SENA sistem evaluasi klinis yang efisien pada anak-anak dan remaja

Dengan evolusi konstan yang secara intrinsik melibatkan pengetahuan psikologi, diperlukan instrumen penilaian yang semakin lengkap yang memungkinkan pencapaian proses penilaian yang lebih komprehensif. Ini bahkan lebih relevan dalam kasus populasi anak, di mana proses perkembangan psikologis terjadi yang akan menentukan dalam pencapaian selanjutnya dari fungsi kepribadian dan fungsi orang dewasa..

Dalam hal ini, peningkatan tes psikometri multidimensi menjadi semakin jelas. Jenis pendekatan ini memungkinkan merenungkan variasi pribadi dalam karakteristik dan manifestasi masalah psikologis. Sistem Evaluasi untuk Anak-anak dan Remaja (SENA) adalah contoh yang baik dari jenis metodologi ini yang memiliki serangkaian fitur yang sangat memudahkan peran dokter dalam evaluasi psikopatologi bayi-remaja.

• Anda mungkin tertarik: "Gangguan kecemasan di masa kecil: gejala dan perawatan

Deskripsi dan aplikasi SENA

SENA berorientasi pada mengevaluasi serangkaian masalah emosional dan perilaku yang dapat diamati antara usia 3 dan 18 tahun. Publikasi pada tahun 2015 adalah proposal untuk menggantikan tes sebelumnya yang sangat mirip, BASC (Sistem Evaluasi Perilaku Anak dan Remaja) untuk memperbarui beberapa elemen yang termasuk dalam skala, meningkatkan indeks validitas dari tes dan melengkapi dengan skala lain dari kepentingan klinis, seperti yang terkait dengan Sumber Daya Psikologis dan Daerah Rentan.

Lebih khusus lagi, SENA menyajikan tiga bentuk kuesioner berdasarkan usia orang yang dievaluasi: pendidikan anak-anak (3-6 tahun), pendidikan dasar (6-12 tahun) dan pendidikan menengah (12-18 tahun). Ini juga memiliki kekhasan bahwa setiap bagian kronologis dari tes ini adalah multi-informan, masing-masing terdiri dari tiga kuesioner komplementer: laporan diri, yang mengumpulkan tanggapan dari subjek; laporan keluarga, dijawab oleh orang tua; laporan sekolah, yang mencakup evaluasi di lingkungan sekolah yang diamati oleh tutor anak atau juga oleh psikolog sekolah.

Apa yang SENA evaluasi??

Instrumen ini memungkinkan untuk memperoleh, melalui bentuk dan informan spesifik usia yang berbeda, penilaian lengkap untuk menentukan keberadaan dan intensitas masalah emosional dan perilaku yang paling umum terkait dengan anak dan populasi remaja. Jadi, lebih spesifik SENA membedakan jenis-jenis kesulitan psikologis berikut.

Masalah yang terinternalisasi

Ini terkait dengan gejala ansiogenik atau dysphoric dan menjadi lebih biasanya manifestasi emosional internal individu.

Masalah eksternalisasi

Indikatornya dapat lebih jelas secara eksternal dan terkait dengan aspek perilaku yang lebih.

Masalah kontekstual

Skala ini terdiri dari penilaian masalah dalam keluarga dan lingkungan sekolah (membedakan kesulitan akademis dari masalah relasional sehubungan dengan teman sekelas).

Masalah khusus

Bergantung pada mode kronologis yang diberikan, keberadaan jenis masalah berikut ini dievaluasi:

Semua skala yang disebutkan di atas bersatu dalam memperoleh indeks global yang mensintesis apa yang ditemukan di dalamnya dan menambah nilai umum kesulitan dalam fungsi eksekutif dan tingkat total sumber daya pribadi.

Di sisi lain, SENA juga menyediakan jenis indeks lainnya dengan informasi yang sangat relevan yang memfasilitasi penilaian yang lebih dalam dan lebih lengkap dari disposisi pribadi orang yang dievaluasi untuk membangun lebih jelas jika masalah yang ditemukan memiliki prognosis yang lebih atau kurang menguntungkan. Ini termasuk skala kerentanan atau faktor yang lebih terkait dengan prognosis yang lebih buruk dan sumber daya pribadi, yang dipahami sebagai faktor pelindung yang terkait dengan prognosis yang lebih baik..

Di sisi lain, SENA menggarisbawahi adanya respons positif dalam hal-hal kritis, yang keparahannya membutuhkan perhatian khusus pada analisisnya yang lebih terperinci, seperti pertanyaan tentang ide bunuh diri, intimidasi sekolah, halusinasi, dll..

Akhirnya, alat ini mengukur, melalui beberapa skala kontrol, ketulusan yang ditanggapi oleh informan tanpa meminimalkan, memaksimalkan atau memanifestasikan gaya yang tidak konsisten dalam jawaban yang diberikan. Timbangan yang termasuk dalam bagian ini merujuk pada Inkonsistensi dan Pencetakan Positif / Negatif dari jawaban yang diberikan.

• Mungkin Anda tertarik: "6 tahap masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan psikis)"

Kesimpulan: tujuan, keandalan dan validitas SENA

Seperti instrumen evaluasi psikologis psikometrik, SENA tidak berpura-pura melayani sebagai satu-satunya elemen diagnostik. Meskipun benar bahwa ia menyediakan volume informasi yang besar, segala sesuatu yang ditemukan dari ini harus dilengkapi dengan proses analisis yang baik dan metodologi lain seperti observasi, wawancara atau administrasi tes pelengkap lainnya. Secara keseluruhan, ini akan memungkinkan kesan diagnostik yang lebih jelas untuk dielaborasi dengan cara yang ketat, serta untuk menguraikan jenis intervensi psikologis yang paling tepat untuk kasus yang dievaluasi dalam pertanyaan..

Mengenai indeks utama yang menilai kualitas instrumen penilaian psikologis, keandalan (sejauh mana tes ini akurat dalam variabel yang diukurnya) dan validitas (keamanan yang dengannya tes mengukur variabel yang ingin diukur), tingkat memuaskan telah diperoleh di kedua bidang.

Dengan demikian, rata-rata yang diperoleh di semua skala SENA telah mencapai konsistensi atau keandalan internal 0,86 (nilai antara 0,0 dan 1,0). Di sisi lain, tingkat kesepakatan antara informan adalah antara 40 dan 60%, yang menempatkan SENA pada rata-rata sebagian besar instrumen evaluasi dan bahkan sedikit lebih tinggi tergantung pada sumber dan skala klinik ditentukan.

Akhirnya, berkenaan dengan validitas tes, Proses panjang dan partisipasi sekelompok besar pakar yang telah melakukan intervensi dalam elaborasi dan peninjauan item-item yang membentuk tes adalah sampel dari pekerjaan lengkap yang dilakukan untuk mencapai nilai validitas yang memuaskan.

Referensi bibliografi:

• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. dan del Barrio, V. (2015) SENA. Sistem Evaluasi untuk Anak-anak dan Remaja: Aplikasi, koreksi dan manual interpretasi. Madrid: Edisi TEA.
• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. dan del Barrio, V. (2015) SENA. Sistem Evaluasi untuk Anak-anak dan Remaja: Manual Teknis. Madrid: Edisi TEA.