Lev Vygotsky dan akar bahasa

Walaupun ada perbedaan substansial antara Piaget dan Vygotsky, mereka tidak bertentangan, karena mereka berbagi konsepsi pembangunan yang sama-sama menyimpang dari konsepsi empiris tradisional dan rasionalis. Dalam bukunya Thought and Language (1934), Vygotsky memberikan pendekatan yang sangat orisinal dan revolusioner terhadap masalah tradisional hubungan antara pemikiran dan bahasa. Saran mendasarnya adalah bahwa kedua kapasitas tidak menjaga hubungan yang sama sepanjang perkembangan anak. Istilah "bahasa egosentris"Telah diperkenalkan oleh Piaget.

Lev vygotsky dan akar bahasa dan pemikiran.

Dalam bukunya, Language and Thought in the Child (1923), Piaget menunjukkan bahwa lazim bagi anak kecil yang melakukan tugas untuk berbicara tanpa berbicara dengan siapa pun secara khusus. Vygotsky, Namun, ia dapat melihat betapa pentingnya bahasa egosentris anak-anak, dan mengusulkan bahwa, jauh dari sekadar pendampingan tindakan, itu dapat memainkan peran pengaturan atas kegiatan anak. Penting untuk dicatat bahwa Vygotsky tidak mengidentifikasi pemikiran itu. dengan pidato yang diinternalisasi (ini akan menjadi posisi Watson).

Vygotsky mengakui keberadaan pemikiran bahasa sebelumnya dan independen, tetapi membela bahwa, dari saat tertentu dalam pengembangan, bahasa bergabung dengan pemikiran melalui proses internalisasi yang terkait dengan fungsi regulasi, sehingga menimbulkan " pemikiran verbal ", di satu sisi, dan ke" bahasa intelektual "di sisi lain. Bahasa mulai memiliki fungsi terutama komunikatif, yaitu, fungsi sosial. Namun, bahasa akan datang untuk bergabung dengan pemikiran dan mengembangkan fungsi non-komunikatif baru. Inilah yang oleh Piaget disebut "bahasa egosentris", tetapi tanpa mengakui pentingnya perilaku ini. Dari pidato egosentris, menurut Vygotsky, pidato internal berkembang.

Perspektif Vygotskyan

Vygotsky bermaksud membangun psikologi baru, mendefinisikan kembali tubuh dan metodenya:

• Masalah utama untuk dipecahkan adalah sifat kesadaran, dan asal-usul sosial dari proses psikologis yang lebih tinggi
• Apa yang harus dilakukan berdasarkan metode objektif dan terukur.

Visi Vygostskyana pembangunan dapat dicirikan sebagai "sejarah-budaya".

• Ini dipahami sebagai proses di mana individu mengambil alih sumber daya budaya yang dikembangkan oleh komunitas tempat mereka tinggal..
• Ini terdiri dari akuisisi dan personalisasi budaya melalui interaksi individu dengan lingkungan sosial dan budaya itu.
• Zona perkembangan proksimal: Dalam perspektif Vygotskyan mengacu pada jarak antara tingkat perkembangan nyata, yang memanifestasikan dirinya dalam apa yang mampu dilakukan anak sendiri dan, tingkat perkembangan potensial yang tercermin dalam apa anak dapat melakukannya dengan dukungan dan bimbingan orang lain yang lebih cakap.

Ini tidak berarti menyangkal timbulnya faktor-faktor asal alami dan biologis: perkembangan individu (ontogenesis) dijelaskan tidak hanya oleh garis perkembangan alami (relatif terhadap kalender evolusi pematangan biologis yang umum pada rempah-rempah (filogenesis), tetapi juga dalam interaksi dengan jalur pengembangan sosial-budaya (relatif terhadap pembelajaran yang dimediasi secara sosial dan budaya)

Dalam proses yang sangat penting ini dimediasi kegiatan instrumental: sumber daya budaya dipahami sebagai simbolis, instrumen berorientasi internal (terutama bahasa) yang memungkinkan mengarahkan perilaku seseorang dan orang lain..

Dalam analisis ini, pentingnya interaksi sosial sebagai dasar untuk proses dan mekanisme perkembangan intelektual disorot, yang semuanya, dari sudut pandang ontogenetik khusus, selalu melibatkan dua bidang yang saling melengkapi:

• Yang berkenaan dengan peran mediasi orang lain, sebagai promotor atau fasilitator dari proses yang sedang berlangsung, tentang kemajuan dalam pembelajaran.
• Yang terkait dengan proses internalisasi berikutnya yang terjadi atas dasar sosial dan yang dapat dianggap sebagai tugas individu seperti itu.

Reveere dan Vygotsky: dari interpersonal ke intrapersonal

Artikel ini murni informatif, dalam Psikologi Online kami tidak memiliki fakultas untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan perawatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk menangani kasus Anda secara khusus.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel yang mirip dengan Lev Vygotsky dan akar bahasa, Kami menyarankan Anda untuk masuk dalam kategori Psikologi Evolusi kami.