Teori fungsionalis John Dewey

Ada banyak teori dan pendekatan yang ada dalam psikologi. Sepanjang sejarah, berbagai cara melihat dan mempelajari pikiran manusia telah lahir dan pergi. Awalnya perhatian para siswa jiwa adalah untuk mempelajari apa itu dan bagaimana pikiran dikonfigurasikan, mencari elemen inti dan struktur dasar.

Namun, terlepas dari pendekatan yang disebut strukturalisme ini, muncul lainnya di mana perhatian utamanya adalah untuk menyelidiki bukan pada apa atau apa itu, tetapi apa yang dilayaninya dan fungsi apa yang dimilikinya. Kita bicarakan teori fungsionalis John Dewey.

• Artikel terkait: "Sejarah Psikologi: penulis dan teori utama"

Apa fungsionalisme dalam psikologi?

Dalam bidang psikologi, fungsionalisme adalah arus pemikiran atau pendekatan yang mengusulkan perlunya mempelajari fenomena psikis dari fungsi yang mereka lakukan, dan bukan dari struktur mereka. Alih-alih bagaimana, itu berfokus pada apa fungsi psikis yang berbeda untuk. Gerakan ini sebagai objek utamanya mempelajari hati nurani sebagai suatu tindakan, dan menanyakan apa yang kita lakukan dan mengapa.

Dianggap bahwa tujuan utama pikiran adalah untuk menyesuaikan struktur internal dengan lingkungan. Pada titik ini orang dapat mengamati pengaruh kuat teori-teori evolusi, yang bersama-sama dengan pragmatisme saat itu pada akhirnya akan mengonfigurasi arus pemikiran ini. Ini datang dari tangan yang sangat tertarik pada efek lingkungan pada jiwa dan evolusi manusia. Ini didasarkan pada gagasan bahwa perilaku tidak dapat dijelaskan sebagai respons otomatis terhadap stimulus, pikiran menjadi sistem yang kompleks di mana berbagai proses dan keadaan yang saling terkait terjadi.

Salah satu karakteristik utamanya adalah penggunaan metodologi non-introspektif untuk mempelajari secara objektif hati nurani dan fenomena psikis lainnya, menerima metodologi apa pun asalkan itu memiliki hasil yang bermanfaat. Namun demikian, introspeksi eksperimental yang dulu digunakan dari perspektif strukturalis akan ditolak, menganggapnya tidak terlalu valid dan alami (meskipun William James akan membela penggunaan introspeksi tanpa pelatihan)..

Pendekatan ini untuk mempelajari jiwa akan berakhir dengan menggunakan asosiasi sebagai cara utama untuk menjelaskan perilaku yang kompleks. Ini menunjukkan aliran pemikiran selanjutnya seperti behaviorisme, yang sebenarnya fungsionalisme adalah bagian prekursor. Dan fungsionalisme akhirnya akan diintegrasikan ke dalam aliran yang berbeda dan berfungsi sebagai pendahulu pengembangan model teoretis yang berbeda, seperti behaviourisme yang disebutkan di atas atau psikologi Gestalt..

Fungsionalis akan menjadi pelopor dalam studi pembelajaran, dan itu akan dari mereka bahwa tes mental pertama akan mulai muncul (muncul dengan Cattell). Juga perbedaan individu dan studi psikopatologi akan didorong oleh arus pemikiran ini.

Asal usul fungsionalisme: William James

William James dianggap sebagai bapak pendiri fungsionalisme, meskipun dia tidak pernah menganggap dirinya seperti itu dan menolak pemisahan psikologi dalam aliran pemikiran. Penulis ini menganggap bahwa tujuan atau fungsi utama dari hati nurani adalah memilih perilaku dengan cara yang memungkinkan kita untuk bertahan hidup dan adaptasi sebaik mungkin..

Kesadaran adalah fenomena yang muncul dari tindakan: kami terus membuat asosiasi, mengubah fokus perhatian, dan melakukan berbagai operasi mental dalam aliran yang tidak dapat dihentikan.

Fokus utama minat William James adalah modulasi ini dengan cara adaptif dalam konteks yang berbeda, menarik dan menyelidiki berbagai aspek seperti pembentukan kebiasaan.. Dia percaya bahwa psikologi harus fokus pada pengalaman sehari-hari alih-alih berfokus pada fenomena dan konstruksi abstrak (yang masih merupakan produk dari pikiran).

Selain itu, peneliti ini menganggap sulit untuk mengamati perubahan psikis yang tidak dapat diamati secara langsung melalui perubahan perilaku atau fisiologis, dan bahwa jiwa dan proses yang kita lakukan memiliki perasaan evolusi yang memungkinkan bertahan hidup atau kalau tidak mereka akan menghilang.

Itu juga akan mengamati dan memperhitungkan emosi dalam proses mental, serta keberadaan busur refleks sebelum rangsangan emosional.. Dikandung emosi sebagai konsekuensi dari reaksi otomatis, pertama-tama muncul reaksi fisik dan kemudian reaksi emosional.

• Artikel terkait: "William James: kehidupan dan karya bapak Psikologi di Amerika"

John Dewey dan teori fungsionalisnya

John Dewey adalah salah satu bapak pendiri fungsionalisme psikologis yang hebat. Psikolog penting ini akan bertepatan dan mulai bekerja sama dengan salah satu murid William James, James Angell (yang sangat memperluas fungsionalisme di berbagai bidang), dan akan menjadi salah satu promotor utama penggunaan pragmatisme dan pendekatan fungsionalis dalam bidang pendidikan. Bahkan, bersama-sama mereka akan menjadikan Universitas Chicago pusat sekolah fungsionalis.

Penulis ini menganggap pendidikan dan pembelajaran sebagai elemen kunci bagi manusia dan perkembangannya, sangat terlibat dalam pencapaian perubahan sosial.

Dewey bekerja dan menganalisis dalam beberapa aspek karyanya yang paling penting seperti busur refleks, sampai pada kesimpulan bahwa visi strukturalis tradisional yang didasarkan pada membaginya menjadi fragmen independen seperti sensasi, ide dan tindakan tidak dapat menjelaskan fenomena tersebut, hanya berguna sebagai deskripsi semata. Dari sudut pandang pragmatis dan fungsional, John Dewey menganggap perlunya memahami lengkungan ini secara keseluruhan, lebih dari sekadar jumlah sederhana dari bagian-bagiannya..

Dia menganjurkan pendekatan molar dan dinamis, di mana perilaku harus diperhitungkan saat ia bekerja daripada membangun pembagian acak dan fakta bahwa itu berkembang dan bervariasi dari waktu ke waktu. Dan jika Anda melihat keseluruhannya, Anda dapat mengamati peran biologis dan adaptif dari reaksi fisik. Dia juga menganggap, seperti James dalam visinya tentang berfungsinya reaksi emosional, itu perilaku inilah yang memungkinkan untuk memberi makna pada sensasi.

Dibawa ke dunia pendidikan, mengusulkan bahwa jenis pemisahan ini menjadi bagian-bagian yang berbeda adalah yang menghasilkan kegagalan sekolah, dengan tidak mengizinkan representasi keseluruhan yang mengintegrasikan semua informasi. Menghafal sederhana tidak fungsional atau berguna, karena tidak memiliki rasa yang memungkinkan bertahan hidup. Dia menganjurkan perubahan dalam pendidikan yang memiliki stimulasi pemikiran dan eksplorasi, fleksibilitas dan aktivitas. Dia juga menganjurkan inklusi.

Sebagian besar dari karirnya memiliki peran yang berpengaruh dalam psikologi pendidikan dan psychopedagogy. Bahkan, dia akan terus memberi saran kepada pemerintah negara-negara seperti Cina dan Rusia.

• Mungkin Anda tertarik: "5 perbedaan antara psikolog dan psikolog pendidikan"

Kontras dengan strukturalisme

Gagasan utama fungsionalisme muncul pada saat posisi dominan terutama strukturalis, muncul sebagai reaksi terhadapnya. Fungsionalisme mengusulkan bahwa alih-alih menganalisis apa dan bagaimana jiwa harus dipelajari fungsi atau perasaan yang memiliki jiwa dan proses mental.

Titchener, pendiri utama sekolah strukturalis, Dia mencoba mempelajari pikiran manusia dari unsur-unsur dasar atau "atom" yang membentuknya. Namun, fungsionalisme menganggap bahwa tidak ada unsur-unsur seperti itu, jiwa menjadi sesuatu yang cair dan dinamis yang tidak dapat dibagi atau dihentikan.

Selain itu, dari strukturalisme, hati nurani akan dipahami sesuai dengan berbagai jenis fenomena: sensasi, kasih sayang, dan gagasan.. Fungsionalisme menganggap bahwa pembagian ini tidak memungkinkan dengan mempertimbangkan totalitas kesadaran sebagaimana adanya dan karena itu tidak memungkinkan penjelasan fenomena yang valid, seperti yang terjadi dalam kasus busur refleks dengan Dewey.

Juga, sementara strukturalisme pada dasarnya memiliki fokus teoretis, teori fungsionalis John Dewey dan peneliti lain yang dekat dengan perspektifnya lebih terfokus pada analisis dan memberikan respons praktis terhadap peristiwa yang terjadi sehari-hari..

• Mungkin Anda tertarik: "Edward Titchener dan psikologi strukturalis"

Referensi bibliografi:

• García, L.; Moya, J. & Rodríguez, S. (1992). Sejarah Psikologi (Vol. I-III). Abad 21: Madrid.
• Hothersall, D. (2004). Sejarah psikologi. New York: McGraw-Hill.