Kerja kooperatif, sangat diperlukan di ruang kelas

Pekerjaan koperasi harus ada di semua sekolah, baik primer dan sekunder. Apa yang dicari dengan metodologi ini adalah melakukan kerja kelompok sehingga siswa mengembangkan keterampilan sosial tertentu dan menjadi sadar akan pentingnya upaya individu dari masing-masing anggota kelompok untuk mencapai tujuan yang diusulkan oleh tim..

Namun, keuntungan membawa kerja kooperatif ke kelas lebih banyak. Namun,, Karena persyaratan silabus dan kekakuan unit pengajaran, biasanya disisihkan karena kurangnya waktu. Hal ini membatasi pembelajaran anak muda yang melihat pendidikan mereka berkurang menjadi asimilasi berbagai ide teoretis, banyak di antaranya tidak menyadari implementasi mereka..

Metode Montessori adalah metode yang paling mementingkan membawa kerja kooperatif ke ruang kelas, bukan sebagai pelengkap, tetapi sebagai cara "ideal" untuk belajar. Saat ini, walaupun ada banyak sekolah yang mengajarkan metode ini, sebagian besar berfokus pada anak-anak yang berada di sekolah dasar, karena Montessori tidak punya waktu untuk mengembangkan metode untuk siswa yang berada di institut..

Nilai-nilai ditransmisikan oleh kerja koperasi

Kerja kooperatif sangat penting agar siswa dapat memperoleh nilai-nilai yang akan membantu mereka untuk memiliki pertumbuhan dan perkembangan pribadi yang sangat memperkaya. Selain itu, cara kerja ini akan memungkinkan mereka untuk mengembangkan beberapa keterampilan yang akan sangat berguna di masa depan. Mari kita lihat, di bawah ini, beberapa nilai yang dapat diperoleh siswa dengan metodologi kerja ini.

• Tanggung jawab individu dan kelompok: jika seorang anggota kelompok tidak melakukan bagiannya dari proyek, pada akhirnya tim tidak akan dapat mencapai tujuan yang diusulkan. Oleh karena itu, kerja sama membantu siswa mengembangkan tanggung jawab individu dan kelompok mereka.
• Kerendahan hati: kerja sama memungkinkan semua anggota kelompok merasakan hal yang sama. Setiap orang akan memiliki bagian dari tugas yang harus dilakukan, tetapi tidak ada yang akan melebihi orang lain. Mereka tidak saling bersaing. Pikirkan sebuah kapal dan salah satu anggotanya ingin mendayung lebih cepat daripada yang lain. Kapal mungkin berakhir terbalik jika mereka tidak semua mendayung bersama.
• Ketegasan: Melaksanakan proyek kelompok sangat penting untuk mengembangkan ketegasan. Mengetahui cara mengelola perbedaan pendapat, mengatakan "tidak" pada ide gila dan bahwa masing-masing anggota dapat merasakan pendapat mereka didengar adalah penting. Selain itu, seiring dengan nilai ini dapat dikembangkan rasa hormat.

"Serikat adalah kekuatan ... ketika ada kerja tim dan kolaborasi, hal-hal indah dapat dicapai".

-Mattie Stepanek-

Bagaimana cara mengimplementasikan kerja kooperatif di kelas?

Untuk melaksanakan pekerjaan kooperatif, para guru harus mengubah metodologi yang telah mereka lakukan sejauh ini untuk bekerja dengan siswa. Ini mungkin terlihat sangat sulit pada awalnya, tetapi cukup sederhana jika Anda tahu langkah-langkah yang tepat yang harus diambil. Mari kita lihat apa itu.

Pelatihan tim pangkalan

Satu pilihan peralatan yang baik akan membuat kelompok mendapat kompensasi dan kerja sama yang memadai. Untuk melakukan ini, perlu diketahui bagaimana setiap siswa bekerja secara individu. Oleh karena itu, sebelum mengambil langkah memulai kerja kooperatif di kelas, adalah penting bahwa guru meluangkan waktu untuk mengenal setiap siswa, kecuali mereka sudah bekerja dengan mereka dalam kursus sebelumnya..

Dalam hal guru lain dari mata pelajaran lain yang berbeda juga ingin memilih metodologi kerja ini, akan lebih mudah untuk berbicara dengannya.. Mempertahankan kelompok yang sama, bahkan dalam mata pelajaran yang berbeda, akan memudahkan kerja tim untuk menjadi sukses, tetapi dinamika kerja bisa tidak cocok.

Lakukan dinamika grup

Sebelum mempraktikkan kerja sama, Penting untuk melakukan dinamika kelompok, ini berarti, pekerjaan kecil atau kegiatan yang harus dilakukan siswa sebagai sebuah tim. Dengan cara ini, mereka akan menjadi terbiasa bekerja sama dan akan mulai mengembangkan kesadaran kelompok.

Kelas les adalah waktu yang ideal untuk melakukan dinamika ini. Selain itu, Anda dapat mengerjakan aspek-aspek yang berkaitan dengan motivasi dan perayaan dalam menghadapi pencapaian yang diraih oleh tim, sekecil apa pun..

"Seorang guru yang tahu bagaimana merangsang murid-muridnya dan memberi mereka masing-masing kepercayaan diri, akan memperoleh hasil yang lebih mudah daripada yang dingin, jauh dan lebih kritis, yang tidak tahu bagaimana membawa semangat perjuangan dan usaha kepada murid-muridnya".

-Enrique Rojas-

Kerja sama di ruang kelas memiliki tujuan mendasar: untuk membuat siswa lebih mandiri, tetapi pada saat yang sama tahu bagaimana saling membantu untuk mencapai tujuan bersama. Kerja kooperatif membantu mereka belajar lebih mudah, sambil mengembangkan keterampilan penting untuk kehidupan sehari-hari mereka. Memberi perhatian lebih pada cara kerja ini, yang cocok untuk semua mata pelajaran, akan membantu siswa untuk tidak bosan dan belajar keterampilan dan strategi yang berguna untuk kehidupan.

"Puzzle kelas" atau kembalinya ke sekolah integrasi Aula puzzle adalah teknik pengajaran kooperatif yang sangat efektif untuk mempromosikan koeksistensi damai, toleransi sosial dan rasa hormat di kelas sekolah. Baca lebih lanjut "