Mengintimidasi ketika anak Anda adalah agresor

Penindasan atau penindasan adalah fenomena yang semakin meluas di masyarakat kita. Ini adalah pelecehan fisik dan / atau psikologis di mana anak-anak dan remaja dikenakan oleh rekan-rekan mereka, terutama di lingkungan sekolah. Jenis pelecehan ini menjadi sebuah drama bagi para korban yang menderita, yang menyebabkan mereka melakukan bunuh diri dalam banyak kasus.

Biasanya ketika kita berbicara tentang fenomena ini kita biasanya fokus pada para korban dan dalam karakteristik mereka, mencoba menjelaskan mengapa mereka diperlakukan dengan cara ini oleh rekan mereka sendiri. Jadi kita jatuh ke dalam fenomena yang dikenal sebagai "Revictimization", yaitu untuk membuat korban memberi tahu kami berulang kali tentang peristiwa yang terjadi, tanpa melindunginya dari bahaya yang datang dari menghidupkan kembali situasi seperti itu, dan terutama, dengan menunjukkan apa yang dia lakukan salah atau harus berubah sehingga dia tidak menjadi korban bullying.

Dalam satu atau lain cara, kebenarannya adalah bahwa orang tua, seperti semua tentakel lainnya dalam sistem pendidikan, dapat melakukan intervensi sehingga situasi intimidasi ini tidak terjadi lagi. Untuk alasan itu, Artikel ini akan fokus pada jenis agresor dan kemungkinan intervensi yang dapat dilakukan, baik di lingkungan sekolah dan keluarga dari sudut pandang psikologis.

Jenis agresor dalam intimidasi

Bullying adalah fenomena yang lebih kompleks daripada yang biasanya kita pikirkan. Mengetahui berbagai profil agresor dan tidak hanya memengaruhi para korban, kita bisa membantu mengenali terlebih dahulu kemungkinan kasus pelecehan dan bahkan mengintervensi faktor-faktor risiko dalam bentuk pencegahan.

Dapat dikumpulkan dua jenis agresor umum, langsung dan tidak langsung, dengan karakteristik yang sangat berbeda. Dan para korban, ditandai dengan unggul dalam beberapa karakteristik:

• Agresor atau pengganggu utama: agresor utama biasanya a anak atau remaja dengan harga diri rendah, masalah kontrol diri dan kurangnya empati. Prestasi akademis mereka juga biasanya rendah, kadang-kadang menjadikan mereka yang tertua di kelas karena mengulang suatu kursus. Ini juga membuat mereka secara fisik lebih kuat daripada rekan-rekan mereka, sehingga mengasumsikan peran pemimpin sebelum mereka yang mencari integrasi dalam kelompok.
• Pengamat, penghasut atau agresor sekunder: mereka adalah kelompok yang lebih heterogen daripada yang sebelumnya. Secara umum, ini tentang sekelompok kolega yang mendukung atau mendukung penyalahgunaan penyerang utama atau yang tetap diam sebelum pelanggaran yang dilakukan orang lain.

• Korban: menjadi korban karena berbeda atau menonjolkan sifat tertentu. Mereka biasanya anak-anak atau remaja dengan beberapa jenis cacat fisik atau mental, dengan gangguan belajar atau termasuk dalam kelompok orientasi seksual etnis, agama, budaya atau minoritas..

Mengapa agresor dalam perilaku berperilaku seperti ini?

Penyerang utama dalam bullying, karena harga dirinya yang rendah, biasanya memilih orang lain untuk menjadi korban karena takut menjadi dirinya sendiri.. Keterampilan komunikatifnya sangat rendah dan meskipun ia biasanya tampak seperti pelempar, pembual dan pemimpin kelas, kenyataannya adalah ia adalah yang terlemah dalam kelompok..

Selain itu, biasanya memiliki lekas marah yang besar yang ditambahkan ke masalah kontrol diri dan keterampilan komunikasi yang rendah, membuat cara favorit Anda untuk mengekspresikan adalah kekerasan. Kekerasan ini adalah respons Anda terhadap frustrasi kehidupan sehari-hari yang Anda bayar dengan orang lain. Akhirnya, ketiadaan empati dan superioritas fisiknya, terutama jika ia telah mengulangi saja, membuat kekerasan ini memiliki dampak yang lebih penting daripada yang mereka prediksi..

Pengamat atau agresor sekunder sering bersorak pada agresor atau pemimpin utama sebagai cara menjadi bagian dari suatu kelompok karena mereka takut jika tidak, mereka mungkin tidak berintegrasi dengan teman sekelas lainnya, atau lebih buruk, menjadi korban bullying.

Intervensi di lingkungan pendidikan

Intervensi dalam lingkungan pendidikan harus didekati dari perspektif sosial, baik dalam peran pencegahan dan dalam intervensi ketika intimidasi sudah ada di kelas. Dalam hal pencegahan, pembentukan program pendidikan tentang pengetahuan intimidasi dan kerugian yang diterima korban, bahkan jika pelecehan itu dirasakan oleh para penyerang sebagai lelucon sederhana..

Ketika diyakini bahwa itu hanya lelucon, kurangnya keterampilan untuk menilai konsekuensi jangka menengah dan panjang dari pelecehan yang terus-menerus menjadi jelas. Dalam hal ini, Pendidikan emosional di kelas, dengan memfasilitasi strategi manajemen kemarahan dan pengenalan emosi, akan membantu lingkungan sekolah yang sehat.

Akhirnya, membuang citra informan jika berbicara tentang kemungkinan pelecehan terhadap pasangan adalah perubahan yang sangat penting untuk bekerja bagi guru dan tutor di kelas. Ketika seseorang menderita bukanlah pengadu tetapi orang baik, seorang teman yang membantu orang lain. Ini adalah redefinisi positif dari perilaku bantuan.

Apa yang bisa saya lakukan sebagai ayah dari agresor??

Intervensi dari rumah harus difokuskan dari perspektif pribadi dan keluarga. Hal pertama yang harus jelas adalah tidak menyalahkan keluarga, karena tidak ada yang harus disalahkan atas perilaku anak Anda secara langsung, meskipun pola pendidikan tertentu dapat berkontribusi pada situasi tersebut..

Rumah yang tidak terstruktur dengan iklim sensor ekspresi emosional adalah tempat berkembang biak bagi semua manifestasi kekerasan, termasuk sekolah. Pendidikan dalam nilai-nilai dan ekspresi emosional sering kali membantu mengendalikan perilaku dan belajar keterampilan sosial yang dibutuhkan kedua agresor.

Akhirnya, komunikasi orangtua-anak yang baik, yang tidak lagi didakwa dengan celaan dan di mana perilaku dan hukuman yang baik dihargai, tidak lagi menjadi protagonis dalam hubungan keluarga, terutama jika itu adalah hukuman yang keras, membantu menumbuhkan iklim pemahaman yang sehat dan bebas dari kekerasan.

Sepuluh strategi untuk mendidik anak-anak tentang kecerdasan emosional Mengetahui cara mendidik anak-anak tentang kecerdasan emosi akan membantu mereka untuk berintegrasi dengan lebih baik di masyarakat agar bahagia. Temukan itu! Baca lebih lanjut "