5 langkah agar ketegangan si kecil tidak membuat kita pahit saat musim panas

Dengan kedatangan musim panas, begitu juga nilai akhir yang ditakuti di sekolah dan institut. Yang terkecil pada umumnya tidak memiliki masalah serius untuk menghabiskan musim panas yang tenang tanpa kewajiban sekolah. Dalam kasus lansia, situasinya mungkin berbeda. Berapa banyak orang yang kita kenal yang membuat semua rencana musim panas mereka tunduk pada penangguhan anak-anak mereka atau siapa yang mengatur musim panas anak-anak mereka berdasarkan fakta bahwa mereka harus belajar?

Ada banyak reaksi seperti keluarga yang menjalani pengalaman ini. Dalam pengertian ini dan dalam keadaan ini, keluarga dapat mengalami kekafiran, kemarahan, kekecewaan, ketidakpuasan, kemarahan dan bahkan pemikiran "kita terganggu oleh musim panas". Keluarga menderita saat ketidakpastian, reorganisasi rencana dan mengatasi harapan yang gagal. Bagaimana mengatasi musim panas yang penuh ketegangan?

Langkah 1. Musim panas tanpa kejutan

Jangan pernah meninggalkan siswa sendirian di jalan menuju pembelajaran. Mereka adalah orang-orang dalam momen pribadi yang kompleks, sosial dan emosional. Ini tidak berarti bertanggung jawab atas tugas dan hasil Anda. Ia mengetahui, membimbing, membimbing ... Ini bukan penganiayaan (helikopter orang tua), tetapi tindak lanjut yang akan menghindari kejutan di akhir kursus.

Sehingga kita tahu dengan cara yang murni informasi yang harus dilihat siswa sebagai referensi, bukan sebagai ancaman terus-menerus. Kecuali Anda memiliki masalah belajar atau perilaku tertentu, mereka tetaplah orang yang mencoba (lebih baik atau lebih buruk) dan gagal berulang kali.

"Kamu tidak pernah menyimpang sejauh ketika kamu pikir kamu tahu jalan"

-Pepatah Cina-

Langkah 2. Cerna hasilnya

Jalannya adalah mencoba untuk menormalkan emosi negatif dan bahkan fakta itu sendiri (ketegangan, dua atau tiga tidak mewakili akhir dunia). Kesedihan, kemarahan, dan kekecewaan adalah logis, tetapi dari sana untuk menetap di emosi ini ada langkah besar.

Lebih mudah untuk mengekspresikannya dengan cara tegas dan biarkan anak-anak tahu. Berhati-hatilah, kita jangan sampai membingungkan cara hidup anak dengan hasil akademik. Yang ideal adalah mengubah "Anda adalah ..." dengan "tahun ini hasilnya mengatakan bahwa ...".

"Penerimaan atas apa yang telah terjadi, adalah langkah pertama untuk mengatasi konsekuensi dari kemalangan apa pun"

-William James-

Menyalurkannya dengan cara ini akan mencegah kita dari mengeksploitasi pada waktu yang tidak tepat. Di sisi lain, kita tidak bisa berhenti pada "Aku seharusnya ...", "Aku bisa lebih memperhatikan anakku ...", "Aku tahu aku tidak bisa mempercayainya ...". Cara berpikir seperti ini menghalangi, membatasi dan bukan waktu untuk tetap terjebak tetapi untuk memprogram dan bertindak.

Langkah 3. Jangan menilai, tahu

Mungkin saja kita berpikir bahwa kita mengenal anak-anak kita, tetapi pada saat ini tidaklah buruk untuk berusaha sedikit lebih jauh. Melihat anak-anak kita dan hanya melihat yang tidak memadai membuat kita tetap pada hasilnya, ketika hasil itu mungkin hanya menjadi indikator dari sesuatu yang lebih penting dari pada kurangnya pengetahuan. Bahkan ada kalanya hasil ini bukan merupakan indikator kurangnya pengetahuan ini, sama seperti tidak harus ada kurangnya bakat atau sikap..

Anda mungkin tidak tahu bagaimana merencanakan dengan benar atau mengabaikan teknik belajar yang tepat untuk setiap mata pelajaran dan bahkan masalah sosial telah menyebabkan istirahat yang buruk, kurangnya perhatian atau kecemasan. Sebelum menilai cobalah untuk memperdalam dan memahami masalah secara global. Tanyakan kepada diri Anda pertanyaan berikut, bagaimana hasil ini sesuai dengan sisa informasi yang kita miliki tentang anak?? Untuk membantu kami dalam tugas ini, kami dapat menghubungi guru dan konselor, karena anak-anak sering tidak tahu bagaimana cara meminta bantuan.

Langkah 4. Commissioning, rencana yang sedang berjalan

Reaksi yang lahir dari amarah atau amarah dapat membuat kita tergoda untuk menjadwalkan kegiatan belajar langsung. Pagi dan sore, akademi dan penguatan dari hari pertama. Lagi pula, itu harus menjadi hukuman yang pantas untuk kursus di mana putra kami DIHARAPKAN tidak bekerja sebagaimana mestinya. Yang pasti adalah bahwa begitu mengekspresikan emosi keduanya, perlu untuk memulai.

"Rencana tidak berguna, tetapi perencanaan adalah segalanya"

-Dwight Eisenhower-

Ada periode terbatas dan konten yang jelas dan dikenal. Meski begitu, sebelum Anda menguburkan putra Anda di bawah buku-buku, ia berpikir ia mungkin lelah, setelah lama. Jika kita akan mulai dari awal, perlu untuk memberinya istirahat. Tidak baik untuk memindahkan disiplin dan ketegangan kursus ke hari-hari pertama musim panas. Harus ada istirahat.

Baik juga kita memahami apa arti ketegangan itu bagi anak itu. Mereka mungkin tidak peduli, tetapi mereka juga merasa sangat khawatir berpikir bahwa mereka sangat canggung atau tidak cerdas. Hari-hari pertama ini akan baik untuk dilakukan kegiatan di mana Anda memulihkan harga diri dan merasa seperti ikan di air. Bagaimanapun, liburan sekolah musim panas sangat panjang dan dapat berjalan lama jika terstruktur dengan baik.

Langkah 5. Pesan, ketekunan, dan kejujuran

Negosiasi sebuah studi dan jadwal istirahat adalah kuncinya. Tidak ada gunanya menganggap proses itu sebagai hukuman. Semuanya lahir dari analisis masalah, konsekuensi dari beberapa kesalahan selama kursus dan tujuan selalu di cakrawala. Kami tidak ingin membuat kebiasaan bahwa anak itu dihukum ketika sesuatu berjalan dengan baik, Yang kami inginkan adalah agar Anda belajar untuk bangun dalam menghadapi kesulitan dan memberikan solusi.

Orang tua adalah pedoman dan pedoman tetapi juga refleksi dari konsistensi, koherensi dan ketertiban. Penting untuk menghindari godaan dan bersikap tegas dalam perjanjian yang telah kami capai di antara seluruh keluarga untuk membawa situasi ke depan.

Di sisi lain, mudah untuk jujur, melihat ke belakang dan melihat bahwa pada titik tertentu kita semua telah membuat kesalahan (belajar, bekerja, dll.). Jadi, yang penting adalah untuk dapat mengirimkan pesan perbaikan melalui upaya dan sikap bertanggung jawab, dari mana anak dapat mengambil energi untuk menghadapi buku lagi.

"Tidak ada warisan yang kaya seperti kejujuran"

-William Shakespeare-

5 hal yang tidak pernah dilupakan anak-anak tentang orang tua mereka. Pola asuh meninggalkan jejak yang dalam pada kehidupan mereka. Ada sikap yang ditandai selamanya selama masa kanak-kanak. Baca lebih lanjut "