Teknik Feynman untuk belajar lebih cepat

Anda mungkin merasa bahwa Anda tidak membuat kemajuan ketika Anda belajar. Mungkin Anda pernah bertanya-tanya mengapa tingkat belajar Anda sangat lambat atau bahkan, Anda telah putus asa setelah beberapa upaya gagal untuk menghafal makna konsep. Menahan informasi dalam pikiran kita terkadang tidak sesederhana itu.

Untuk membantu Anda dalam aspek ini, kami hadir untuk Anda Teknik Feynman, strategi yang sederhana dan efisien untuk memperoleh pengetahuan baru dengan cara yang lebih cepat dan lebih dalam. Teruslah membaca untuk menemukan apa itu terdiri.

"Jika kamu tidak bisa menjelaskan sesuatu dengan cara sederhana adalah kamu sendiri belum cukup mengerti".

-Albert Einstein-

Siapakah Richard Feynman?

Richard Feynman adalah seorang ahli fisika teori Amerika. Dia terkenal karena karyanya dalam perumusan oleh integral jalur mekanika kuantum, teori elektrodinamika kuantum dan fisika superfluiditas dari helium cair sub-cooled, serta oleh model Parton dalam fisika partikel..

Untuk kontribusinya dalam pengembangan elektrodinamika kuantum, Feynman bersama Julian Schwinger dan Sin-Itiro Tomonaga, menerima Hadiah Nobel Fisika pada tahun 1965. Selain itu, menurut survei tahun 1999 majalah Inggris Dunia Fisika, dari 130 fisikawan terbaik dari seluruh dunia, Feynman menduduki peringkat sebagai salah satu dari sepuluh fisikawan terhebat sepanjang masa.

"Saya tidak tahu apa yang terjadi pada orang: mereka tidak belajar dengan memahami; mereka belajar dengan cara lain, dengan rutin, atau dengan cara lain. Betapa rapuhnya pengetahuan Anda! ".

-Richard Feyman-

Apa teknik Feynman??

Teknik Feynman dijelaskan oleh penulis biografinya James Gleick dalam buku itu Genius: Ilmu Kehidupan Richard Feynman. Dengan menggunakan teknik ini, siapa pun dapat memperoleh pengetahuan baru secara efisien jika mereka mengusulkannya. Sebenarnya, Ini juga merupakan alat belajar yang kuat untuk mempersiapkan ujian apa pun.

"Apa yang tidak bisa saya buat, saya tidak mengerti".

-Richard Feynman-

James Gleick menceritakan bagaimana Feynman membuka buku catatan barunya dan menulis di sampulnya "Buku catatan hal-hal yang belum saya ketahui." Feynman sedang mengatur ulang pengetahuannya. Dan faktanya adalah bahwa fisikawan selalu berusaha untuk mencapai inti dari setiap mata pelajaran yang dia pelajari. Apa yang dia maksudkan adalah tuliskan dalam buku catatan ini semua penjelasan konsep-konsep yang dikembangkan dalam penyelidikan mereka.

Mungkin kita dapat berpikir bahwa kita dapat melakukan hal yang sama dengan seorang teman. Ini akan mencoba memberi tahu Anda apa yang telah kami pelajari untuk menghafalnya dan memahaminya dengan lebih baik sementara kami menjelaskannya kepada Anda. Namun, kami tidak selalu memiliki teman yang suka membantu dan sabar. Untuk alasan itu, Feynman berkembang varian tetapi teknik yang sama efektifnya: belajar dengan menjelaskan. 

Ide dasar dari teknik ini adalah untuk secara aktif membaca materi studi dan kemudian mencoba menjelaskannya dengan cara yang sederhana, seolah-olah kita sedang berbicara dengan seorang anak atau seseorang dengan pengetahuan yang kurang dari kita tentang subjek itu. Oleh karena itu, bentuk pembelajaran ini dinilai sebagai metodologi aktif, karena ketika menjelaskan materi yang kita pelajari, kita harus menggunakan bahasa lain dan strategi yang berbeda. Dengan cara ini, akan jauh lebih mudah untuk menyadari kesalahan dan belajar lebih efisien.

"Cara terbaik untuk memahami sesuatu adalah dengan menjelaskannya".

-Richard Feynman-

4 langkah teknik Feynman

Teknik pembelajaran Feynman terdiri dari 4 langkah mudah. Mari kita lihat apa itu.

Langkah pertama

Untuk memulai, Anda harus mengambil selembar kertas dan menulis di atasnya nama konsep yang sedang kita pelajari. Misalnya, jika kita mempelajari teorema Pythagoras kita harus menuliskannya di atas folio atau kertas.

Langkah kedua

Setelah konsep ditulis, itu harus dijelaskan dengan kata-kata kita sendiri dan menggunakan bahasa yang sederhana, seolah-olah kita sedang menjelaskannya kepada orang lain.

Jika kita melanjutkan dengan contoh teorema Pythagoras, kita harus menulis sesuatu seperti ini "dalam segitiga siku-siku, kuadrat sisi miring sama dengan jumlah kuadrat kaki".

Langkah ketiga

Langkah ketiga adalah meninjau semua yang telah kami tulis untuk mengidentifikasi bagian-bagian yang tidak dijelaskan dengan sempurna, yang membingungkan atau yang tidak ditulis dengan baik. Untuk ini, kami dapat kembali ke catatan kami atau bahkan mencari informasi baru tentang itu. Juga bermanfaat untuk menggunakan contoh-contoh yang memperkuat pengetahuan.

"Belajarlah untuk menyelesaikan semua masalah yang sudah dipecahkan".

-Richard Feynman-

Langkah keempat

Langkah terakhir adalah melakukan tinjauan akhir atas apa yang tertulis. Jadi, jika kita menggunakan bahasa yang terlalu rumit, kita dapat menulis ulang teks untuk membuatnya lebih sederhana dan dapat dipahami. Untuk ini, kita dapat menggunakan metafora atau analogi. Yang penting adalah memastikan bahwa pidato itu dapat dipahami oleh siapa saja.

Jika setelah mengikuti empat langkah sederhana ini, penjelasan kami masih belum dipahami, kami mungkin tidak sepenuhnya memahami apa yang telah kami pelajari. Dalam hal ini, kita harus memulai prosesnya lagi.

Pembelajaran bermakna: definisi dan karakteristik Pembelajaran bermakna adalah pembelajaran relasional. Ini terkait dengan pengetahuan dan pengalaman sebelumnya. Baca lebih lanjut "