4 tanda kurangnya kasih sayang pada anak laki-laki dan perempuan

Karena efektivitas dan emosi ditempatkan di pusat diskusi ilmiah, banyak psikologi dan pedagogi tertarik untuk mempelajari bagaimana pengalaman afektif mempengaruhi konstruksi kepribadian, terutama selama tahap awal pengembangan..

Dengan demikian, dimensi afektif dan hubungannya dengan perkembangan psikologis di masa kanak-kanak, telah memiliki dampak penting pada pendidikan. Itu sebabnya kami akan menyajikan beberapa di bawah ini tanda-tanda kurangnya kasih sayang pada anak laki-laki dan perempuan, diikuti oleh diskusi singkat tentang ekstrim yang berlawanan: ekses kasih sayang.

• Artikel terkait: "Apa itu kasih sayang dan mengapa itu menandai kita sepanjang hidup?"

Pentingnya kasih sayang di masa kecil

Dimensi afektif saat ini dianggap sebagai salah satu kunci perkembangan psikologis. Dengan kata lain, bagaimana itu ditawarkan dan berbagi kasih sayang ada hubungannya dengan perkembangan pematangan identitas dan psikologis sejak kecil.

Kasih sayang, dipahami di sini sebagai afinitas, kedekatan, simpati atau kasih sayang; Itu bukanlah sesuatu yang diperoleh secara terpisah. Itu adalah proses itu Itu terjadi saat kita berinteraksi dengan orang lain, dan karena orang pertama yang kita kenal adalah pengasuh utama kita (apakah mereka anggota keluarga atau bukan), pengasuh inilah yang membantu kita untuk berkonsolidasi dan memahami pengalaman afektif kita; pengalaman itu, ketika terintegrasi, menghasilkan kerangka referensi dan tindakan.

Lingkungan terdekat anak laki-laki atau perempuan adalah lingkungan yang menghadirkan dunia; dan jenis kasih sayang yang dia terima di sana, adalah sama dengan yang dia harapkan untuk terima di lingkungan di luar yang ini. Dengan cara yang sama, kasih sayang yang diterima anak laki-laki atau perempuan di lingkungan berikutnya, adalah sama dengan yang akan ia pelajari sebagai sumber daya yang tersedia untuk ditawarkan di lingkungan lain..

Jadi, kasih sayang yang diterima lelaki atau perempuan atas nama pengasuh utama mereka, adalah bagian penting dari apa yang akan membantu Anda mengidentifikasi dan berhubungan dengan satu atau lain cara di luar lingkungan pertama Anda.

• Mungkin Anda tertarik: "6 tahap masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan psikis)"

4 tanda kurangnya kasih sayang pada anak laki-laki dan perempuan

Sementara semua hubungan kita dimediasi oleh dimensi afektif, untuk berbicara tentang kurangnya kasih sayang tidak berarti bahwa tanggapan atau emosi afektif telah sepenuhnya hilang. Sebaliknya itu berarti bahwa respons-respons ini terjadi dengan cara yang tidak memadai atau timbal balik.

Setelah mengatakan itu, kurangnya kasih sayang selama masa kanak-kanak dapat memanifestasikan dirinya dalam banyak hal, tetapi dalam dimensi sosial di mana biasanya lebih jelas, karena, melalui emosi (di antara faktor-faktor lain) kita menampilkan diri kita kepada dunia dan menghubungkannya dengan dunia..

Dengan demikian, empat tanda yang dapat mengindikasikan bahwa anak laki-laki atau perempuan dalam situasi kekurangan emosional adalah sedikit kontrol emosional, hubungan yang saling bertentangan, rasa tidak aman pribadi, dan konsep diri yang negatif..

1. Sedikit kontrol emosi mereka

Mungkin ini adalah tanda paling jelas bahwa ada kurang kasih sayang. Jika anak memiliki kesempatan untuk berkembang dalam lingkungan emosional yang seimbang, ia kemungkinan besar akan mengenali berbagai emosi dan norma sosial yang menyertainya..

Jika itu terjadi sebaliknya, kemungkinan besar anak itu menderita kesulitan, misalnya, untuk mentolerir frustrasi atau untuk mengetahui cara mengungkapkan kemarahan atau kerentanan yang pantas.

Selain itu, kekurangan afektif dapat memiliki dampak yang berbeda pada anak-anak. Anak-anak biasanya dididik untuk menjadi lebih tidak toleran terhadap kasih sayang, yang dengannya mereka juga mengembangkan lebih banyak sumber daya untuk menghadapi kemungkinan pelemahan emosional, setidaknya di tingkat pribadi. Untuk sosialisasi gender yang sama, biasanya anak-anak yang kurang memiliki kendali atas emosi seperti kemarahan, di ruang publik.

Sebaliknya, anak perempuan pada umumnya dididik untuk mengembangkan dimensi afektif yang penting, sehingga mereka menjadi empati dan mau menerima orang lain dan menuju kebutuhan orang lain; dengan itu, mereka dapat menghabiskan lebih banyak pekerjaan untuk mengasimilasi kekurangan tersebut, dan menyalurkan kurangnya kasih sayang terhadap diri mereka sendiri.

2. Isolasi atau hubungan yang saling bertentangan dengan rekan-rekan mereka

Di tengah-tengah pengalaman afektif kami terlibat dalam pendekatan dan jenis hubungan tertentu. Sebagai contoh, kita dapat cenderung mengisolasi diri kita sendiri atau menjadi ekstrovert, merasa nyaman dengan pelukan ketika menyapa, atau merasa tidak nyaman di ruang dengan banyak orang, dll, sesuai dengan emosi yang kita mainkan dalam setiap konteks dan sesuai dengan bagaimana kita telah disosialisasikan dan disosialisasikan.

Terkait dengan hal di atas, perampasan afektif dapat menyebabkan anak mengembangkan sedikit empati, yang dengannya, hubungan interpersonal mereka, serta pengakuan atau penghormatan terhadap emosi orang lain, juga bisa rumit.

3. Kecenderungan rasa tidak aman

Bagian yang baik dari komunitas ilmiah setuju bahwa dimensi afektif adalah salah satu cara di mana anak perempuan dan anak laki-laki mendapatkan keamanan dan membangun konsep diri mereka sendiri. Dengan demikian, kurangnya kasih sayang dapat menyebabkan kepribadian tidak aman.

Ketidakamanan ini dapat memanifestasikan dirinya melalui perilaku defensif, atau, melalui penarikan karena takut menghadapi situasi baru yang menghasilkan emosi di mana anak tidak merasa kontrol atau tampak aneh.

Untuk alasan yang sama, kurangnya kasih sayang yang signifikan dapat menyebabkan penyerahan berlebihan pada norma dan kepribadian yang kaku dan cemas; atau sebaliknya, perilaku yang terus-menerus menantang dan kurangnya rasa hormat terhadap batasan orang lain, karena ini akan menjadi cara yang paling mudah diakses bagi anak laki-laki atau perempuan untuk mengimbangi rasa tidak aman yang dirasakan dan dengan demikian mempertahankan rasa kepastian yang membebaskan mereka.

4. Konsep diri negatif dan kesalahan berulang

Terkait dengan poin sebelumnya, dimensi afektif memiliki dampak penting pada pendapat yang kita bentuk tentang diri kita sendiri. Kurangnya kasih sayang mentransmisikan pesan yang sedikit atau tidak sama sekali mengakui diri mereka sendiri.

Dengan kata lain, dapat menghasilkan bahwa penilaian nilai pada diri mereka sendiri lebih negatif daripada positif, atau bahwa mereka bersikeras menyalahkan diri sendiri pada semua negatif yang terjadi di sekitar.

Kurangnya kasih sayang vs kasih sayang yang berlebihan

Sayangnya perampasan afektif dapat memiliki beberapa konsekuensi yang tidak diinginkan untuk anak laki-laki dan perempuan, baik secara individu (psikologis) dan pada tingkat hubungan interpersonal.

Namun, penting untuk mencari alternatif mulai dari mempertimbangkan bahwa, dalam banyak keadaan, pengasuh tidak dapat menawarkan struktur afektif yang stabil karena alasan yang melebihi mereka..

Misalnya, kekurangan besar dalam praktik perawatan yang muncul setelah transformasi sosial-ekonomi baru-baru ini; yang telah dipaksa untuk mengatur kembali peran keluarga dan produktif dan telah mengubah tanggung jawab mereka yang telah menjadi pengasuh tradisional.

Mengingat hal ini, berbagai ruang dan praktik kompensasi dihasilkan. Misalnya, pendidikan formal dan peran guru akhir-akhir ini memposisikan dirinya sebagai sumber kasih sayang yang penting.

Di sisi lain, salah satu praktik kompensasi yang paling umum adalah bahwa pengasuh berusaha untuk mengkompensasi kekurangan emosional melalui imbalan materi, seperti mainan atau perangkat elektronik, secara berlebihan..

Tentu saja dimensi materi dan rekreasi diperlukan, namun, penting untuk mengetahui bahwa unsur-unsur ini tidak memiliki efek simbolis dan tubuh yang sama seperti yang dimiliki kasih sayang, yang dengannya, mereka tidak mewakili pengganti yang pasti dalam jangka panjang ...

Akhirnya, dan berbeda dengan kurangnya kasih sayang, banyak anak-anak berada dalam situasi afektif yang berlebihan. Mengingat hal ini penting untuk mengenali bahwa kasih sayang yang berlebihan, atau proteksi berlebihan (misalnya, ketika Anda menyelesaikan segala sesuatu karena takut frustrasi), memiliki efek psikologis yang sama dengan kurangnya kasih sayang atau pengabaian: pesan dikirimkan kepada mereka bahwa mereka adalah makhluk yang tidak mampu berhubungan dan menanggapi dunia, yang menciptakan ketidakberdayaan dan dapat menghasilkan sinyal yang kita kembangkan sebelumnya.

Referensi bibliografi:

• Maldonado, C. dan Carrillo, S. (2006). Didik dengan kasih sayang: karakteristik dan penentu kualitas hubungan anak-guru. Majalah Childhood Adolescence and Family, 01 (001): 33-60.
• González, E. (2002). Mendidik dalam keefektifan. Universitas Complutense Madrid. Diperoleh 8 Mei 2018. Tersedia di https://guao.org/sites/default/files/biblioteca/Educar%20en%20la%20afectividad.pdf.