Teori dan penulis utama Psikologi Perkembangan

itu teori perkembangan psikologis anak memperhatikan bagaimana mereka tumbuh dan berkembang sepanjang masa kanak-kanak di berbagai bidang: sosial, emosional dan kognitif.

Banyak peneliti telah berfokus pada mengetahui lebih banyak tentang tahap kehidupan ini, dan hasil dari berbagai studi di bidang antropologi, kedokteran, sosiologi, pendidikan dan, tentu saja, psikologi perkembangan, memiliki menyoroti pentingnya masa kanak-kanak dalam pembentukan kecerdasan, kepribadian, dan perilaku sosial.

Teori psikologi tentang perkembangan di masa kecil

Psikolog seperti Sigmund Freud, Erik Erikson, Jean Piaget atau Lev Vygotsky telah mencoba menjelaskan berbagai aspek melalui teori mereka. Dan meskipun tidak semua diterima sepenuhnya hari ini, pengaruh perspektif mereka telah sangat membantu dalam memahami bagaimana anak-anak tumbuh, berpikir, dan berperilaku.

Berikut ini adalah beberapa dari sekian banyak teori perkembangan anak yang telah diusulkan oleh para ahli teori dan peneliti.

1. Teori Perkembangan Psikoseksual oleh Sigmund Freud

Freud dianggap sebagai bapak Psikoanalisis. itu teori psikoanalitik perkembangan anak Ia cenderung berfokus pada hal-hal seperti ketidaksadaran, dorongan dan pembentukan ego. Meskipun proposal mereka tidak menikmati popularitas besar saat ini, beberapa orang meragukan pentingnya bahwa peristiwa dan pengalaman masa kanak-kanak terhadap perkembangan masa depan anak.

Menurut Freud, perkembangan anak digambarkan sebagai serangkaian tahap psikoseksual: lisan, anal, falik, laten dan genital. Sekarang, konsepsi perkembangan pikiran dan kepribadian ini adalah anak perempuan dari masanya, dan saat ini berada di luar fase.

Untuk mengetahui lebih lanjut tentang teori ini, dalam artikel ini kami akan menjelaskannya secara terperinci: “Sigmund Freud: kehidupan dan karya psikoanalis terkenal”.

2. Teori Perkembangan Psikososial Erikson

Teori Perkembangan Psikososial Erikson (mengklik tautan Anda dapat mengakses ringkasan luar biasa yang disiapkan oleh psikolog Bertrand Regader) adalah salah satu teori yang paling luas dan diterima dalam Psikologi Pembangunan. Ini juga merupakan teori psikoanalitik, dan ahli teori ini, seperti Freud, mengusulkan bahwa ada berbagai tahap perkembangan.

Erikson berpikir bahwa resolusi dari berbagai tahap mengarah pada perolehan serangkaian kompetensi yang membantu menyelesaikan tujuan yang akan disajikan selama tahap kehidupan berikutnya. Dengan cara ini pertumbuhan psikologis terjadi.

Misalnya, konflik utama selama periode 6 hingga 12 tahun, disebut Ketabahan vs Rendah diri, itu menyiratkan domain pengalaman sosial. Pada tahap ini anak mulai mengajar prasekolah dan sekolahnya, dan bersemangat untuk melakukan hal-hal bersama-sama dengan orang lain, untuk berbagi tugas, dll. Jika anak tidak dapat mengatasi tahap ini dengan cara yang benar, artinya jika ia merasa rendah diri, ini akan berdampak negatif pada fungsi umumnya..

3. Teori Belajar oleh Jean Piaget

Psikolog Swiss Jean Piaget, dianggap sebagai bapak konstruktivisme, menyarankan bahwa perkembangan kognitif anak terjadi setelah serangkaian tahapan. Dia mengamati bahwa anak-anak memainkan peran aktif dalam memperoleh pengetahuan tentang dunia, yaitu, ia menganggap mereka "ilmuwan kecil" yang secara aktif membangun pengetahuan dan pemahaman mereka tentang dunia, melalui norma-norma mental yang berbeda secara kualitatif dari mereka yang menggunakannya. orang dewasa.

Gagasan Piaget tidak lagi valid saat ia merumuskannya, tetapi ini adalah salah satu teori pengembangan paling penting, dan sebenarnya dianggap bahwa ia meletakkan dasar dari apa yang sekarang dikenal sebagai Psikologi Perkembangan.

Anda dapat memperoleh informasi lebih lanjut tentang teorinya di artikel ini: “Teori Belajar oleh Jean Piaget”. Jika yang Anda inginkan adalah melangkah lebih jauh ke tahap-tahap berbeda yang diusulkan oleh ahli teori Swiss, artikel lain ini akan sangat membantu Anda: “4 tahap perkembangan kognitif Jean Piaget”.

4. Teori Sosiokultural dari Lev Vygotsky

Psikolog lain bernama Lev Vygotsky mengusulkan teori perkembangan kognitif anak-anak yang telah menjadi salah satu teori paling berpengaruh dan penting, terutama di bidang pendidikan dan pembelajaran..

Dengan cara yang sama seperti Piaget, Vygotsky adalah seorang psikolog konstruktivis, dan berpikir bahwa anak-anak belajar secara aktif dan melalui pengalaman praktis. Sekarang, tidak seperti Piaget yang menjelaskan bahwa pengetahuan dibangun secara individual, Vygotsky menyimpulkan bahwa pembelajaran dibangun melalui interaksi sosial, dengan dukungan seseorang yang lebih ahli.

Dengan demikian, menurut teori perkembangan psikologis ini, konteks sosial adalah bagian dari proses perkembangan kognitif, dan tidak dapat dianggap sesuatu yang eksternal yang hanya "memengaruhi". Penggunaan bahasa itu sendiri, misalnya, bersifat kolektif dan individual, dan memungkinkan munculnya keterampilan kognitif yang hebat, berdasarkan pada pengembangan konsep yang sangat abstrak..

Vygotsky penting untuk memahami pembelajaran kolaboratif dan untuk mengetahui lebih banyak tentang pengaruh lingkungan sosiokultural pada perkembangan kognitif anak-anak.

Untuk mempelajari teori yang menarik ini, Anda hanya perlu mengklik di sini: “Teori Sosiokultural Vygotsky”.

5. Teori Perilaku: Pengkondisian Klasik dan Pengkondisian Operan

itu teori perilaku mereka penting karena Mereka menekankan bagaimana interaksi individu dengan lingkungannya memengaruhi perilaku mereka. Tiga adalah eksponen utama teori-teori ini: Ivan Pavlov dan John B. Watson sebagai pendahulu dari Pengkondisian Klasik, dan B.F. Skinner sebagai ayah dari Pengkondisian Operan.

Meskipun kedua teori itu penting dalam bidang pembelajaran, mereka hanya berurusan dengan perilaku yang dapat diamati. Oleh karena itu, pengembangan dianggap sebagai konsekuensi dari penghargaan (atau bala bantuan) dan hukuman, dan tidak memperhitungkan pikiran atau perasaan internal yang dikandung oleh psikolog kognitif, tetapi menganggapnya hanya sebagai atribusi terhadap perilaku yang lebih sulit. amati bahwa gerakan.

¿Apakah Anda ingin tahu lebih banyak tentang teori-teori ini? Lalu kami meninggalkan Anda dua tautan sehingga Anda dapat memahaminya dengan lebih baik:

• "Pengkondisian klasik dan eksperimen terpentingnya"

• "B. F. Skinner: kehidupan dan pekerjaan behavioris radikal"

6. Teori Belajar Sosial Albert Bandura

Albert Bandura menyadari bahwa teori perilaku tidak menjelaskan pembelajaran individu secara keseluruhan, karena mereka meremehkan dimensi sosial dari perilaku manusia dan dimensi internal subjek, menguranginya menjadi asosiasi yang terjadi karena percobaan berulang. Oleh karena itu, dipahami bahwa pembelajaran dan perkembangan anak-anak tidak dapat dipahami tanpa kedua komponen.

Selain menyoroti pentingnya harapan dan bala bantuan intrinsik, seperti rasa bangga, kepuasan dan prestasi, dalam motivasi manusia, dalam teorinya ia menekankan bahwa Anak-anak belajar perilaku baru dari mengamati orang lain. Dengan mengamati tindakan orang lain, termasuk orang tua dan teman sebaya, anak-anak mengembangkan keterampilan baru dan memperoleh informasi baru.

Jangan lewatkan seluruh teorinya. Di bawah ini kami tunjukkan kepada Anda berbagai artikel oleh psikolog Ukraina-Kanada ini yang dapat Anda baca:

• "Teori Belajar Sosial Albert Bandura"

• "Efikasi diri Albert Bandura: ¿Apakah Anda percaya pada diri sendiri? "

• "Teori Kepribadian Albert Bandura"