Wawancara psikologis untuk anak-anak 7 ide kunci tentang cara melakukannya

Wawancara psikologis untuk anak-anak adalah alat yang memungkinkan pengumpulan informasi tentang situasi emosi, kognitif atau perilaku anak-anak. Ini adalah salah satu alat yang paling banyak digunakan untuk evaluasi dan intervensi psikologis.

Dalam hal ini, penting untuk mempertimbangkan beberapa pertanyaan tentang desain dan aplikasinya. Kita akan lihat di bawah ini beberapa di antaranya.

• Artikel terkait: "Psikologi anak: panduan praktis untuk ayah dan ibu

Karakteristik umum dari wawancara psikologis

Secara umum, wawancara adalah metode pengumpulan informasi. Ini adalah alat yang memungkinkan Anda untuk mengumpulkan data melalui serangkaian pertanyaan tentang topik tertentu. Karena itu, ini adalah teknik yang dapat digunakan untuk tujuan yang sangat berbeda. Bergantung pada tujuan ini, wawancara disusun dan diterapkan dengan satu atau lain cara.

Ketika datang ke wawancara psikologis, tujuan umum adalah untuk mengumpulkan informasi tentang serangkaian manifestasi yang membentuk psikologi seseorang. Ini untuk diketahui proses kognitif, sensasi, persepsi, emosi, sikap dan bahkan perilaku.

Dari sini, salah satu tujuan spesifik wawancara psikologis dapat misalnya untuk mengetahui cara seseorang memproses atau menyimpan informasi, dan dari sana melakukan intervensi tertentu. Wawancara juga dapat fokus pada mengeksplorasi pengalaman tertentu, atau, kemungkinan penyebab beberapa perilaku atau ketidaknyamanan ditentukan.

Secara umum, pengumpulan informasi ini diarahkan untuk menawarkan jenis evaluasi, menentukan karakteristik situasi tertentu, atau dapat digunakan untuk membuat panduan intervensi spesifik..

Jenis wawancara

Wawancara psikologis dapat dirancang secara terstruktur atau semi-terstruktur atau terbuka.

Kasus pertama adalah serangkaian pertanyaan yang telah ditetapkan sebelumnya yang urutan dan pengucapannya tidak memungkinkan untuk dimodifikasi pada saat melakukannya.

Dalam kasus kedua, pewawancara sebelumnya dapat membuat naskah, meskipun pada saat wawancara mengakui kemungkinan memperkenalkan pertanyaan baru atau menghilangkan yang lain. Ini adalah jenis wawancara yang lebih fleksibel.

Akhirnya, dalam wawancara terbuka, topik tertentu telah ditetapkan sebelumnya, tetapi tanpa perlu membuat pertanyaan spesifik, karena pada saat wawancara, orang yang diwawancarai sendiri diharapkan menjadi orang dengan kebebasan terbanyak untuk membahas topik-topik spesifik yang ia minati..

Wawancara psikologis untuk anak-anak: 7 strategi

Wawancara psikologis yang dilakukan dengan seorang anak dapat memiliki tujuan yang berbeda, dan dari sinilah naskah, waktu dan aplikasi wawancara akan disusun. Secara umum, jenis wawancara ini membutuhkan perhatian pada sumber daya psikologis anak, perkembangan evolusi, minat, dan hobi mereka, sumber-sumber dukungan keluarga dan sosial, persepsi mereka tentang stabilitas konteks langsung mereka dan strategi koping emosional mereka, dan cara mereka beradaptasi dengan kehidupan sehari-hari.

Karena itu, kita akan melihat beberapa pedoman di bawah ini yang mungkin penting untuk dipertimbangkan ketika merancang dan menerapkan wawancara psikologis untuk anak-anak.

1. Tetapkan tujuan

Desain wawancara psikologis terdiri dalam menentukan tujuan wawancara dan, berdasarkan ini, naskah dan strukturnya. Dengan kata lain, pertanyaannya mereka mungkin berbeda sesuai dengan tujuan wawancara. Sebagai contoh, ini tidak akan menjadi naskah yang sama jika itu untuk menentukan apakah ada pengalaman kekerasan dalam rumah tangga, daripada ketika harus menilai kemampuan kognitif anak..

2. Pertimbangkan siklus evolusi anak dan konteksnya

Ketika melakukan wawancara psikologis dengan anak-anak, pertanyaan-pertanyaan harus disesuaikan dengan bidang perkembangan proksimal mereka. Menurut umurmu, kita tidak bisa berharap dia tetap duduk menjawab pertanyaan tertutup untuk jangka waktu yang lama. Dalam pengertian yang sama, penting untuk menghindari pertanyaan yang rumit dan panjang: kosakata harus dapat diakses dan dekat dengan anak.

3. Teknik gratis

Terkait dengan hal di atas, disarankan untuk merancang wawancara terbuka atau semi-terstruktur. Maksud saya, menggunakan teknik gratis (dengan pertanyaan yang tidak dijawab hanya dengan "ya" atau "tidak") dan sedikit arahan. Perasaan berada dalam interogasi dapat menjadi sumber tekanan penting bagi anak dan menghambat proses wawancara.

4. Cegah pertanyaan agar tidak memengaruhi respons

Dalam pengertian yang sama, pertimbangkan bahwa cara pewawancara merumuskan pertanyaan sering memandu atau memengaruhi respons orang yang diwawancarai, terutama dalam kasus anak-anak. Untuk menghindari ini, penting untuk menghindari pertanyaan yang terlalu spesifik serta nada suara atau pendekatan paksa.

5. Iklim kepercayaan

Penting untuk menumbuhkan iklim kepercayaan, keamanan, dan kebebasan bagi anak. Dalam hal ini, wawancara harus dilakukan dalam lingkungan yang dilindungi, yang memungkinkan iklim empatik, dan dengan ini, ekspresi emosi, pikiran dan perilaku.

Dalam arti yang sama, hormati kesunyian dan jeda menghindari mendesak untuk jawaban yang mungkin kita harapkan. Ini berarti bahwa perlu untuk beradaptasi dengan situasi emosional anak dan menghargai waktu mereka sendiri.

• Mungkin Anda tertarik: "Hubungan: 5 kunci untuk menciptakan lingkungan kepercayaan"

6. Menghadiri bahasa non-verbal

Ketika menerapkan wawancara psikologis dengan anak-anak, sangat penting untuk mempertimbangkan bahasa non-verbal. Ini karena, menurut tahap perkembangan anak, kemampuan kognitifnya, situasi emosinya, dan bahkan konteks sosial ekonominya., mungkin saja sumber daya linguistik Anda terbatas.

Memperhatikan bahasa nonverbal, penampilan, keheningan, jeda, kemerahan, gerakan, gerakan berulang, senyuman, volume atau nada suara, dll., Dapat memfasilitasi pemahaman tentang situasi yang sedang menjadi sumber konflik atau kepuasan bagi anak.

7. Gunakan game

Salah satu strategi yang paling sering digunakan untuk melakukan wawancara dengan anak-anak adalah permainan. Secara umum, game lebih mudah beradaptasi dengan siklus hidup anak-anak daripada pertanyaan langsung. Selain itu, ini adalah bahasa yang dekat dan mencolok bagi mereka. Terutama penting untuk menggunakan permainan pada saat hubungan baik, karena itu adalah situasi yang mendahului wawancara dan yang memungkinkan untuk membuka iklim kepercayaan. Juga disarankan untuk menggunakan selama penutupan.

Sekali lagi, permainan yang digunakan sangat bergantung pada informasi yang ingin kami kumpulkan, dan dapat berkisar dari memorandum hingga gambar atau simulasi kehidupan sehari-hari.

Referensi bibliografi:

• Echeburúa, E. and Subijana, I.J. (2008). Panduan praktik psikologis yang baik dalam perawatan peradilan anak-anak yang mengalami pelecehan seksual. Jurnal Internasional Psikologi Kesehatan Klinis, 8 (3) [Online]. Diperoleh pada 18 Oktober 2018. Tersedia di http://www.redalyc.org/html/337/33712016008/
• Herjanic, B. dan Reich, W. (1997). Pengembangan Wawancara Psikiatri Terstruktur untuk Anak-Anak: Kesepakatan Antara Anak dan Orangtua tentang Gejala Individu. Jurnal Abnormal Child Psychology, 25 (1): 21-31.