. Tes terdiri dari level yang berbeda, 3 baterai (verbal, kuantitatif dan non-verbal) dan pemberiannya berlangsung sekitar 90 menit.

Tes Personil Wonderlic

Tes ini terdiri dari 50 item yang terdiri dari analogi, definisi, masalah logika dan aritmatika, hubungan spasial, perbandingan antara kata dan lokasi alamat. Ini adalah alat yang banyak digunakan dalam proses pemilihan personel di tempat kerja. Penerapannya singkat: 12 menit.